15.如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,水光解加快、O2釋放增多
B.t2→t3,暗反應(yīng)限制光合作用,若在t2時(shí)刻增加光照,光合速率將再提高
C.t3→t4,光照強(qiáng)度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果
D.t4后短時(shí)間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3還原后的直接產(chǎn)物含量升高

分析 1、光照強(qiáng)度主要影響光合作用過程中的光反應(yīng)階段,光照增強(qiáng),光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]會(huì)增多,從而促進(jìn)暗反應(yīng);溫度主要通過影響光合作用過程中酶的活性進(jìn)而影響光合作用強(qiáng)度;二氧化碳在暗反應(yīng)階段參與二氧化碳的固定.
2、分析題圖:圖示是黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖,0-t1,光照較弱,光合速率較慢,且保持相對穩(wěn)定;t1→t2,光照增強(qiáng),光合速率逐漸加快;t2→t3,光合速率保持相對穩(wěn)定;t3→t4,CO2濃度升高后,光合速率加快;t4后,沒有光照,光合速率逐漸降低.

解答 解:A、光照強(qiáng)度主要影響光合作用的光反應(yīng)階段(發(fā)生類囊體薄膜上),在t1時(shí)刻給予充足恒定光照,光合速率增加到t2時(shí)刻出現(xiàn)光飽和點(diǎn),此階段中葉綠體類囊體膜上色素吸收光能增加,基粒上水光解加快,氧氣釋放增多,A正確;
B、圖中t2時(shí)刻出現(xiàn)光飽和點(diǎn),若在t2時(shí)刻增加光照,光合速率不再提高,此時(shí)光照不是限制因素,主要限制因素為二氧化碳濃度,因此是暗反應(yīng)限制光合作用,B錯(cuò)誤;
C、t3→t4二氧化碳增加,暗反應(yīng)增強(qiáng),暗反應(yīng)需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP,一定程度上加快ATP和ADP的轉(zhuǎn)化,[H]和ATP不再積累,導(dǎo)致光反應(yīng)速率加快,所以當(dāng)暗反應(yīng)增強(qiáng)時(shí)反過來也會(huì)促使光反應(yīng)增加,C錯(cuò)誤;
D、t4時(shí)撤去光照,突然停止光照,光反應(yīng)減弱甚至停止,類囊體薄膜上ATP合成受阻,ATP含量減少,ADP和Pi含量升高,被還原的C3化合物減少,所以直接產(chǎn)物有機(jī)物含量降低,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題以坐標(biāo)曲線圖,考查了影響光合作用的環(huán)境因素.本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用的具體過程,影響光合作用的條件及影響機(jī)理,光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段之間的關(guān)系,主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和對光合作用過程的理解和應(yīng)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如表為人體四種細(xì)胞某些基因表達(dá)的結(jié)果,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
細(xì)胞名稱肝細(xì)胞幼嫩紅細(xì)胞造血干細(xì)胞漿細(xì)胞
mRNAmRNA1mRNA2mRNA3mRNA4
蛋白質(zhì)血漿蛋白血紅蛋白呼吸酶免疫球蛋白
A.與上述四種蛋白質(zhì)的合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器是:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B.四種細(xì)胞轉(zhuǎn)錄的mRNA有相同也有不同的,如mRNA3在其它細(xì)胞中也有,相同的DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出不同的mRNA
C.四種細(xì)胞的全能性有差異,如幼嫩紅細(xì)胞的全能性大于造血干細(xì)胞
D.四種蛋白質(zhì)的功能不同,其原因是它們的氨基酸組成不同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是( )

A.人體內(nèi)的酶在不斷地更新

B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用

C.酶催化反應(yīng)能放出更多的能量

D.強(qiáng)酸、強(qiáng)堿或高溫、低溫都會(huì)使酶永久失活

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.豌豆種子的子葉顏色黃色和綠色分別由基因Y、y控制,種子形狀圓粒和皺粒分別由基因R、控制(Y對y為顯性,R對r為顯性).某一科技4、組在進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)中,用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代有4種表現(xiàn)型,對每對相對性狀做出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示.試回答:
(1)由雜交結(jié)果可知每對相對性狀的遺傳都符合基因的分離規(guī)律.親代的基因型分別是YyRr、yyRr.
(2)雜交后代中黃色皺粒占$\frac{1}{8}$.
(3)若將子代中的黃色皺粒豌豆自交,理論上后代中的表現(xiàn)型及比例是3黃色皺粒:1綠色皺粒(或黃色皺粒:綠色皺粒=3:1).
(4)若某兩個(gè)親本雜交也出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,其比例是3:1:3:1,其親本基因型除上述親本外,最可能是YyRr×Yyrr.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)葉綠體中色素的種類和作用及光合作用的過程等的敘述,不正確的是(  )
A.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與
B.銀邊天竺葵葉片邊緣細(xì)胞不含葉綠體無葉綠素,不能進(jìn)行光合作用但能進(jìn)行呼吸作用
C.黑暗條件下,黑藻不能進(jìn)行光反應(yīng),但能利用呼吸作用產(chǎn)生的[H]和ATP進(jìn)行暗反應(yīng)制造有機(jī)物
D.磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物,類囊體膜上產(chǎn)生的ATP全部用于暗反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某工廠有男女職工各100人.對他們進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),女性色盲基因的攜帶者有7人,患者有1人;男性患者有3人.那么這個(gè)群體中色盲基因的頻率為( 。
A.3.75%B.6%C.4%D.3%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示環(huán)境因素對玉米光合速率的影響情況.據(jù)此分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中M點(diǎn)前限制玉米光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度
B.與b點(diǎn)相比,a點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中的C3含量較多
C.與M點(diǎn)相比,b點(diǎn)時(shí),細(xì)胞中的C5含量較低
D.圖中信息顯示,合理密植有利于提高玉米的光合速率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.回答下列有關(guān)光合作用的問題
某學(xué)生興趣小組選用植物葉圓片用真空滲水法探究影響植物光合作用的因素,實(shí)驗(yàn)中使用不同功率(W)的燈泡來控制光照強(qiáng)度,實(shí)驗(yàn)方案如下:
組別實(shí)驗(yàn)條件觀測指標(biāo)
溫度(℃)光照強(qiáng)度(W)NaHCO3濃度(%)
110401
210801
3801
425802
515600
(1)本實(shí)驗(yàn)的觀測指標(biāo)為所有葉圓片上浮所需的時(shí)間長短或單位時(shí)間內(nèi)上浮葉圓片數(shù).某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)條件相同的情況下,兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有差異,此時(shí)要使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更科學(xué)可信,應(yīng)如何解決?應(yīng)記錄多次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),取平均值,則數(shù)據(jù)的可信度高.因此,可記錄兩小組的多次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求平均值.
(2)為探究CO2對光合作用的影響,應(yīng)將第3組的溫度控制為25℃℃.為探究光照強(qiáng)度對光合作用的影響,如果實(shí)驗(yàn)室只有一種功率的臺(tái)燈,如何設(shè)置不同的光照強(qiáng)度?放置臺(tái)燈與盛有葉圓片的燒杯的距離不同(等距).
(3)下列有關(guān)光合作用過程及實(shí)驗(yàn)問題的敘述,正確的是①、②、③(多選).
①傳遞給NADP+的高能電子由葉綠素a釋放
②CO2不參與光反應(yīng)階段,只參與暗反應(yīng)階段
③用真空滲水法探究影響光合作用的因素,取材時(shí)最好避開大葉脈
④探究影響光合作用因素的實(shí)驗(yàn)中,采用真空滲水法可測量光合作用釋放氧氣的量
⑤第5組溶液中無NaHCO3,葉肉細(xì)胞無法存活,因而沒有氧氣產(chǎn)生
(4)若某植物的光合速率剛達(dá)到飽和時(shí),對應(yīng)的光強(qiáng)是20klx.若光強(qiáng)從30klx到20klx,假設(shè)其他條件不變,則單位時(shí)間內(nèi)光反應(yīng)終產(chǎn)物量C.
A.隨之減小    B.隨之增加    C.基本不變    D.不能確定
(5)光合作用的原理常被應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中,當(dāng)田間小麥種植密度過大時(shí),產(chǎn)量不增反降,從影響光合作用效率的因素分析,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因可能是密度過大,葉片得不到充分光照;通風(fēng)不好,二氧化碳供應(yīng)不足.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.南沙群島是中過領(lǐng)土,中國非常關(guān)心生態(tài)環(huán)境保護(hù).在南海島礁建設(shè)過程中,始終堅(jiān)持“綠色工程、生態(tài)島礁”的生態(tài)環(huán)境保護(hù)理念.在海島生態(tài)建設(shè)的過程中,守島戰(zhàn)士引入了家禽、蔬菜、兔子,來豐富生活.
(1)守島戰(zhàn)士和兔子的種間關(guān)系是捕食、競爭.
(2)海島周邊具有豐富的漁業(yè)資源,如圖表示島周邊3種魚類的資源利用的競爭曲線,其中圖b(圖a或者圖b)所示競爭強(qiáng)度較大.

(3)當(dāng)生物面對自然選擇時(shí),會(huì)出現(xiàn)三種常見的模式,如圖c、d、e.

(注:陰影區(qū)為選擇壓力區(qū),即淘汰比例發(fā)生最大的區(qū)域)
①若以圖a為研究模型,圖中種群2(1或者2或者3)的進(jìn)化壓力可表示為圖d(c或者d或者e),導(dǎo)致其中種群分布由圖f實(shí)線變曲線.
②三種常見的模式中最容易形成新物種的模式為圖e(c或者d或者e).

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同步練習(xí)冊答案