8.如圖示在不同光照條件下測(cè)定的某種植物光合速率(以O(shè)2釋放量為測(cè)定指標(biāo))變化情況.請(qǐng)分析回答:

(1)圖中bc段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度、溫度.若其它條件不變,對(duì)葉綠素而言,有效輻射的光主要是紅光和藍(lán)紫光.
(2)在圖中cd對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是先減少后增加.經(jīng)測(cè)定,晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8?mol/(m2•s ),則a點(diǎn)時(shí)該植物O2產(chǎn)生速率約為1.8?mol/(m2•s ).
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,給該植物澆灌Hl8O2,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O).分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是:Hl8O2先參與有氧呼吸(第二階段)生成二氧化碳(Cl8O2),二氧化碳(Cl8O2)再參與暗反應(yīng)(光合作用)生成有機(jī)物(CH218O).
(4)葉綠素分子中的Mg2+可被Cu2+置換,實(shí)驗(yàn)中用含Cu2+的試劑處理葉片,形成的銅代葉綠素能長(zhǎng)時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色,其原因可能是銅代葉綠素比葉綠素(化學(xué)性質(zhì))更穩(wěn)定.
(5)經(jīng)測(cè)定,該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10:31:119,經(jīng)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑Ttgx-15處理細(xì)胞后,細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0:46:220.據(jù)此分析,Ttgx-15作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是(Ttgx-15)對(duì)細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄(和翻譯)過(guò)程(或答“基因的表達(dá)”)有促進(jìn)作用.

分析 解答本題的關(guān)鍵是讀懂兩條線的走勢(shì),以及變化的原因.影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等,光照強(qiáng)度影響光反應(yīng)中的ATP和[H]的生成量,進(jìn)而影響暗反應(yīng);二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng).
由于凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,當(dāng)凈光合速率大于0時(shí),表明此時(shí)的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度;小于0時(shí),則表明光合作用小于呼吸作用.

解答 解:(1)陰天條件下,光照較弱,溫度較低,光照強(qiáng)度和溫度成為限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素;葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光.
2)凈光合速率表示植物體內(nèi)有機(jī)物的積累情況,負(fù)值表示減少,正值表示增加,c-d時(shí)段植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是先減少后增加.晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率即為呼吸速率,等于氧氣吸收速率,則a點(diǎn)時(shí)該植物O2產(chǎn)生速率為1+0.8=1.8(μmol/m2•s).
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,給該植物澆灌Hl8O2,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O).分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是Hl8O2先參與有氧呼吸(第二階段)生成二氧化碳(Cl8O2),二氧化碳(Cl8O2)再參與暗反應(yīng)(光合作用)生成有機(jī)物(CH218O).
(4)銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定,所以用含Cu2+的試劑處理葉片,可使葉片標(biāo)本長(zhǎng)時(shí)間保持綠色.
(5)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑Ttgx-15處理該植物細(xì)胞后,細(xì)胞中RNA和蛋白質(zhì)的含量增加,合成的比例也分別增加,說(shuō)明生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程.
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度、溫度     紅光和藍(lán)紫光
(2)先減少后增加        1.8
(3)有氧呼吸(第二階段)生成二氧化碳(Cl8O2),二氧化碳(Cl8O2)再參與暗反應(yīng)(光合作用)生成有機(jī)物(CH218O) 
(4)銅代葉綠素比葉綠素(化學(xué)性質(zhì))更穩(wěn)定
(5)(Ttgx-15)對(duì)細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄(和翻譯)過(guò)程(或答“基因的表達(dá)”)有促進(jìn)作用

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素、光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系等方面的知識(shí),意在考查考生析圖能力、理解能力,具有一定的難度.考生在分析曲線時(shí),明確縱軸為凈光合作用速率,并且能靈活運(yùn)用公式,即總光合作用為凈光合作用和呼吸作用之和.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.植物的光合作用受多方面的外界因數(shù)的影響,請(qǐng)讀圖回答下列問(wèn)題
Ⅰ、圖1表示磷水平高低對(duì)植物光合速率日變化的影響;圖2表示在溫度分別保持5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光強(qiáng)度(其他條件適宜)的情況下,植物吸收CO2的速率曲線.

(1)圖1中不同時(shí)間缺磷、高磷處理的光合速率日變化小于(填“小于”、“等于”或“大于”)適磷處理的光合速率日變化.
(2)圖2中在溫度為25℃且光強(qiáng)度小于8時(shí),限制該植物光合作用進(jìn)一步升高的外界因素主要是光照強(qiáng)度;若光照突然停止而其他條件不變,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳化合物的含量將會(huì)變大(變大、不變、變小).
(3)圖2中在溫度為35℃且光照強(qiáng)度為A點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中真正光合作用速率等于(填“大于”、“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸速率.其他條件不變的情況下,若將光強(qiáng)度維持在A和B之間,持續(xù)培養(yǎng)該植物24小時(shí)后,其體內(nèi)有機(jī)物的含量的變化趨勢(shì)是增加(填“增加”、“不變”或“減少”).
Ⅱ、森林中,陽(yáng)光可能會(huì)穿過(guò)森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)和枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng).圖3顯示了在“光斑”照耀前后一株生長(zhǎng)旺盛的植物光合作用過(guò)程中吸收CO2和釋放O2的情況:

(4)“光斑”照耀開(kāi)始時(shí),限制光合作用產(chǎn)物(糖類(lèi))合成的主要因素是暗(光、暗)反應(yīng)速率.
(5)圖中A點(diǎn)時(shí),光反應(yīng)速率等于 暗反應(yīng)速率(填“大于”、“小于”或“等于”).
(6)若對(duì)該植物作如下處理:(甲)持續(xù)光照5分鐘,(乙)光照5秒后再黑暗處理5秒,連續(xù)交替進(jìn)行10分鐘.若其他條件不變,則在甲、乙兩種情況下植物所制造的有機(jī)物總量是:甲少于乙(填“多于”、“少于”、“等于”或“無(wú)法確定”).請(qǐng)以題中坐標(biāo)圖的信息從光反應(yīng)產(chǎn)物進(jìn)行分析,作出解釋甲光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和NADPH(或[H])少于乙.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.RNA聚合酶、ATP酶和抗利尿激素可在人體同一細(xì)胞中合成
B.蛔蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)都是消費(fèi)者,它們的細(xì)胞呼吸方式均為有氧呼吸
C.有中心體的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.溶酶體內(nèi)的溶菌酶具有殺菌作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.植物的光合作用受內(nèi)、外多種因素的影響.圖甲是在20℃、大氣CO2濃度條件下測(cè)得的A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度變化的曲線,乙圖是甲圖a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照條件下的有關(guān)曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)由甲圖可知,A植物與B植物對(duì)生存環(huán)境的要求有差異,主要是A植株適宜在較強(qiáng)光照的環(huán)境中生存,B植株適宜在較弱光照下生存,這由植物自身的遺傳特性決定.據(jù)此可將它們共同種植,構(gòu)建群落的垂直結(jié)構(gòu),達(dá)到充分利用光能的目的.
(2)若其他條件不變,則飽和CO2濃度下,甲圖中a點(diǎn)向上移動(dòng).
(3)乙圖中兩曲線后段呈下降趨勢(shì)的原因是溫度過(guò)高,酶活性降低,光合速率因而降低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.某科學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)某植物雄株出現(xiàn)一突變體,為確定該突變基因的顯隱性及其位置,設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)方案:利用該突變雄株與多株野生純合雌株雜交,觀察記錄子代中表現(xiàn)突變性狀的雄株在全部子代雄株中所占的比率(用Q表示),以及子代中表現(xiàn)突變性狀的雌株在全部子代雌株中所占的比率(用P表示).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.若突變基因僅位于Y染色體上,則Q和P分別為1、0
B.若突變基因僅位于X染色體上且為顯性,則Q和P分別為0、1
C.若突變基因僅位于X染色體上且為隱性,則Q和P分別為1、1
D.若突變基因僅位于常染色體上且為顯性,則Q和P分別可能為$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.“稻魚(yú)共生系統(tǒng)”中,鯉魚(yú)通過(guò)沖撞稻秧導(dǎo)致稻飛虱等害蟲(chóng)落入水中并食之,同時(shí)使清晨水稻葉片上的露水滴落,減輕稻瘟病原孢子的產(chǎn)生和菌絲體生長(zhǎng);鯉魚(yú)的游動(dòng),又使水渾濁,抑制水中雜草的生長(zhǎng);稻葉在給鯉魚(yú)提供食物的同時(shí),還為鯉魚(yú)生長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)與水稻單種系統(tǒng)相比,稻魚(yú)共生系統(tǒng)取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益,分別表現(xiàn)在:①生態(tài)效益:減少農(nóng)藥使用,降低環(huán)境污染或充分合理利用資源,利于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài).
②經(jīng)濟(jì)效益:降低生產(chǎn)成本或增加魚(yú)的產(chǎn)出,增加農(nóng)民收入.
(2)“亞洲鯉魚(yú)”被引入美國(guó),在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)構(gòu)成了生態(tài)入侵,它與美國(guó)的本地物種之間可能存在著競(jìng)爭(zhēng)、捕食的關(guān)系,導(dǎo)致入侵地的生物多樣性銳減.
(3)科學(xué)家通過(guò)研究種間捕食關(guān)系,構(gòu)建了“捕食者-獵物”模型,如圖所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì)).僅從該模型分析,圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為N2和P2.其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的(負(fù))反饋調(diào)節(jié).

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20.人類(lèi)在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原.疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程如圖:

(1)過(guò)程①代表的是逆轉(zhuǎn)錄,過(guò)程③構(gòu)建A基因重組載體時(shí),啟動(dòng)子和終止子是重新構(gòu)建的,其應(yīng)該能被受體細(xì)胞的限制酶和DNA連接酶所識(shí)別,以便于其轉(zhuǎn)錄.
(2)在將X進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)之前,至少需要經(jīng)過(guò)兩次篩選,方法分別是用選擇性培養(yǎng)基篩選和用專(zhuān)一抗體檢測(cè).
(3)以實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中用到的技術(shù)有轉(zhuǎn)基因技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)(至少寫(xiě)三個(gè)).
(4)在給小鼠皮下注射A蛋白時(shí),要重復(fù)注射幾次的目的是通過(guò)二次免疫,增加小鼠體內(nèi)的效應(yīng)B細(xì)胞數(shù).
(5)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白來(lái)制備疫苗.對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較,或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體與分離出的病毒進(jìn)行特異性檢測(cè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有S元素
C.玉米的遺傳物質(zhì)全部分布在染色體上
D.HIV繁殖的整個(gè)過(guò)程中需要用四種脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.2014年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三位發(fā)現(xiàn)大腦“內(nèi)置GPS”的科學(xué)家,大腦定位系統(tǒng)的一關(guān)鍵組成部分是“網(wǎng)格細(xì)胞”,這種神經(jīng)細(xì)胞的興奮能形成坐標(biāo)系,可以精確定位和尋找路徑.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.“網(wǎng)格細(xì)胞”能釋放信號(hào)分子,能與其他細(xì)胞形成較多的突觸
B.“網(wǎng)格細(xì)胞”興奮時(shí)細(xì)胞膜外的電位表現(xiàn)為負(fù)電位
C.不同個(gè)體內(nèi)“內(nèi)置GPS”的性能存在差異
D.“內(nèi)置GPS”上興奮的傳導(dǎo)都是雙向的

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同步練習(xí)冊(cè)答案