18．植物的光合作用受多方面的外界因數(shù)的影響，請讀圖回答下列問題
Ⅰ、圖1表示磷水平高低對植物光合速率日變化的影響；圖2表示在溫度分別保持5℃、15℃、25℃和35℃下，改變光強度（其他條件適宜）的情況下，植物吸收CO2的速率曲線．

（1）圖1中不同時間缺磷、高磷處理的光合速率日變化小于（填“小于”、“等于”或“大于”）適磷處理的光合速率日變化．
（2）圖2中在溫度為25℃且光強度小于8時，限制該植物光合作用進一步升高的外界因素主要是光照強度；若光照突然停止而其他條件不變，則短時間內(nèi)葉綠體中三碳化合物的含量將會變大（變大、不變、變�。�
（3）圖2中在溫度為35℃且光照強度為A點時，葉肉細胞中真正光合作用速率等于（填“大于”、“等于”或“小于”）細胞呼吸速率．其他條件不變的情況下，若將光強度維持在A和B之間，持續(xù)培養(yǎng)該植物24小時后，其體內(nèi)有機物的含量的變化趨勢是增加（填“增加”、“不變”或“減少”）．
Ⅱ、森林中，陽光可能會穿過森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動．圖3顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況：

（4）“光斑”照耀開始時，限制光合作用產(chǎn)物（糖類）合成的主要因素是暗（光、暗）反應(yīng)速率．
（5）圖中A點時，光反應(yīng)速率等于 暗反應(yīng)速率（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（6）若對該植物作如下處理：（甲）持續(xù)光照5分鐘，（乙）光照5秒后再黑暗處理5秒，連續(xù)交替進行10分鐘．若其他條件不變，則在甲、乙兩種情況下植物所制造的有機物總量是：甲少于乙（填“多于”、“少于”、“等于”或“無法確定”）．請以題中坐標圖的信息從光反應(yīng)產(chǎn)物進行分析，作出解釋甲光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和NADPH（或[H]）少于乙．

分析 分析圖示，圖1是磷對光合作用速率的影響，不同時間內(nèi)缺磷、高磷處理的光合速率曲線都低于適磷處理的光合速率的曲線，說明磷過高或過低都會影響光合作用速率．
圖2是溫度、光照強度對光合作用速率的影響，由于縱軸表示二氧化碳的吸收速率，因此為凈光合作用速率，溫度相同，在一定的范圍內(nèi)隨光照強度升高，光合作用速率增強，達到一定的光照強度后光合作用速率不再隨光照強度的增加而增強，同一光照條件下，不同溫度凈光合作用速率不同．
圖3中，O2釋放速率代表光反應(yīng)速率（虛線），CO2吸收速率代表暗反應(yīng)速率（實線），“光斑”照射前，有O2釋放，說明能進行光合作用；“光斑”照射開始后，O2釋放速率急劇增大，CO2吸收速率相對較慢，說明光反應(yīng)和暗反應(yīng)不是同步增加的；隨后O2釋放速率明顯下降，與CO2吸收速率相當，說明暗反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用；A點之后“光斑”移開，光照減弱，光反應(yīng)減弱，最終導(dǎo)致暗反應(yīng)也慢慢減弱．

解答 解：（1）分析題圖可知，不同時間內(nèi)缺磷、高磷處理的光合速率曲線都低于適磷處理的光合速率的曲線．
（2）分析題圖2曲線可知，溫度為25℃且光強度小于8時，隨光照強度增加，光合作用增強，說明該條件下限制光合作用的主要因素是光合強度；突然停止光照，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和還原氫數(shù)量減少，三碳化合物還原速率降低，導(dǎo)致葉綠體內(nèi)三碳化合物含量變大．
（3）分析題圖2可知，溫度為35℃且光照強度為A點時二氧化碳的吸收量為0，說明呼吸作用強度等于光合作用強度；AB段光合作用強度大于呼吸作用強度，番茄積累有機物，因此在該條件下持續(xù)培養(yǎng)番茄24小時后，番茄體內(nèi)有機物的含量增加．
（4）“光斑”照耀開始時，限制光合作用產(chǎn)物（糖類）合成的主要因素是暗反應(yīng)速率．
（5）圖中的A點兩條曲線重合，表明植物此時光反應(yīng)速率等于暗反應(yīng)速率．
（6）光照后，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和還原氫還能維持暗反應(yīng)進行幾秒鐘，所以甲只進行了10分鐘的暗反應(yīng)，而乙相當于進行了20分鐘，制造的有機物比甲多．
故答案為：
（1）小于
（2）光照強度   變大
（3）等于  增加
（4）暗
（5）等于
（6）少于     甲光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和NADPH（或[H]）少于乙

點評 本題結(jié)合曲線圖，考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用，意在考查考生能具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理；理解所學(xué)知識要點的能力和分析曲線圖的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．研究發(fā)現(xiàn)，植物的Rubisco酶具有“兩面性”，CO2濃度較高時，該酶催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；O2濃度較高時，該酶催化C5與O2反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會產(chǎn)生CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸．請回答：
（1）Rubisco酶的存在場所為葉綠體基質(zhì)，其“兩面性”與酶的專一性（特性）相矛盾．
（2）在較高CO2濃度環(huán)境中，Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是C3（或三碳化合物），該產(chǎn)物完成光合作用還需要ATP和[H]（物質(zhì)）．
（3）夏季中午，水稻會出現(xiàn)“光合午休”，此時光合作用速率明顯減弱，而CO2釋放速率明顯增強，其原因是氣孔關(guān)閉，二氧化碳濃度較低，氧氣濃度較高，光呼吸增強．
（4）研究表明，光呼吸會消耗光合作用新形成有機物的$\frac{1}{4}$，因此提高農(nóng)作物產(chǎn)量需降低光呼吸．小李同學(xué)提出了如下減弱光呼吸，提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：
①適當降低溫度②適當提高CO2濃度不能達到目的措施是①（填序號），理由是溫度降低，酶活性減弱，光呼吸減弱的同時光合作用也減弱，達不到增加作物產(chǎn)量的目的．
（5）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把細胞呼吸稱為“暗呼吸”，從反應(yīng)條件和場所兩方面，列舉光呼吸與暗呼吸的不同光呼吸需要光，暗呼吸有光無光均可；光呼吸的場所為葉綠體和線粒體，暗呼吸的場所為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．反饋調(diào)節(jié)機制在人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中普遍存在．圖一表示人體內(nèi)某種激素分級調(diào)節(jié)示意圖，甲，乙、丙分別代表相應(yīng)器官，箭頭表示分泌的激素所作用的對象；圖二表示各級神經(jīng)元與骨骼肌連接的示意圖，神經(jīng)元①、②、③均可以使下一神經(jīng)元或肌細胞興奮．回答以下問題：

（1）如果圖一表示甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，請在圖中“○”中繪出表示促進的“+”或表示抑制的“-”，（2分）圖中能分泌抗利尿激素的器官是乙，抗利尿激素是調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境滲透壓平衡的重要激素，當內(nèi)環(huán)境中單位體積的液體中溶質(zhì)微粒增多時，抗利尿激素的合成和分泌將增強（填“增強”或“減弱”）．
（2）神經(jīng)元受到一定強度刺激時能產(chǎn)生興奮，興奮在神經(jīng)元內(nèi)部以電信號的形式傳導(dǎo)，而在神經(jīng)元之間以化學(xué)信號通過突觸（結(jié)構(gòu)）傳遞．刺激圖二中的A、B、C中的B點，可通過檢測另外兩點的膜電位變化來判斷興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向性．
（3）若圖二中能引起肌肉收縮的神經(jīng)遞質(zhì)是乙酰膽堿，每次興奮傳遞時，神經(jīng)元都會釋放該遞質(zhì)，且該遞質(zhì)不能被細胞重吸收，但內(nèi)環(huán)境中該遞質(zhì)的含量并不增多，其原因是內(nèi)環(huán)境（或突觸間隙）中含有能水解乙酰膽堿的酶，乙酰膽堿發(fā)揮作用后會被及時水解失活．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖1是某課題組研究大麗花中度缺水時繪制的葉片凈光合速率（Pn）、氣孔導(dǎo)度（Gs）和胞間CO2濃度（Ci）的變化曲線圖．實驗過程中其他環(huán)境因素保持適宜且不變．氣孔是植物葉片與外界進行氣體交換的主要通道，氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度．請回答下列問題：

（1）葉肉細胞的胞間CO2至少需要跨3層膜才能到達CO2被固定的場所葉綠體基質(zhì)，除此之外，參與光合作用暗反應(yīng)的CO2還可能產(chǎn)生于葉肉細胞的線粒體基質(zhì)．
（2）據(jù)圖分析，從第12天開始，影響Pn的主要因素不是Gs，此時Pn下降的主要原因除缺水外還可能有色素含量下降，酶的空間結(jié)構(gòu)改變或活性降低_．
（3）研究表明，水分正常供應(yīng)時，大氣中高濃度的CO2會導(dǎo)致大麗花胞間CO2濃度（Ci）升高和氣孔導(dǎo)度（Gs）下降，據(jù)此分析，此時葉片水分蒸騰作用的變化趨勢是下降．
（4）撕取新鮮的大麗花葉片下表皮制作臨時裝片若干，均分成甲、乙兩組，甲組滴加清水，乙組滴加0.3g/mL蔗糖溶液，觀察結(jié)果如2圖所示．據(jù)此推測氣孔開閉的機制是保衛(wèi)細胞吸水使氣孔開放，失水使氣孔關(guān)閉．此時乙組能（填“能”或“否”）觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物學(xué)史的說法中錯誤的是（　　）
A．美科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也有生物催化作用
B．用光合作用圖解描述光合作用的主要反應(yīng)過程屬于概念模型
C．坎農(nóng)于1926年提出了“穩(wěn)態(tài)”的概念
D．孟德爾提出基因在細胞中成對出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．請分析回答有關(guān)微生物及其應(yīng)用的問題：
Ⅰ、柴油是一種可再生的清潔能源，其應(yīng)用在一定程度上能夠減緩人類對化石燃料的消耗．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在微生物M產(chǎn)生的脂肪酶作用下，植物油與甲醇反應(yīng)能夠合成生物柴油（如圖1）．

（1）欲分離篩選出能分泌脂肪酶的微生物M，應(yīng)選擇下列固體培養(yǎng)基（僅列出了碳氮源）中的B．（填編號）
A．蛋白胨、檸檬酸鐵銨      B．橄欖油、硫酸銨     C．乳糖、酵母膏      D．葡萄糖、蛋白胨
（2）微生物M分離提取的脂肪酶通常需要檢測酶活性來確定其應(yīng)用價值．為降低生物柴油生產(chǎn)成本，可利用酶的固定化技術(shù)使脂肪酶能夠重復(fù)使用，比較圖2中的三種工藝，最好選擇C 工藝．
Ⅱ、急性腸胃炎、手足口病分別是由細菌、病毒通過消化道進入人體導(dǎo)致的，因此檢驗飲用水的細菌含量和病毒含量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施．
（3）檢驗大腸桿菌的含量時，通常將水樣進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的水樣用分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng)．在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格；
（4）分別取0.1mL已稀釋了103倍的水樣分別涂布到三個瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng)，培養(yǎng)基記錄到大腸桿菌的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為5.6×108個個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．蛙受精卵下部含有一些特殊的蛋白質(zhì)和mRNA，稱為生殖質(zhì)．用紫外線照射受精卵下部能夠破壞生殖質(zhì)．某研究小組選擇受精卵進行探究實驗，處理方式和實驗結(jié)果如下：
組別處理方式實驗結(jié)果
實驗一受精卵未做任何處理蛙胚生殖腺中有生殖細胞
實驗二用紫外線照射受精卵的下部蛙胚生殖腺中無生殖細胞
實驗三移植正常的生殖質(zhì)至紫外線照射過的下部蛙胚生殖腺中有生殖細胞
有關(guān)分析不正確的是（　　）
A．本實驗主要是為了探究生殖細胞的形成是否與生殖質(zhì)有關(guān)
B．實驗一為對照組，可排除其他條件對實驗結(jié)果造成影響
C．實驗二結(jié)果產(chǎn)生的直接原因是紫外線破壞了受精卵中的部分基因
D．實驗三可以表明生殖質(zhì)可在不同受精卵之間進行移植且仍能保持活性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．有一對表現(xiàn)型正常的表兄妹婚配，生了一個既有白化病（基因a）又有色盲（基因b）的小孩．這位表兄的基因型、已生小孩的性別和再生一個小孩患兩種病的概率依次是（　�。�
A．AaXBY、男孩、$\frac{1}{4}$B．AaXBY、男孩、$\frac{1}{16}$C．AAXBY、女孩、$\frac{1}{16}$D．AaXbY、男孩、$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖示在不同光照條件下測定的某種植物光合速率（以O(shè)2釋放量為測定指標）變化情況．請分析回答：

（1）圖中bc段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度、溫度．若其它條件不變，對葉綠素而言，有效輻射的光主要是紅光和藍紫光．
（2）在圖中cd對應(yīng)時段，植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是先減少后增加．經(jīng)測定，晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8?mol/（m2•s ），則a點時該植物O2產(chǎn)生速率約為1.8?mol/（m2•s ）．
（3）在實驗過程中，給該植物澆灌Hl8O2，發(fā)現(xiàn)葉肉細胞中出現(xiàn)了（CH218O）．分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是：Hl8O2先參與有氧呼吸（第二階段）生成二氧化碳（Cl8O2），二氧化碳（Cl8O2）再參與暗反應(yīng)（光合作用）生成有機物（CH218O）．
（4）葉綠素分子中的Mg2+可被Cu2+置換，實驗中用含Cu2+的試劑處理葉片，形成的銅代葉綠素能長時間保持葉片標本的綠色，其原因可能是銅代葉綠素比葉綠素（化學(xué)性質(zhì)）更穩(wěn)定．
（5）經(jīng)測定，該植物細胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10：31：119，經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑Ttgx-15處理細胞后，細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0：46：220．據(jù)此分析，Ttgx-15作用于植物細胞的分子機制是（Ttgx-15）對細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄（和翻譯）過程（或答“基因的表達”）有促進作用．

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