19．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可向未完成受粉的水稻噴灑適宜濃度的生長素溶液以減少損失
B．噴灑一定濃度的生長液可以防止柑橘未經(jīng)采摘而提前脫落
C．若病毒抑制了玉米植株中赤霉素的合成，則可能出現(xiàn)矮化植株
D．向培養(yǎng)基中加入適量細(xì)胞分裂素可促進(jìn)離體培養(yǎng)的植物細(xì)胞的分裂

分析 五大類植物激素的作用：
乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟；
細(xì)胞分裂素：引起細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的形成和促進(jìn)芽的生長；
脫落酸：促進(jìn)果實(shí)與葉的脫落；
赤霉素：促進(jìn)莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用．
生長素：能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長．

解答 解：A、對(duì)于水稻收獲的是種子，生長素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，不能通過噴灑適宜濃度的生長素溶液提高未能完成正常授粉的水稻的產(chǎn)量，應(yīng)通過人工授粉避免減產(chǎn)，A錯(cuò)誤；
B、生長素的生理作用具有兩重性，既可以防止落花落果，也可以進(jìn)行疏花疏果，所以可以通過噴灑一定濃度的生長素溶液來防止落花落果，B正確；
C、矮化病毒抑制了赤霉素的合成，所以感染了矮化病毒的棉花植株非常矮小，C正確；
D、細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)細(xì)胞分裂，向培養(yǎng)基中加入適量細(xì)胞分裂素可促進(jìn)離體培養(yǎng)的植物細(xì)胞的分裂，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了激素對(duì)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)，明確生長素作用具有兩重性；明確各種植物激素的生理作用；能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏六盤山高級(jí)中學(xué)高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者，也是細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)物，下列關(guān)于蛋白質(zhì)的表述正確的是

①原核生物蛋白質(zhì)的合成不需要核糖體

②少數(shù)抗體不是蛋白質(zhì)

③所有的抗原都是蛋白質(zhì)

④部分激素是蛋白質(zhì)

⑤生物膜上的載體都是蛋白質(zhì)，且蛋白質(zhì)的活性與空間結(jié)構(gòu)也有關(guān)系

⑥神經(jīng)遞質(zhì)的成分都是蛋白質(zhì)

⑦所有的蛋白質(zhì)都含S元素

A．①②⑤ B．②③④⑤ C．④⑤ D．④⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示某種物質(zhì)分子由細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)倪^程示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中物質(zhì)①②分別代表：①載體蛋白；②ATP；
（2）如果該細(xì)胞是人的紅細(xì)胞，則甘油、K+、苯三者中，④代表的物質(zhì)可能是K+．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)恼f法中正確的是（　�。�
A．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式為胞吐作用
B．龍膽紫進(jìn)入根尖分生區(qū)細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C．細(xì)胞核中的mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的方式為自由擴(kuò)散
D．神經(jīng)元中的鈉離子排出細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．神經(jīng)末稍釋放的乙酰膽堿可引起骨骼肌興奮但抑制心肌細(xì)胞的興奮．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．心肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上沒有乙酰膽堿受體
B．乙酰膽堿能引起各種肌細(xì)胞外鈉離子通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C．神經(jīng)末稍釋放的乙酰膽堿在組織液中經(jīng)擴(kuò)散至肌細(xì)胞膜
D．乙酰膽堿使Na+通過主動(dòng)運(yùn)輸快速進(jìn)入骨骼細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．科研人員將某純合的二倍體無葉舌植物種子送入太空，返回后種植得到了一株有葉舌變異植株，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)該植株體細(xì)胞內(nèi)某條染色體上多了4對(duì)脫氧核苷酸．已知控制無葉舌、有葉舌的基因（A、a）位于常染色體上．請分析回答下列問題．
（1）從變異類型分析，有葉舌性狀的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果，該個(gè)體的基因型為Aa．
（2）讓有葉舌變異植株自交，后代有葉舌幼苗134株、無葉舌幼苗112株，這一結(jié)果不符合（填“符合”或“不符合”）孟德爾自交實(shí)驗(yàn)的分離比．針對(duì)這種現(xiàn)象，科研人員以有葉舌植株和無葉舌植株作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)母本植株的結(jié)實(shí)率，結(jié)果如表所示：
雜交編號(hào)親本組合$\frac{結(jié)實(shí)數(shù)}{授粉的小花數(shù)}$結(jié)實(shí)率
①♀純合無葉舌×純合有葉舌♂$\frac{16}{158}$10%
②♀純合有葉舌×純合無葉舌♂$\frac{148}{154}$96%
③♀純合無葉舌×純合無葉舌♂$\frac{138}{141}$98%
由表中數(shù)據(jù)分析推斷，該變異能導(dǎo)致基因型為A（填A(yù)或a）雄（填雄或雌）配子育性大大降低．
（3）研究人員從表雜交后代中選擇親本進(jìn)一步設(shè)計(jì)測交實(shí)驗(yàn)，根據(jù)測交后代性狀的出現(xiàn)情況驗(yàn)證上述推斷．請完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
設(shè)計(jì)思路：從第①或②組的后代中選擇表現(xiàn)型為有葉舌植物為父本，從第③組的后代中選擇表現(xiàn)型為無葉舌植物為母本，進(jìn)行雜交，觀察記錄后代的性狀表現(xiàn)．預(yù)測結(jié)果：后代出現(xiàn)少量有葉舌植物，大量無葉舌植物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．松樹和松鼠的體細(xì)胞中都含的結(jié)構(gòu)是（　　）
①細(xì)胞壁 
②細(xì)胞膜 
③葉綠體 
④線粒體
⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
⑥核糖體 
⑦中心體．
A．①②⑥⑦B．②③⑥⑦C．②④⑤⑥D．②③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．以下有關(guān)生物體內(nèi)化合物的敘述，準(zhǔn)確無誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時(shí)，其特定功能不會(huì)發(fā)生改變
B．RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成，兩者均可通過核孔
C．核糖體、ATP、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P
D．葡萄糖、二氧化碳、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、脫水縮合的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖示意圖分別表示某雌性動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，以及細(xì)胞分裂圖象．請分析并回答：

（1）圖1中a～c柱表示染色體的是a，圖2中表示體細(xì)胞分裂時(shí)期的是甲．
（2）圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的乙．
（3）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是DNA復(fù)制；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖2中的丙→乙過程．

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