15.下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱(chēng),請(qǐng)回答:

(1)能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜,物質(zhì)b是O2
(2)②、④發(fā)生的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì);上述①~⑤過(guò)程中,有二氧化碳生成和必須有二氧化碳參與進(jìn)行的過(guò)程分別是④②(填序號(hào));上述①~⑤過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是①③④⑤(填序號(hào)).
(3)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是增加;假如該植物從光照條件下移到黑暗處,h量的變化是增加.
(4)請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn),并在橫線處填寫(xiě)標(biāo)號(hào).
將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室,立刻停止的過(guò)程是①(填序號(hào)),稍后,②(填序號(hào))過(guò)程也隨著停止.而在這一實(shí)驗(yàn)中,始終不會(huì)停止的過(guò)程是③④⑤(填序號(hào)).

分析 據(jù)圖分析可知:
1.①是光反應(yīng),②是暗反應(yīng),③是有氧呼吸的第一階段,④是有氧呼吸的第二階段,⑤是有氧呼吸的第三階段.
2.a(chǎn)是色素,b是氧氣,c是[H],d是ADP,e是ATP,f是C5,g是二氧化碳,h是C3

解答 解:(1)①是光反應(yīng)階段,物質(zhì)a是色素能吸收光能,它主要分布在葉綠體的類(lèi)囊體的薄膜上,水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,圖中b代表氧氣.
(2)②是暗反應(yīng),發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),④是有氧呼吸的第二階段,發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì).上述①~⑤過(guò)程中,有二氧化碳生成的是有氧呼吸第二階段即④過(guò)程,必須有二氧化碳參與進(jìn)行的過(guò)程是暗反應(yīng)階段即②過(guò)程.光反應(yīng)階段和有氧呼吸的三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP,故圖中能夠產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是①③④⑤.
(3)根據(jù)分析,f是C5,h是C3,假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),C5的去路是二氧化碳的固定,中斷二氧化碳的供應(yīng)后,則在短時(shí)間內(nèi)C5的去路減少,f含量將會(huì)增加;假如該植物從光照條件下移到黑暗處,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少,C3的還原減少,去路減少,h含量增加.
(4)將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室,暗室無(wú)光,立刻停止的過(guò)程是光反應(yīng)①,一段時(shí)間后光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]耗盡,暗反應(yīng)②也停止.而在這一實(shí)驗(yàn)中,植物始終進(jìn)行細(xì)胞呼吸,③是有氧呼吸的第一階段,④是有氧呼吸的第二階段,⑤是有氧呼吸的第三階段,故始終不會(huì)停止的是③④⑤過(guò)程.
故答案為:
(1)類(lèi)囊體薄膜    O2
(2)葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)   ④②①③④⑤
(3)增加  增加
(4)①②③④⑤

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物,光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水,考生要識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016云南玉溪一中高三下第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

水稻是主要的糧食作物,改善水稻的遺傳性狀是育種工作者不斷努力的目標(biāo)。如圖表示水稻育種的一些途徑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)以矮稈易感。╠drr)和高稈抗。―DRR)水稻為親本進(jìn)行雜交育種,欲獲得矮稈抗病植株,需從

代開(kāi)始篩選,經(jīng)篩選淘汰后,在選留的植株中矮桿抗病純合體所占的比例是。

(2)若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述新品種水稻,可選圖中 (填數(shù)字)途徑所用的方法。其中⑦途徑的常用方法是 。單倍體育種的優(yōu)越性在于可以 。

(3)采用①②流程育種的優(yōu)點(diǎn)為 ,其利用的變異原理是 。

(4)在多倍體育種中通常用試劑 使染色體數(shù)目加倍,該試劑的作用原理是 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南南陽(yáng)第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù),成功改造了某血友病女性的造血干細(xì)胞,使其凝血功能全部 恢復(fù)正常。那么她與正常男性婚后所生子女中( )

A.兒子、女兒全部正常

B.兒子、女兒各有一半正常

C.兒子全部有病、女兒全部正常

D.兒子全部正常、女兒全部有病?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某種魚(yú)的眼球顏色和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因(A、a,B、b)控制.用紅眼黃體魚(yú)和黑聯(lián)黑體魚(yú)為親本進(jìn)行雜交,正交和反交結(jié)果相同,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該種魚(yú)的眼色與體色這兩對(duì)相對(duì)性狀中屬于顯性性狀的分別是黑眼、黃體.
(2)圖中親本的基因型分別是aaBB、AAbb,F(xiàn)2出現(xiàn)“9:3:4”的性取分離比的根本原因是F1在減數(shù)第一次分裂后期對(duì)等位基因分離后,非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而組合,產(chǎn)生了四種類(lèi)型比例相等的配子.
(3)若從F2黑眼黑體魚(yú)中選擇純合體以繁殖更多的黑眼黑體魚(yú).F2的黑眼黑體魚(yú)中純合體所占的比例約是$\frac{1}{2}$,這些純合體有兩種類(lèi)型,與純合的紅眼黃體魚(yú)雜交可以分辨出每種類(lèi)型,請(qǐng)你寫(xiě)出雜交結(jié)果:如果子代的表現(xiàn)型全部是紅眼黃體,則基因型是aabb;如果子代的表現(xiàn)型全部是黑眼黃體,則基因型是AAbb.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問(wèn)題.
 
(1)自古酒就與人類(lèi)生活息息相關(guān).在圖甲所示兩發(fā)酵瓶中裝入等量的葡萄汁進(jìn)行果酒制作實(shí)驗(yàn),若在A裝置的通氣口補(bǔ)充無(wú)菌空氣,那么一段時(shí)間后,能獲得葡萄酒的是B裝置.嚴(yán)格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進(jìn)行的關(guān)鍵,這直接關(guān)系到是否能得到質(zhì)量高、產(chǎn)量多的理想產(chǎn)物,通常所指的發(fā)酵條件不包括d.
a.溫度控制  b.溶氧控制  c.pH控制  d.酶的控制
(2)利用葡萄能生產(chǎn)果酒,進(jìn)而生產(chǎn)果醋,生產(chǎn)果醋常用的菌種是醋酸桿菌,醋酸桿菌與酵母菌在代謝類(lèi)型上的區(qū)別是醋酸桿菌是好氧型,酵母菌是兼性厭氧型.
(2)圖乙是胡蘿卜素提取粗品鑒定結(jié)果示意圖.點(diǎn)加提取樣品的是BC點(diǎn).圖丙所示裝置可用于提取玫瑰精油(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”).
(3)微生物培養(yǎng)時(shí),如果想讓培養(yǎng)基內(nèi)只生長(zhǎng)真菌,則可用含青霉素(抗生素)的培養(yǎng)基;后期進(jìn)行菌落統(tǒng)計(jì)時(shí),一般選擇菌落數(shù)在30-300間的平板進(jìn)行計(jì)數(shù).應(yīng)用平板劃線法分離乳酸菌時(shí),從第二次劃線操作起,每次總是要從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線,并劃線數(shù)次,其原因是線條末端細(xì)菌的數(shù)目較少,最終可得到由單個(gè)細(xì)胞繁殖而成的菌落
(4))藍(lán)色牛仔褲常用極粗的棉布制成.為了外觀和舒適現(xiàn)在采用“生物石洗”的方法,即用一定量的纖維素酶(填酶的名稱(chēng))洗布料,同時(shí)放入藍(lán)靛染料,當(dāng)達(dá)到所希望的柔軟度時(shí),立即沖洗掉酶.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如表是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果.表中的①②③④分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),⑤為分解者.GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,有關(guān)敘述正確的是(  )
單位:102千焦/m2•年
GPNPR
15.912.8143.10
771.27269.69501.58
0.880.340.54
141.2062.0779.13
211.8519.26192.59
A.第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量中用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的約38.6%
B.能量在初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者之間的傳遞效率約為4.5%
C.若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平,則有機(jī)物的總量會(huì)增加
D.生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道可能是②→④→①→③→⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.自噬是細(xì)胞維持穩(wěn)態(tài)的一種重要機(jī)制,通過(guò)自噬可清除細(xì)胞內(nèi)錯(cuò)誤折疊或聚集的蛋白質(zhì)以及受損或老化的細(xì)胞器.如圖表示細(xì)胞內(nèi)自噬體的產(chǎn)生以及溶酶體參與自噬的過(guò)程.

(1)線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,其增大膜面積的方式為內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴.當(dāng)細(xì)胞中的線粒體受損后,會(huì)形成由雙層膜包裹的自噬體,隨后與溶酶體融合,最終被降解.
(2)為研究自噬在肝癌發(fā)展不同時(shí)期的作用,科學(xué)家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)原理:二乙基亞硝胺(DEN)作為致癌因子,可誘導(dǎo)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)(或“原癌基因和抑癌基因”)發(fā)生改變,導(dǎo)致肝細(xì)胞癌變;氯喹(CQ)是一種自噬抑制劑.
②實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象及分析:用DEN誘發(fā)大鼠肝癌的同時(shí),分別在肝癌起始期和發(fā)展期對(duì)大鼠進(jìn)行CQ處理,并且設(shè)置相應(yīng)的對(duì)照組.一段時(shí)間后觀察各組大鼠腫瘤發(fā)生的情況.部分組別的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.
起始期發(fā)展期
DEN+CQ處理組DEN處理組DEN+CQ處理組DEN處理組
腫瘤發(fā)生率(%)90306090
最大腫瘤體積(mm317.1±5.63.5±2.58.3±6.0312.0±132.9
腫瘤數(shù)量(個(gè))2.5±0.60.6±0.41.6±0.63.6±0.7
上述實(shí)驗(yàn)除設(shè)置表中已有的單獨(dú)用DEN處理作為對(duì)照組外,還應(yīng)另外設(shè)置對(duì)照組.其中一組是相應(yīng)時(shí)間段單獨(dú)使用CQ處理組,另一組是用正常大鼠作為對(duì)照,表中未列出的這些對(duì)照組的腫瘤發(fā)生率均為0.由表中結(jié)果可知,在DEN誘發(fā)的肝癌的起始期自噬會(huì)抑制腫瘤的發(fā)生,在肝癌的發(fā)展期自噬會(huì)促進(jìn)腫瘤的發(fā)生.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示兩種注射胰島素治療糖尿病的方法和生理性胰島素分泌情況.臨床試驗(yàn)表明:胰島素泵持續(xù)皮下注射法(模擬生理性胰島素分泌)的療效優(yōu)于多次皮下注射法,如血糖達(dá)標(biāo)時(shí)間和達(dá)標(biāo)用藥量均有顯著優(yōu)化.請(qǐng)補(bǔ)充完成以下臨床驗(yàn)證試驗(yàn).(提示:給藥方法和指標(biāo)檢測(cè)的具體操作均不作要求)

(1)試驗(yàn)步驟:

①將60位患糖尿病的志愿者隨機(jī)均分為甲、乙組,

②甲組進(jìn)行胰島素泵持續(xù)皮下注射治療,乙組進(jìn)行多次皮下注射治療,同時(shí)建議飲食和運(yùn)動(dòng)治療,連續(xù)治療.

③每日多次測(cè)定每位志愿者的血糖濃度并記錄統(tǒng)計(jì),比較兩組的

(2)結(jié)果預(yù)測(cè):請(qǐng)將預(yù)測(cè)結(jié)果在一下坐標(biāo)系中用柱形圖表示出來(lái).

(3)結(jié)果分析:兩種治療方法中 法易發(fā)生低血糖;胰島素泵持續(xù)皮下注射法治療效果較好的可能原因是

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于大量元素的一組是( )

A.N、S、O、Mg B.H、O、K、B

C.P、N、C、Mo D.Ca、C、O、Mn

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同步練習(xí)冊(cè)答案