A. | 同期發(fā)情能保證被移植胚胎繼續(xù)正常發(fā)育 | |
B. | 胚胎分割的方法有物理分割、酶處理等 | |
C. | 胚眙分割時期可以選擇在原腸胚及之前進行 | |
D. | 胚胎成纖維細胞分泌的物質(zhì)能抑制細胞分化或促進細胞生長 |
分析 1、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ):
①動物發(fā)情排卵后,同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的.這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境.
②早期胚胎在一定時間內(nèi)處于游離狀態(tài).這就為胚胎的收集提供了可能.
③受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).這為胚胎在受體的存活提供了可能.
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響.
2、ES細胞在飼養(yǎng)層細胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài).
解答 解:A、胚胎移植過程中,需要用激素對供受體母牛進行同期發(fā)情處理,因為動物發(fā)情排卵后,同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的,這樣被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育,A正確;
B、不同階段的胚胎進行胚胎分割時,可采用的方法有一定的差別,若胚胎處于卵裂期可以采用酶解法或物理法,若囊胚則只能運用物理法分割,且要求等份分割.B正確;
C、高等動物胚胎發(fā)育過程為:受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體,胚胎分割可選擇桑椹胚或者囊胚,C正確;
D、飼養(yǎng)層細胞的一些分泌物能抑制ES細胞分化或促進細胞生長,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查胚胎工程相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源:2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(仿真試卷Ⅰ)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究者調(diào)查了大別山不同海拔高度的9個馬尾松林群落的物種豐富度,結(jié)果如圖所示。
(1)大別山的全部馬尾松可稱為一個_________。 在野外調(diào)查中,很難從外部特征確定馬尾松種群的準確年齡,通常以馬尾松立木的胸徑結(jié)構(gòu)(種群中不同胸徑大小的個體數(shù))代替其_________結(jié)構(gòu),來進一步預(yù)測種群數(shù)量的變化。
(2)在野外群落調(diào)查中,首先識別組成群落的物種并列出它們的名錄,這是測定物種豐度的最簡單方法。A~I群落發(fā)育階段不同,馬尾松林物種豐富度呈_________的變化趨勢,且群落物種多樣性在群落發(fā)育的_________期(早、中、晩)最高。
(3)在群落發(fā)育晚期,由于不同植物間的_________加劇,導(dǎo)致群落的物種豐富度降低。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)動物細胞的有絲分裂過程與植物細胞明顯不同的是( )
A.間期有染色體的復(fù)制
B.后期有著絲點的分開
C.末期染色體平均分配到兩個子細胞中
D.分裂末期在細胞的中部不形成細胞板
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體中有多種色素,可以用紙層析法將它們分離。如圖為紙層析結(jié)果示意圖,其中Ⅳ是( )
A.葉綠素a
B.葉綠素b
C.葉黃素
D.胡蘿卜素
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與 | |
B. | 線粒體和葉綠體均含有DNA | |
C. | DNA分子中磷酸和核糖是通過氫鍵相連 | |
D. | 低溫能抑制根尖細胞形成紡錘體(絲) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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