2．在沒(méi)有發(fā)生基因突變和染色體變異的情況下，下列結(jié)構(gòu)中可能含有等位基因的是（　�。�
①一個(gè)四分體  ②一條染色體的兩條姐妹染色單體  ③一個(gè)DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈  ④一對(duì)XY染色體．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

分析 等位基因是位于同源染色體相同位置上控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因，但同源染色體相同位置上的基因不一定是等位基因，也可能是相同基因．據(jù)此答題．

解答 解：①一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體，可能含有等位基因，①正確；
②一條染色體的兩條姐妹染色單體是間期復(fù)制形成的，一般情況下不含等位基因，若發(fā)生基因突變或交叉互換，也可能含有等位基因，②正確；
③基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，因此一個(gè)DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈不可能含等位基因，③錯(cuò)誤；
④一對(duì)XY染色體是同源染色體，在同源染色體上可能含有等位基因，④正確；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查同源染色體、等位基因和染色體組的概念，重點(diǎn)考查等位基因的概念，要求考生識(shí)記等位基因的概念，明確等位基因位于同源染色體上相同位置上，但注意同源染色體相同位置上的基因不一定是等位基因，也可能是相同基因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省廣安四校高三下學(xué)期第一次聯(lián)合考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲在不同光照條件下測(cè)定的某種植物光合速率以O(shè)2釋放量為測(cè)定指標(biāo)的變化情況；圖乙表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h），A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。請(qǐng)回答：

（1）提取綠葉中的色素時(shí)加入 可防止研磨時(shí)色素被破壞，葉綠體中含量最多的色素主要吸收 光。

（2）圖甲中bc段限制葉片光合速率的最主要環(huán)境因素是_______________，此時(shí)提高環(huán)境中CO2的濃度，光合速率將________________(明顯增大/基本不變/明顯減小)，在圖甲中cd對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是_____________________。

（3）乙圖中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的O2總量是________mg，光合作用速率最高時(shí)，光合作用每小時(shí)利用CO2的量是_________mg。

（4）如要對(duì)某綠色植物進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，培養(yǎng)基中的細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素用量的比值 （填“高”、“低”、“相當(dāng)”）時(shí)，有利于芽的分化，對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌時(shí)，應(yīng)采取的滅菌方法是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用的過(guò)程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，下列說(shuō)法正確的是( )

A.在葉綠體的類(lèi)囊體膜上進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)

B.在葉綠體的類(lèi)囊體膜上進(jìn)行暗反應(yīng)，不進(jìn)行光反應(yīng)

C.在葉綠體基質(zhì)中可進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)

D.在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)，不進(jìn)行光反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于胚始工程的敘述，不正確的是（　　）
A．同期發(fā)情能保證被移植胚胎繼續(xù)正常發(fā)育
B．胚胎分割的方法有物理分割、酶處理等
C．胚眙分割時(shí)期可以選擇在原腸胚及之前進(jìn)行
D．胚胎成纖維細(xì)胞分泌的物質(zhì)能抑制細(xì)胞分化或促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖為某同學(xué)畫(huà)的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期的模式圖，針對(duì)該圖的敘述正確的是（　�。�
A．圖中不應(yīng)該有結(jié)構(gòu)2和8B．結(jié)構(gòu)10中正在形成染色體
C．結(jié)構(gòu)3能將無(wú)機(jī)碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)碳D．結(jié)構(gòu)6、9都能合成生物大分子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）若A為植物細(xì)胞特有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A為 ，a是 ；在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 。若物質(zhì)A在動(dòng)植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A是 。

（2）物質(zhì)b是 ，其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是____________________________

________________________________________________________________________。

（3）物質(zhì)c在動(dòng)物細(xì)胞中共有 種，分子中 的不同決定了c的種類(lèi)不同。

（4）物質(zhì)d是 ，d和 、 都屬于固醇類(lèi)物質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分捕捉示意圖，對(duì)此過(guò)程的有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．細(xì)菌屬于原核生物，其遺傳物質(zhì)是RNA
B．若離心后沉淀物中的放射性較高，原因可能是攪拌不充分
C．被35S標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基或培養(yǎng)液中直接獲得的
D．上圖的實(shí)驗(yàn)充分說(shuō)明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，而不是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某課題組為解決本地奶牛產(chǎn)奶量底的問(wèn)題，引進(jìn)了具高產(chǎn)奶基因但對(duì)本地適應(yīng)性差的純種公牛．
（1）擬進(jìn)行如下雜交：
♂A（具高產(chǎn)奶基因的純種）×♀B（具適宜本地生長(zhǎng)基因的純種）→C
選擇B作為母本，原因之一是胚胎能在母體內(nèi)正常生長(zhǎng)發(fā)育或胚胎發(fā)育．若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長(zhǎng)，但產(chǎn)奶量并不提高，說(shuō)明高產(chǎn)奶是隱性性狀性狀．為獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長(zhǎng)的母牛，根據(jù)現(xiàn)有類(lèi)型，最佳雜交組合是♂A與♀C，后代中出現(xiàn)這種母牛的概率是$\frac{1}{8}$（假設(shè)兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)常染色體上）．
（2）用以上最佳組合，按以下流程可加速獲得優(yōu)良個(gè)體．

精子要具有受精能力，需對(duì)其進(jìn)行獲能處理；卵子的成熟在過(guò)程③中完成．在過(guò)程④的培養(yǎng)基中含有葡萄糖，其作用是供能．為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，過(guò)程⑤前應(yīng)鑒定胚胎的性別、高產(chǎn)奶和適應(yīng)生長(zhǎng)的基因．子代母牛的優(yōu)良性狀與過(guò)程②的基因重組有關(guān)．
（3）為了提高已有胚胎的利用率，可采用胚胎分割技術(shù)．
（4）受體母牛產(chǎn)下牛犢，牛犢的遺傳物質(zhì)來(lái)源于供體母牛的比例應(yīng)大于（填“大于”、“小于”或“等于”）$\frac{1}{2}$．
（5）現(xiàn)在大多數(shù)人反對(duì)設(shè)計(jì)嬰兒性別，其原因是什么？破壞了人類(lèi)正常的性別比例，違反了倫理道德．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是a、b、c包含關(guān)系示意圖，下列不符合如圖關(guān)系的是（　�。�
A．a是細(xì)胞核、b是染色質(zhì)、c是DNA
B．a是有細(xì)胞壁的生物、b是綠色植物、c是發(fā)菜
C．a是化合物、b是有機(jī)物、c是核酸
D．a是激素、b是蛋白質(zhì)類(lèi)激素、c是胰島素

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