圖甲表示基因型AaBb的某雄性哺乳動(dòng)物正在分裂的細(xì)胞部分染色體示意圖，圖乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)與核DNA含量的比值變化。下列有關(guān)敘述正確的是

 

A．圖甲細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體

B．圖甲基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生，圖甲可對(duì)應(yīng)于圖乙中的DE段

C．若圖乙為有絲分裂，則DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含2個(gè)染色體組

D．若圖乙為減數(shù)分裂，則BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0條或1條X染色體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：
（1）基因的表達(dá)包括圖中所示翻譯過(guò)程和轉(zhuǎn)錄．
（2）決定②的密碼子是UCU，連接②與③的化學(xué)鍵稱為肽鍵．
（3）在物質(zhì)④合成過(guò)程中，與其DNA模板鏈上堿基A相配對(duì)的堿基（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)中文名稱）是尿嘧啶．
（4）在絲腺細(xì)胞中，與蛛絲蛋白加工、分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．實(shí)驗(yàn)室內(nèi)模擬生物體的DNA復(fù)制必需的一組條件是（　�。�
①ATP    ②DNA分子    ③酶    ④轉(zhuǎn)運(yùn)RNA    ⑤信使RNA⑥脫氧核苷酸分子    ⑦適宜的PH    ⑨適宜的溫度．
A．①②③⑥⑦⑧B．①②③④⑤⑥C．①②③⑤⑥⑧D．②③④⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)驗(yàn)收生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血液在血管中流動(dòng)，對(duì)血管壁產(chǎn)生一定的側(cè)壓力，即血壓。參與降壓反射的感受器和效應(yīng)器分別是（ ）

A．壓力感受器和心臟

B．壓力感受器和心臟．血管

C．溫度感受器和心臟．血管

D．壓力感受器和血管

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷（解析版） 題型：多選題

圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①過(guò)程發(fā)生在有絲分裂的 時(shí)期，②過(guò)程所需的原料是 ，完成③過(guò)程所需的RNA包括 。

（2）已知過(guò)程②產(chǎn)生的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，其模板鏈中胞嘧啶占29%，則模板鏈中腺嘌呤所占的比例為 。

（3）以上 過(guò)程合成的大分子通常需要經(jīng)過(guò)加工才能成熟。在人神經(jīng)細(xì)胞核中，不會(huì)發(fā)

生 過(guò)程。（均用上圖中的①②③表示）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于育種的敘述，錯(cuò)誤的是

A．誘發(fā)突變可提高基因突變頻率和染色體畸變率

B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種能實(shí)現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換

C．雜交育種可將多個(gè)優(yōu)良性狀組合在同一個(gè)新品種中

D．多倍體育種常用秋水仙素處理，促進(jìn)著絲粒分裂使染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為無(wú)土栽培的南瓜幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖。下列敘述正確的是

A．溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度約為30℃

B．溫度大于20℃，光合速率開(kāi)始下降

C．圖中光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶強(qiáng)

D．圖中B、D點(diǎn)光合作用和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為培育具有優(yōu)良性狀的農(nóng)作物、家畜和家禽等新類型，我國(guó)育種工作者發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用了多種育種方法。

（1）茄子的早期栽培品種為二倍體，在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是 ，育種專家利用秋水仙素處理二倍體茄子的 ，選育出了四倍體茄子。秋水仙素的作用機(jī)理是 。

（2）我國(guó)有一半以上的稻田種植的是雜交水稻。雜交育種是將 ，再經(jīng)過(guò)選擇和培育，獲得新品種的方法。其遵循的遺傳學(xué)原理是 。

（3）返回式衛(wèi)星搭載的辣椒種子經(jīng)地面種植，能選育出多個(gè)新品種。這是因?yàn)樘窄h(huán)境中的各種物理因素能提高 。

（4）各種育種方法中，能在較短年限內(nèi)獲得能穩(wěn)定遺傳的新品種的育種方法是 ，其遵循的遺傳學(xué)原理是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心③是指自然選擇學(xué)說(shuō)；
（2）圖中進(jìn)化的實(shí)質(zhì)就是①種群基因頻率的改變．
（3）生物的多樣性包含三個(gè)層次：基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
（4）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)達(dá)爾文學(xué)說(shuō)進(jìn)行了修改，下列哪項(xiàng)不是修改內(nèi)容B
A．進(jìn)化的基本單位是種群，而不是生物個(gè)體
B．自然選擇是因?yàn)樯锎嬖谶^(guò)度繁殖而導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的
C．只要影響生物基因頻率發(fā)生改變，生物就在進(jìn)化
D．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論將自然選擇學(xué)說(shuō)與遺傳變異的有關(guān)理論聯(lián)系結(jié)合起來(lái)．

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