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原核細胞和真核細胞的根本區(qū)別是什么？
 
這種區(qū)別里是否包含著共性？
 
．
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，即沒有核膜、核仁和染色體．但原核細胞含有核糖體、細胞膜、細胞質結構，也含有核酸和蛋白質等物質．
解答： 解：原核細胞和真核細胞的根本區(qū)別是原核細胞無核膜包被的細胞核，而真核生物具有核膜包被的細胞核；這種區(qū)別里也包含著共性，如盡管原核生物無核膜，但有擬核，兩者都有遺傳物質DNA．
故答案為：
是否有核膜包被的細胞核   包含著共性
點評：本題考查原核細胞和真核細胞形態(tài)和結構的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞形態(tài)和結構的異同，能準確判斷做出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知小鼠毛色的棕色、灰色和白色是由兩對等位基因B\b和C\c控制，尾形的彎曲與正常由等位基因T\t控制，三對基因獨立遺傳．研究表明，不同基因組成的配子的活性是相同的．下列是三組雜交實驗及其子代的表現(xiàn)型及比例．分析下列問題：
親代子代表現(xiàn)型及其比例
棕色彎曲灰色彎曲白色彎曲棕色正常灰色正常白色正常
①棕色彎曲×棕色彎曲
18
48
6
48
8
48
9
48
3
48
4
48
②灰色彎曲×白色正常
1
2
00
1
2
00
③棕色彎曲×棕色正常
9
32
3
32
4
32
9
32
3
32
4
32
（1）①③組兩個親本的基因型分別是
 
、
 
．
（2）若要鑒別出①組雜交后代棕色性狀中的雙雜合子，可選用上述三組親本中的
 
作為親本進行雜交，若后代中
 
，則該棕色性狀的個體其基因型為雙雜合子．
（3）根據上述實驗，基因與性狀的關系，除了一對基因控制一對性狀，還有
 
、
 
．
（4）T\t除能控制尾型外，T基因還控制
 
的性狀，該性狀是
 
（填“顯性”或“隱性”）性狀．
（5）DNA分子在復制過程中可能因脫氧核苷酸對的增添、缺失或替換而產生基因突變，這種脫氧核苷酸對的變化也可發(fā)生在非基因的片段．結合基因突變的特點，根據自然選擇原理，沒有親緣關系的不同個體之間，DNA分子非基因片斷脫氧核苷酸序列的差異
 
（填“大于”或“小于”或“基本等同”）基因片斷的差異．

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科目：高中生物 來源： 題型：

當動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進行人為補充．下列可通過“飼喂法”補充的是（　�。�
A、促甲狀腺激素B、甲狀腺激素
C、生長激素D、胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關曲線中，能正確反映人體二次免疫情況的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經纖維某一部位受到刺激時，興奮部位的膜電位變化為（　�。�
A、膜外正電位，膜內正電位
B、膜外負電位，膜內正電位
C、膜外負電位，膜內負電位
D、膜外正電位，膜內負電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為體液免疫過程，分析圖形．哪項說法符合題意（　�。�
A、細胞B為B淋巴細胞，由造血干細胞在骨髓中發(fā)育而成
B、細胞E產生的是淋巴因子，可加強免疫效應
C、細胞E產生的球蛋白具有特異性識別功能
D、所有抗原一定要經過細胞A、細胞B才能被細胞C所識別

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著科學技術的發(fā)展，化學農藥的產量和品種逐年增加．但害蟲的抗藥性也在不斷增強，對農作物危害仍然嚴重，如近年來，棉鈴蟲在我國大面積爆發(fā)成災，造成經濟損失每年達100億元以上．針對這一情況，科學家開展了“轉基因抗蟲棉”的科技攻關研究，成功地將抗蟲基因導入棉花細胞中，得到的棉花新品種對棉鈴蟲的毒殺效果高達80%以上．請據此回答下列問題：
（1）“轉基因抗蟲棉”抗害蟲的遺傳信息傳遞過程可以表示為
 
．
（2）該項科技成果在環(huán)境保護上的重要作用是
 
．
（3）科學家們預言，此種“轉基因抗蟲棉”在獨立種植若干代以后，也將出現(xiàn)不抗蟲的植株，此現(xiàn)象來源于
 
．
（4）來自細菌的抗蟲基因能連接到棉花細胞中的DNA分子上，原因是
 
．
（5）細菌的抗蟲基因能在棉花細胞內成功的表達，使棉花產生新性狀．這種變異的原理屬于
 
．這種成功的表達也說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某類型動物不同生理過程時期細胞核內染色體數量變化的關系，圖2為處于細胞分裂不同時期的細胞圖象．請據圖分析回答下列問題：

（1）若將圖2中的圖象按圖1所示的分裂順序排列，則其正確的順序為
 
，圖1曲線中
 
段所表示的時期細胞中無同源染色體，著絲點分裂發(fā)生在
 
點．
（2）d點發(fā)生的生理過程是
 
，圖2中發(fā)生在圖1曲線bc段的圖象為
 
．圖2中④有
 
個染色體組．
（3）圖2中具有同源染色體的細胞為
 
，該類型生物正常的體細胞具有
 
條染色體；圖2中發(fā)生基因重組的是
 
．
（4）圖2中③所示細胞處于
 
分裂
 
期，分裂后產生的子細胞稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人的造血干細胞進行的部分生理過程簡圖，A～E分別代表不同細胞．請據圖回答問題：

（1）B經過
 
過程形成C，若用含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核糖核苷（3H-TdR）培養(yǎng)液來培養(yǎng)B，細胞內3H-TdR參與合成的生物大分子是
 
，該分子所在的細胞結構名稱是
 
．
（2）C經過
 
過程形成D，該過程中細胞核內的
 
通過核孔進人細胞質，該分子的作用是作為
 
的模板．
（3）圖中
 
可能是漿細胞．

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