2．如圖①～⑤是二倍體生物的一個細胞分裂不同時期的圖象．相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．該組圖象表示細胞的減數(shù)分裂過程
B．圖②③細胞所處時期均可能發(fā)生基因重組
C．細胞分裂過程的正確排序為圖①→③→②→⑤→④
D．圖②③⑤細胞中均含有同源染色體

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為二倍體生物的一個細胞分裂不同時期的圖象，其中①細胞處于分裂間期；②細胞處于減數(shù)第一次分裂后期；③細胞處于減數(shù)第一次分裂前期；④細胞處于減數(shù)第二次分裂末期；⑤細胞處于減數(shù)第二次分裂后期．

解答 解：A、該組圖象表示細胞的減數(shù)分裂過程，A正確；
B、②細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，此時非同源染色體上的非等位基因自由組合而發(fā)生基因重組；③細胞處于減數(shù)第一次分裂前期，此時同源染色體上非姐妹染色體單體可能會發(fā)生交叉互換而導致基因重組，B正確；
C、由以上分析可知，①細胞處于分裂間期、②細胞處于減數(shù)第一次分裂后期、③細胞處于減數(shù)第一次分裂前期、④細胞處于減數(shù)第二次分裂末期、⑤細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，因此細胞分裂過程的正確排序為①→③→②→⑤→④，C正確．
D、⑤細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，此時細胞中不含同源染色體，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中各細胞所處的時期，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列計算中正確的是（　�。�
A．顯微鏡下一個視野中，完整的細胞個數(shù)為80個，當放大倍數(shù)增加4倍，該視野中可觀察到的完整細胞個數(shù)為20個
B．一個種群中AA、Aa、aa的基因型頻率分別為30%、60%、10%，該種群中每種基因型的個體中雌雄比例為1：1，所有個體自由交配，子代中基因型頻率不變
C．某學校的學生中某一相對性狀的各基因型比率為XBXB：XBXb：XbXb：XBY：XbY=44%：5%：1%：43%：7%，則Xb的基因頻率約為9.3%
D．人的ABO血型決定于3個等位基因IA、IB、i．通過抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)血型頻率（基因型頻率）：A型（IAIA，IAi）=0.45；B型（IBIb，IBi）=0.13；AB型（IAIB）=0.36；O型（ii）=0.06．IA、IB基因的頻率分別是0.3、0.1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．下表是一森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況調(diào)查結(jié)果，表中的A、B、C表示生產(chǎn)者、消費者、分解者，Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量（Pn=Pg-R），R表示生物呼吸消耗的能量．下圖是該森林在遭受大火完全燒毀前后（b點為發(fā)生火災的時間），草本、灌木和喬木植物體內(nèi)貯存的能量變化示意圖．
單位：102千焦/m2/年
PgPnR
A157.865.092.8
B870.7369.4501.3
C211.520.1191.4
（1）據(jù)表分析回答：
①能量流動是從A、B、C中哪個成分開始的？B為什么？B所含能量最多，是生產(chǎn)者．
②從能量輸入和輸出角度看，這個生態(tài)系統(tǒng)仍處于逐漸發(fā)展壯大之中，判斷的依據(jù)是什么？該生態(tài)系統(tǒng)輸入的總能量大于所有生物消耗能量之和或答Pg（生產(chǎn)者的）＞R（所有生物的呼吸消耗）．
（2）據(jù)圖分析回答：
①a～b段，三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布，形成了群落的水平結(jié)構(gòu)．
②b～d段，顯示火災后植物群落的演替情況，其演替的過程是先出現(xiàn)草本植物群落，再出現(xiàn)灌木群落，最后出現(xiàn)喬木群落（草本植物群落→灌木群落→喬木群落）．該演替類型屬于次生演替．
③在整個演替過程中，生產(chǎn)者固定的太陽能總量的變化趨勢是逐漸增大直至穩(wěn)定，各種群的種群數(shù)量一般呈S型增長．
④演替到相對穩(wěn)定狀態(tài)時的群落類型，由氣候、土壤（寫出二種影響因素）等環(huán)境條件決定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．有關(guān)酶和ATP的說法正確的是（　�。�
A．有機物氧化分解釋放出的能量少部分轉(zhuǎn)移到ATP中
B．所有酶均在核糖體上合成
C．檢測蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗反應物是否完全分解
D．在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基團，T代表三個高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．野茉莉花有白色、淺紅、粉紅、大紅和深紅等五種顏色，其花瓣所含色素由核基因控制的有關(guān)酶所決定，基因A、B、D（獨立遺傳）分別編碼酶A、酶B、酶D，酶所催化的反應及各產(chǎn)物的關(guān)系如下：

注：三種物質(zhì)同時出現(xiàn)則為深紅，只有一種白色物質(zhì)或沒有白色物質(zhì)為白色  
據(jù)圖回答有關(guān)的問題：
（1）開深紅花的野茉莉植株的基因型有8種，開白花的野茉莉植株中基因型為純  合子的有4種．
（2）開粉紅花的野茉莉植株自交，后代的表現(xiàn)型及比例可能為全為粉紅3粉紅：1白色　9粉紅：7白色．
（3）兩開深紅花的野茉莉植株雜交，檢測到有的后代植株中沒有白色物質(zhì)，則這兩植株雜交后代中，深紅花的植株所占的比例為$\frac{27}{64}$，開淺紅的植株數(shù)與開大紅的植株數(shù)的比例為1：1．
（4）由題意概括基因和性狀之間的關(guān)系（寫兩點）基因通過控制酶的合成進而影響代謝來控制生物的性狀，生物的性狀是由多種基因表達的產(chǎn)物相互作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．研究表明，主動運輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型，如圖中a、b、c所示，■、▲、○代表跨膜的離子或小分子．

（1）圖中細胞質(zhì)基質(zhì)存在于Q（填“P”或“Q”）側(cè)，判斷依據(jù)是糖蛋白位于細胞外側(cè)．
（2）主動運輸?shù)奶攸c是需要載體蛋白、逆濃度梯度、需要能量．
（3）b類型中，○所代表的離子或小分子轉(zhuǎn)運所需的能量來源于B
A．濃度差所造成的勢能   B．ATP直接提供能量
C．光能驅(qū)動            D．細胞內(nèi)物質(zhì)合成時釋放的能量
（4）下列生物中，最有可能采用c類型進行主動運輸?shù)氖荁
A．噬菌體          B．細菌          C．果蠅          D．小鼠
（5）有人認為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動的主動運輸或協(xié)助擴散．為了證實這一假設，進行以下實驗探究：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞，分別置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中，甲組進行正常呼吸，乙組用細胞呼吸抑制劑處理．若小腸上皮細胞是以ATP驅(qū)動的主動運輸方式吸收葡萄糖，則一段時間后兩組溶液中濃度降低的是甲組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．蒸餾水（清水）和生理鹽水是生物實驗中常用的兩種試劑，以下關(guān)于它們的作用，錯誤的是（　�。�
A．“體驗制備細胞膜的方法”實驗中，蒸餾水的作用是使紅細胞吸水膨脹并最終脹破
B．“觀察線粒體”實驗中，制作人的口腔上皮細胞臨時裝片應用生理鹽水以保證細胞活性
C．“檢測生物組織中的脂肪”實驗中，可以用生理鹽水洗去蘇丹染液表面的浮色
D．“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，使用清水漂洗，防止解離過度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某研究小組為測定藥物對體外培養(yǎng)細胞的毒性，準備用培養(yǎng)液對某種動物的肝腫瘤細胞（甲）和正常肝細胞（乙）進行動物細胞培養(yǎng)．下列說法正確的是（　�。�
A．僅用該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒
B．在利用兩種肝組織塊制備肝細胞懸液時，可用機械消化，也可用胃蛋白酶處理
C．細胞培養(yǎng)應在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行，CO2的作用是刺激細胞的呼吸
D．乙細胞在培養(yǎng)過程中，會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．孟德爾獲得成功的原因之一是因為正確選擇了豌豆作為實驗材料．
（1）豌豆（2n=14）的果皮黃豆莢與綠豆莢，紅花與白花為自由組合的兩對相對性狀．甲豌豆為綠豆莢紅花、乙豌豆為黃豆莢白花，且均為純合體，據(jù)此回答下列問題：
①若用乙豌豆的花粉為甲豌豆授粉進行人工雜交，需要對甲豌豆花進行的處理包括去雄-套袋-傳粉-套袋．如果甲植株上結(jié)的全部是綠豆莢，將其內(nèi)的種子種下，發(fā)育成的植株均開紅花，由此可判斷出的顯隱關(guān)系是紅花為顯性，白花為隱性．
②設甲、乙雜交為親本，花色將在F2代植株上出現(xiàn)性狀分離．F2代植株中，重組性狀（親本沒有的性狀組合）占$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$．
③若對該植物進行基因組測序，需要測定7條染色體的基因序列．
（2）豌豆的某一相對性狀共有5種不同的表現(xiàn)型，該性狀受三對獨立的等位基因控制，其中A基因控制表現(xiàn)型Ⅱ，B基因控制表現(xiàn)型Ⅲ，D基因控制表現(xiàn)型Ⅳ，如表所示：
表現(xiàn)型ⅠⅡⅢⅣⅤ
基因型aabbddA_B_dd
A_bbdd		aaB_D_
aaB_dd		A_bbD_
aabbD_		A_B_D_
①已知三種顯性基因之間存在著相互抑制的關(guān)系，根據(jù)表中信息分析，三者之間的抑制關(guān)系為抑制B、B抑制D、D抑制A．
②表現(xiàn)型V的植株共有8種基因型，其中AaBbDd的植株自交，后代中表現(xiàn)型為Ⅲ的個體占$\frac{3}{16}$．
③現(xiàn)有一株表現(xiàn)型Ⅱ的植株，若用自交的方法來鑒別其基因型，其中有AABBdd、AABbdd、AAbbdd等三種基因型的植株不能根據(jù)子代的表現(xiàn)型及其分離比例進行判斷．
利用表現(xiàn)型Ⅰ對其進行測交，不能（填“能”或“不能”）區(qū)分這三種基因型，因為因為它們的測交后代均為表現(xiàn)型Ⅱ．
④基因型為aaBbDd與AAbbDd的植株雜交，請用遺傳圖解表示出雜交結(jié)果（要求注明親、子代的基因型、表現(xiàn)型，以及子代的性狀分離比）．
．

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