A. | 僅用該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒 | |
B. | 在利用兩種肝組織塊制備肝細胞懸液時,可用機械消化,也可用胃蛋白酶處理 | |
C. | 細胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行,CO2的作用是刺激細胞的呼吸 | |
D. | 乙細胞在培養(yǎng)過程中,會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象 |
分析 動物細胞培養(yǎng)條件:(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).(3)溫度和PH.(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
解答 解:A、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),不能獨立生活,必須依賴于細胞生存,應(yīng)該用細胞來培養(yǎng)病毒,A錯誤;
B、在利用兩種肝組織塊制備肝細胞懸液時,應(yīng)該用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理,B錯誤;
C、細胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行,CO2的作用維持溶液的pH,C錯誤;
D、在持續(xù)的原代培養(yǎng)過程中,會出現(xiàn)細胞的接觸抑制,D正確.
故選:D.
點評 本題以毒性檢測為背景,考查動物細胞培養(yǎng)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,屬于容易題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該組圖象表示細胞的減數(shù)分裂過程 | |
B. | 圖②③細胞所處時期均可能發(fā)生基因重組 | |
C. | 細胞分裂過程的正確排序為圖①→③→②→⑤→④ | |
D. | 圖②③⑤細胞中均含有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎分割時分割的份數(shù)越多,移植的成功率越高 | |
B. | 在培養(yǎng)胚胎干細胞時,培養(yǎng)皿底部的一層胚胎成纖維細胞有促進胚胎干細胞的生長和分化作用 | |
C. | 進行早期胚胎體外培養(yǎng)時,需配制不同成分的營養(yǎng)液,以培養(yǎng)不同發(fā)育時期的胚胎 | |
D. | 通過胚胎干細胞核移植,可以培育出與細胞核供體完全相同的復(fù)制品 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用葡萄、糧食和酵母菌制酒 | |
B. | 提倡慢跑等健康運動 | |
C. | 稻田定期排水 | |
D. | 光下適當增加作物環(huán)境中的二氧化碳濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜜蜂的性別可能與染色體數(shù)目有關(guān),雌蜂是二倍體,雄蜂是單倍體 | |
B. | 褐色雄蜂與黑色雌蜂雜交,子代雌蜂的體色呈褐色,雄蜂體色呈黑色 | |
C. | 由于基因重組,一只雄蜂可產(chǎn)生多種配子 | |
D. | 蜜蜂能用不同的舞蹈動作把所發(fā)現(xiàn)蜜源的信息傳遞給同伴,屬于行為信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇作用于個體的表現(xiàn)型,使得個體成為進化的基本單位 | |
B. | 基因重組能夠產(chǎn)生多種基因,為進化提供大量的原材料 | |
C. | 基因突變可引起種群基因頻率的改變,但生物不一定發(fā)生進化 | |
D. | 物種的形成必須經(jīng)過種群之間的隔離 |
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