DNA分子的一條單鏈中
(A+G)
(T+C)
=0.5,則另一條鏈和整個分子中上述比例分別等于(  )
A、2和1B、0.5和0.5
C、0.5和1D、1和1
考點:DNA分子結構的主要特點
專題:
分析:堿基互補配對原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+T=C+G,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù);
(2)DNA分子的一條單鏈中(A+T)/(G+C)的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值;
(3)DNA分子一條鏈中(A+G)/(T+C)的比值與互補鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個雙鏈中該比值等于1.
解答: 解:假設1鏈上的堿基為A1、C1、G1和T1,2鏈上的堿基為A2、C2、G2和T2,根據(jù)堿基互補配對原則,A1=T2、C1=G2、G1=C2、T1=A2,則A1+G1=T2+C2、T1+C1=A2+G2,所有(A2+G2)/(T2+C2)=2,而整個DNA分子中,(A+G)/(T+C)=1.
故選:A.
點評:本題考查堿基互補配對原則的應用,要求考生識記堿基互補配對原則,能進一步推導出DNA1鏈和2鏈的四個等式,并利用這四個等式進一步推導出(A+G)/(T+C)在兩條單鏈中的比值互為倒數(shù),在雙鏈中為1.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員以某種小球藻(單細胞綠藻)為實驗材料,進行了下面的實驗甲和實驗乙,請據(jù)圖回答:
實驗甲:以相同培養(yǎng)液和同樣密封環(huán)境,用圖中的裝置Ⅰ和Ⅱ分別培養(yǎng)小球藻,將兩個裝置都放在適宜陽光,一段時間后,觀察裝置Ⅰ和Ⅱ發(fā)生的變化.
(1)A錐形瓶中的濃糖水為酵母菌生長提供的營養(yǎng)物質是
 
,酵母菌的代謝又為小球藻的光合作用提供了
 
,在培養(yǎng)過程中,酵母菌細胞內產生該物質的場所是
 

(2)C試管中小球藻繁殖速度比B試管
 
(填:快/慢),原因是
 


實驗乙:用圖乙中敞開試管E和F培養(yǎng)小球藻,E試管加入完全培養(yǎng)液,F(xiàn)試管加入缺鎂的“完全”營養(yǎng)液,測定不同光照強度下E試管中小球藻氧氣的產生量,結果繪制如圖乙所示坐標圖曲線E.請據(jù)圖回答:
(3)P點的坐標值表示
 

(4)在乙圖中畫出F試管中小球藻氧氣產生量的曲線
(5)造成E、F兩試管凈氧量差異的主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析不正確的是( 。
A、M點細胞中的DNA數(shù)正好是L點細胞中的2倍
B、二倍體生物細胞中OP段含4個染色體組
C、L→M點所示過程與細胞膜的流動性有關
D、圖中BC段、FG段可能會發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞結構、功能及其化合物的說法正確的是(  )
A、脂質中的磷脂是構成細胞膜的重要物質,所有細胞都含有磷脂
B、蛋白質的合成不一定要在核糖體上進行,例如哺乳動物的成熟紅細胞
C、藍藻與黑藻都能進行光合作用,但二者在細胞結構上的主要區(qū)別是葉綠體的有無
D、胰島B細胞分泌胰島素時消耗能量,因此胰島素通過主動運輸運出細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于脂質的說法正確的是( 。
A、高爾基體膜、內質網(wǎng)膜和液泡膜的主要成分都是脂質
B、線粒體內膜上脂質的種類和數(shù)量都高于外膜
C、與核酸一樣,有些脂質能攜帶遺傳信息
D、與蛋白質一樣,脂質是一切生物體不可缺少的組成成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體細胞結構和功能的敘述,錯誤的是( 。
A、吸收和轉運營養(yǎng)物質時,小腸絨毛上皮細胞內線粒體集中分布于細胞兩端
B、核孔是生物大分子可以選擇性進出的通道
C、唾液腺細胞和胰腺細胞中高爾基體數(shù)量較多
D、在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結合到mRNA上

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與綠色植物新陳代謝有關的敘述中,正確的是( 。
A、陽生植物的暗反應可以在有光的條件下進行,陰生植物的暗反應只能在黑暗的條件下進行
B、大豆根吸收礦質元素所需的ATP直接來源于光合作用
C、向水果貯存中充入N2和CO2的主要目的是抑制無氧呼吸,減少有機物的消耗,延長水果的倉儲時間
D、從植物體內提取的葉綠素溶液,即使給予適宜的溫度、光照和CO2,也無法檢測到有氧氣生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列實驗問題
I.某小組用黑藻進行光合作用的實驗,他們將一枝黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液(其中添加有稀NaHCO3,在一定時間內可維持培養(yǎng)液中CO2濃度的相對穩(wěn)定)的廣口瓶中(室溫25℃),可觀察到光下葉片放出氣泡(不考慮O2在水中的溶解).他們以太陽燈(冷光源,產生熱量忽略不計)作為光源,移動太陽燈使之與廣口瓶的距離不同,結果如圖1中的曲線,請回答:

(1)該實驗研究的是
 
對光合速率的影響,除了改變太陽燈與廣口瓶的距離外,還可以在不改變太陽燈與廣口瓶的距離的情況下通過改變
 
來完成這一實驗,以
 
作為觀測光合速率指標.
(2)A點時液滴
 
(左移、右移、不動).
II.(1)有同學認為在以淀粉為材料,探究溫度對酶活性影響的實驗中,不宜選用斐林試劑鑒定麥芽糖,原因是
 

(2)有同學準備以H2O2為材料來研究溫度對H2O2酶活性的影響?你認為是否妥當?
 
; 原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在兩個相同密閉、透明玻璃室內各放置一盆相似的甲、乙兩種植物幼苗,在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下,用紅外線測量儀定時測量玻璃內的CO2含量,結果如下表(假設實驗期間光照、水分和溫度等條件恒定不變).下列有關分析,錯誤的是( 。
記錄時間(min) 0 5 10 20 25 30 35 35 40 45
甲種植物(mg/L) 150 113 83 50 48 48 48 48 48 48
乙種植物(mg/L) 150 110 75 30 18 8 8 8 8 8
A、在0~25min期間,甲和乙兩種植物光合作用強度都逐漸減少
B、在0~25min期間,CO2含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結果
C、在0~25min期間,影響光合作用強度的主要因素是CO2含量
D、上表數(shù)據(jù)說明,甲植物比乙植物先死亡

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