14．比特爾等提出了“一個基因一種酶假說”．在生物體內(nèi)，各類物質(zhì)或分子是經(jīng)過一系列代謝步驟合成的，每一步都受特定的酶所催化．現(xiàn)假設(shè)已分離到某微生物的5種突變體（1-5），它們都不能合成生長所需的物質(zhì) G，但是該微生物在合成途徑中，物質(zhì)A、B、C、D、E都是必需的，但不知它們的合成順序；于是分析了這幾種物質(zhì)對各種突變體生長的影響．結(jié)果如下：（“+”表示加入相應物質(zhì)，微生物能正常生長）請分析突變體4在哪兩種物質(zhì)之間合成被阻斷（　　）
加入的物質(zhì)
ABCDEG
突變體1--+--+
2--+-++
3-----+
4+-+-++
5+-++++
A．B 和 DB．D和 AC．A和 ED．E 和 C

分析 從圖表分析得知，加入物質(zhì)B，都不生長，說明它的合成影響了其他4種物質(zhì)的合成，即物質(zhì)B要首先合成，同理分析，合成的順序接下去依次為D、A、E、C、G，因此幾種物質(zhì)的合成順序是B→D→A→E→C→G．

解答 解：由表格信息可知，突變體4加入B不能生長，說明B→D的過程可能被阻斷，加入D不能正常生長，說明D→A的代謝過程可能被阻斷．
故選：B．

點評 解題時應該先根據(jù)表格信息推測出幾種物質(zhì)合成的先后順序，然后結(jié)合問題的具體要求進行推理、判斷，本題旨在考查學生分析題獲取信息的能力，并應用題干信息進行推理、判斷的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為某生物體內(nèi)的一個細胞圖象，下列敘述正確的是（　�。�
A．該細胞可存在于精巢中
B．該細胞處于減數(shù)第二次分裂的后期
C．該細胞四分體時期發(fā)生了交叉互換
D．該細胞分裂產(chǎn)生的生殖細胞基因型可能是AB

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　　）
A．人的肝臟細胞內(nèi)H2O2酶發(fā)揮作用時，產(chǎn)生的氣泡可在線粒體基質(zhì)中被消耗
B．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物
C．影響酶活性的因素有：溫度、pH、反應物濃度、酶的濃度
D．如要驗證過氧化氫酶的專一性，則實驗的自變量應為酶的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．2011年，科學家將蜘蛛的相關(guān)基因?qū)肷窖蝮w內(nèi)，創(chuàng)造出轉(zhuǎn)基因山羊，使羊奶中含有一種獨特的蛛絲蛋白．利用這種蛛絲蛋白制造的蛛絲纖維具有很高的強度和伸縮性．可制成防彈背心、降落傘繩等．如圖是生產(chǎn)原理圖，請回答問題：

（1）在①過程中用到的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，在②過程中用到的酶是限制酶和DNA連接酶．
（2）將基因表達載體導入受體細胞常用的方法是顯微注射法．如果導入的受體細胞為體細胞，則③過程需要的技術(shù)操作是核移植，重組細胞才具有發(fā)育的全能性．
（3）④過程所用的胚胎工程技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)，該過程所用培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和動物血清等．
（4）進行⑤過程需要的技術(shù)操作是胚胎分割，最佳時期是桑椹胚或囊胚．
（5）進行⑥過程時，需要對供、受體母羊進行選擇，并用激素進行同期發(fā)情處理處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　　）
A．植物激素調(diào)節(jié)的特點是具有兩重性B．乙烯是指由成熟的果實產(chǎn)生的激素
C．赤霉素能影響根的生長和分化D．脫落酸能夠解除種子的休眠

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

切除老鼠的甲狀腺后，其物質(zhì)代謝能力大大下降；若切除甲狀腺后，連續(xù)給老鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素，其物質(zhì)代謝能力與切除前相比沒有下降。由此可以推測：甲狀腺激素能增強物質(zhì)代謝能力。為了證明這一推論，有必要再進行其他對照實驗，以做觀察比較。你認為下列最適宜作為對照組的是

A．既不切除體內(nèi)的甲狀腺，又不注射甲狀腺激素

B．增加甲狀腺激素的注射量后進行切除手術(shù)，一段時間后再移植甲狀腺

C．切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后，只注射用于該實驗的某種溶劑

D．切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照強度、CO2含量、溫度等，其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物等，請根據(jù)下圖分析：

（1）如果X代表光照強度，光照強度影響光合作用強度，主要是影響_________階段，該階段發(fā)生的部位是_____________。此時光合作用強度隨光照強度的變化可用曲線_____來表示。

（2）如果X代表溫度，溫度主要通過影響___________________來影響光合作用強度。

（3）如果X代表CO2的含量，CO2的含量影響光合作用強度，主要是影響__________的產(chǎn)

生。當光合作用強度達到最大值時，此時限制因素最可能是內(nèi)部因素中的________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對核酸的敘述錯誤的是 （ ）

A．核酸的基本組成單位是核苷酸

B．核酸是一切生物（除朊病毒）的遺傳物質(zhì)

C．核酸有 DNA 和 RNA 兩種

D．核酸只存在于細胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．請回答以下遺傳的相關(guān)問題：
青蒿素是治療瘧疾的重要藥物，利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體），通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株．請回答以下相關(guān)問題：
（1）假設(shè)野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對性狀獨立遺傳．若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為$\frac{3}{8}$，則其雜交親本的基因型組合為AaBb×aaBb或AaBb×Aabb，該F1代中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為$\frac{1}{8}$．
（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細胞會導致染色體不分離，從而獲得四倍體細胞并發(fā)育成植株．低溫處理導致細胞染色體不分離的原因是低溫抑制紡錘體形成．四倍體青蒿與野生型青蒿否（是、否）為同一物種．

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