(A+G) |
(T+C) |
A、0.4和0.6 |
B、2.5和1 |
C、0.6和1 |
D、0.6和0.4 |
A+T |
C+G |
A+G |
T+C |
A+G |
T+C |
(A+G) |
(T+C) |
A+G |
T+C |
A+G |
T+C |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以人體不存在微量元素缺乏癥 |
B、每種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量都是相同的 |
C、組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類 |
D、組成生物體的大量元素中,C是最基本的元素,在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用有機(jī)物的積累量與30℃時(shí)相等 |
B、光照相同時(shí)間,在25℃條件下植物積累有機(jī)物的量最多 |
C、溫度高于25℃時(shí),光合作用合成的有機(jī)物的量開始減少 |
D、若晝夜均為12小時(shí),則在二曲線交點(diǎn)的溫度條件下,植物每天有機(jī)物的積累量為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 |
B、X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、…及Z過程釋放的CO2總量相等 |
C、當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處予相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%~4% |
D、圖中箭頭也可表示該生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯 | ||
B、①鏈中
| ||
C、以③為模板而合成的⑤上有45個(gè)氨基酸 | ||
D、③上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對(duì)應(yīng)的反密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、m、
| ||||
B、m、
| ||||
C、
| ||||
D、
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
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