精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下圖表示某基因表達的部分過程,其中①⑤表示物質或結構,回答下列問題:

1)物質①是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成規(guī)則的_____結構,其中_____ 構成基本骨架。該物質的遺傳信息蘊藏在_____之中。

2)合成物質③時, _____(至少答岀兩種)等物質需要從細胞質進入細胞核。物質③通過與密碼子互補配對發(fā)揮作用,密碼子是指物質②上決定一個氨基酸的_____堿基。

3)結構⑤由_____組成,圖示過程中該結構移動的方向是_____(填“左”“右”或“右一左”)。

4)若物質②中某個堿基發(fā)生改變,但物質④卻沒有變化,其原因是________________________。

【答案】雙螺旋 磷酸和脫氧核糖交替連接 堿基的排列順序 ATP、核糖核苷酸、(RNA聚合)酶 相鄰的三個 蛋白質和rRNA 右→左 一種氨基酸可能對應多種密碼子

【解析】

分析圖示可知,圖示表示轉錄和翻譯過程;①為雙鏈的DNA,②為mRNA,③為tRNA,④為多肽鏈,⑤為核糖體。

(1)物質①是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成規(guī)則的雙螺旋結構,其中磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側構成基本骨架。該物質的遺傳信息蘊藏在堿基的排列順序之中。

(2)③為tRNA,通過轉錄形成,合成物質③時,所需要的ATP、核糖核苷酸、酶等物質需要從細胞質進入細胞核。密碼子是指物質②mRNA上決定一個氨基酸的相鄰的三個堿基。

(3)結構⑤是核糖體,由蛋白質和rRNA組成,根據(jù)翻譯的肽鏈的長短可知,圖示過程中核糖體移動的方向是從右向左。

(4)由于一種氨基酸可能對應多種密碼子,所以若物質②中某個堿基發(fā)生改變,翻譯形成的物質④可能不變。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明,染色體上位置相距比較遠的兩個基因(如圖甲)因為發(fā)生交換重組的概率很高,所以與非同源染色體上的兩個基因(如圖乙)在減數(shù)分裂時形成的配子的種類和比例很接近,難以區(qū)分。已知雌果蠅細胞在減數(shù)分裂過程中染色體能發(fā)生交叉互換,雄果蠅卻不能。若基因A/a和B/b控制兩對相對性狀,下列能證明果蠅的基因A和B的位置是如圖甲而不是如圖乙的雜交組合是

A. AaBb(♀)×aabb(♂) B. aabb(♀)×AaBb(♂)

C. aabb(♂)×AABB(♀) D. AaBb(♂)×AaBb(♀)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類的性染色體存在如圖所示的同源區(qū)段(Ⅰ區(qū))和非同源區(qū)段(Ⅱ-1區(qū)、Ⅱ-2區(qū)),當基因位于同源區(qū)段時,X、Y染色體上就都有該基因或其等位基因。甲、乙、丙、丁4個系譜圖中的致病基因均位于性染色體上(圖中深色表示患者)。若不考慮變異,則致病基因一定在Ⅰ區(qū)的系譜圖是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某動物細胞中有4條染色體,其中G、gH、h這兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。下圖表示該動物在正常減數(shù)分裂過程中可能產生的細胞,其中錯誤的是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為測定植物呼吸作用強度和光合作用強度的常用裝置,圖2表示在相同環(huán)境條件下,Ⅰ、Ⅱ兩種植物隨著光照強度的變化,CO2吸收量的變化曲線圖。請據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)如果用圖1中甲、乙裝置測定植物有氧呼吸速率,甲裝置的作用是_______________,乙裝置中X溶液為_______________,在_________條件下進行該實驗。實驗一段時間后,甲裝置紅色液滴右移距離為a,乙裝置紅色液滴左移距離為b,則這段時間內呼吸作用消耗的氧氣量為_______________(用液滴移動的距離表示)。

(2)圖2中,光照強度為A時,植物Ⅰ真正光合作用速率______________(大于、小于、等于)植物Ⅱ真正光合作用速率,此時限制植物Ⅱ光合作用強度的環(huán)境因素有_______(至少答兩點);若12小時光照強度為B,12小時黑暗,24小時后植物Ⅰ比植物Ⅱ多吸收CO2 ________mg。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是( )

A. 在t0-t2時間內,種群數(shù)量呈“J”型增長

B. 若在t2時種群的數(shù)量為N,則在t1時種群的數(shù)量為N/2

C. 捕獲該魚的最佳時期為t2

D. 在t1-t2時,該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為血糖調節(jié)示意圖,下列相關敘述錯誤的是:

A. 人體正常血糖濃度范圍是0.8~1.2 g/L,甲過程是胰島B細胞分泌的激素在起作用。

B. 血糖濃度的變化反過來又作為信息調節(jié)血糖平衡的過程,這種調節(jié)方式屬于反饋調節(jié)

C. ②和④代表的物質完全相同

D. 乙過程中起作用的激素主要是胰高血糖素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是能量在生態(tài)系統(tǒng)中的變化形式,據(jù)所學知識判斷下列說法錯誤的是

A. 真核生物中過程①首先發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜,將光能轉化成ATP中活躍的化學能,細胞內ATP的水解過程往往與細胞的吸能反應相聯(lián)系

B. 圖中過程①主要通過生產者的光合作用實現(xiàn),是流入生態(tài)系統(tǒng)總能量的主要來源

C. 過程②主要通過各種生物的呼吸作用實現(xiàn),此生理過程釋放的能量除儲存在ATP中外,其余少部分以熱能的形式散失

D. 圖示表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是光能,主要以熱能形式散失,可見能量流動具有開放性和單向流動的特點

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1萬年前,科羅拉多大峽谷中的松鼠(原種群中黑毛基因A的基因頻率為50%)被一條河流分隔成兩個種群,兩個種群現(xiàn)在已經發(fā)生明顯的分化。研究人員指出,經過長期演化兩個種群可能形成兩個物種,下列說法錯誤的是 (  )

A. ①②③④⑤⑥為生物進化提供原材料

B. b表示自然選擇過程

C. 若環(huán)境變化后,種群中基因型為AA、Aa的個體數(shù)量在一年后各增加20%,基因型為aa的個體數(shù)量減少20%,則一年后a的基因頻率為5/11

D. 物種的形成必須通過a才能最終達到c

查看答案和解析>>

同步練習冊答案