分析 分析甲圖:圖示表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.
分析乙圖:由于受到重力因素的影響,a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度高于b點(diǎn),c點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度高于d點(diǎn).
解答 解:(1)由以上分析可知:根和芽的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為10-10mol/L、10-8mol/L.c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制,對(duì)芽的效應(yīng)是促進(jìn).
(2)由于受到重力作用,乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于a側(cè).由于莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度最不敏感,所以a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用.
(3)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證單側(cè)光照射下,燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素其橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段,所以應(yīng)分別阻斷A段和B段,并用不作處理的胚芽鞘作對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn).由于生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸是在胚芽鞘尖端,所以阻斷A段后,生長(zhǎng)素不能向背光側(cè)運(yùn)輸,因而胚芽鞘直立生長(zhǎng);而阻斷B段后,生長(zhǎng)素能向背光側(cè)運(yùn)輸,所以胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng).
故答案為:(1)10-10 10-8 既不促進(jìn)也不抑制 促進(jìn)
(2)促進(jìn)
(3)彎向光源生長(zhǎng) 單側(cè)光的照射使胚芽鞘背光面的生長(zhǎng)素含量多于向光側(cè),導(dǎo)致背光面長(zhǎng)的快,向光面生長(zhǎng)慢
點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解生長(zhǎng)素濃度與作用關(guān)系的知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及識(shí)圖分析能力,同時(shí)考查對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) 細(xì)胞 核酸 | B. | 蛋白質(zhì) 細(xì)胞器 DNA | ||
C. | 氨基酸 細(xì)胞 脫氧核苷酸 | D. | 氨基酸 葡萄糖 核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)一段時(shí)間后,圖A裝置2中的液柱高于裝置1 | |
B. | 過(guò)一段時(shí)間后,圖A中的a溶液濃度大于b溶液 | |
C. | 圖B中4處的溶液是外界溶液 | |
D. | 4處的溶液濃度可能大于或小于或等于7中的溶液濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H7N9禽流感病毒不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
B. | H7N9禽流感病毒不屬于生命系統(tǒng) | |
C. | H7N9禽流感病毒在活細(xì)胞外不能增殖 | |
D. | 鑒定DNA和RNA分布可用H7N9禽流感病毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成肉毒素的元素一定只有C、H、O、N | |
B. | 圖中該片段由5種氨基酸組成 | |
C. | 一分子肉毒類(lèi)毒素至少含有1個(gè)氨基和2個(gè)羧基 | |
D. | 高溫下可使肉毒類(lèi)毒素失活,主要原因是肽鍵發(fā)生斷裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曬干小麥種子以延長(zhǎng)保存期限 | |
B. | 通風(fēng)透光,可以增強(qiáng)農(nóng)作物的呼吸作用 | |
C. | 夜晚適當(dāng)降低室內(nèi)的溫度以提高產(chǎn)量 | |
D. | 稻田要定期排水,否則水稻幼根會(huì)變黑、腐爛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中出現(xiàn)了三處明顯的錯(cuò)誤,體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2、4和細(xì)胞形態(tài)上 | |
B. | 被人稱(chēng)為脂質(zhì)合成“車(chē)間”的是結(jié)構(gòu)5 | |
C. | 在細(xì)胞分裂末期,結(jié)構(gòu)7的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng),合成結(jié)構(gòu)8 | |
D. | 結(jié)構(gòu)6都游離分布在細(xì)胞質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若有機(jī)物是蛋白質(zhì),則在體外燃燒會(huì)放出更多的能量 | |
B. | 若有機(jī)物是葡萄糖,兩種情況產(chǎn)生的能量一樣多 | |
C. | 兩種情況下都能產(chǎn)生CO2和H2O,且能量都以熱的形式放出 | |
D. | 等質(zhì)量的脂肪與葡萄糖相比,前者在燃燒或氧化分解時(shí)耗氧多、產(chǎn)能多 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
購(gòu)買(mǎi)罐頭食品時(shí),發(fā)現(xiàn)罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起,請(qǐng)勿選購(gòu)”的字樣,引起蓋子鼓起的最可能原因是( )
A.好氧細(xì)菌呼吸,產(chǎn)生C02和H20 B.酵母菌呼吸,產(chǎn)生C02和H20
C.乳酸菌呼吸,產(chǎn)生C02和C3H6O3 D.微生物呼吸,產(chǎn)生C02和C2H5OH
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