假定五對等位基因自由組合.則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中,有一對等位基因雜合、四對等位基因純合的個體所占的比率是( )

A. B. C. D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識的敘述,其中正確的是( )

A.動物細胞培養(yǎng)與動物組織培養(yǎng)過程均需使用胰蛋白酶處理

B.試管苗、試管牛和克隆羊都屬于無性生殖且能保持母本性狀

C.用DNA連接酶將一個目的基因和質(zhì)粒連接形成重組DNA分子

D.將玉米花粉和水稻花粉進行細胞雜交,獲得的植株為二倍體,且可育

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A.真核細胞的分裂過程中染色體數(shù)目都會出現(xiàn)周期性的變化
B.細胞分化過程中基因的表達會受環(huán)境因素的影響
C.人的頭發(fā)變白和白化病都是因酪氨酸酶活性降低引起的
D.細胞凋亡的主要特征是細胞代謝速率減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示甲、乙二圖中,甲圖表示光合作用過程,乙圖表示夏季白天X、Y兩種植物葉片光合作用強度的曲線.下列說法錯誤的是
( 。
A.甲圖三碳化合物被NADPH還原
B.甲圖CO2供應(yīng)突然停止,使得B物質(zhì)產(chǎn)生量減小
C.乙圖X葉片氣孔無法關(guān)閉
D.乙圖X植物a點開始光合作用,Y植物d點有機物積累最多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)反饋調(diào)節(jié)的敘述中,錯誤的是(  )
A.負反饋調(diào)節(jié)在生物群落中普遍存在,但在生物群落與無機環(huán)境之間不存在
B.當農(nóng)田里蚜蟲的數(shù)量增多時,七星瓢蟲的數(shù)量也會增多,這樣蚜蟲種群數(shù)量的增長就會受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的負反饋調(diào)節(jié)
C.負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
D.甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如表是某物種遷入新環(huán)境后一對等位基因的基因頻率變化情況,分析這些數(shù)據(jù)不能得出的結(jié)論是( 。
19001910192019301940195019601970
基因A的頻率0.990.810.640.490.360.250.160.10
基因a的頻率0.010.190.360.510.640.750.840.90
A.該種群發(fā)生了進化
B.A基因控制的性狀不利于該物種適應(yīng)新環(huán)境
C.1970年該種群中Aa基因型的頻率為18%
D.基因頻率的改變是通過環(huán)境對生物個體的選擇實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.高等哺乳動物受精后不久,受精卵開始進行細胞分裂.經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發(fā)育成一個完整的幼體,完成胚胎發(fā)育的全過程,如圖為該過程中的某一時期示意圖.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.圖中①②③依次為透明帶 滋養(yǎng)層 內(nèi)細胞團
B.高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于圖示時期,終止于生命結(jié)束
C.胚胎從①中伸展出來的過程叫做孵化
D.進行胚胎分割時,應(yīng)選擇圖示時期之后的胚胎進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列過程,哪些發(fā)生在精子入卵后( 。
①精子繼續(xù)完成減數(shù)第二次分裂             
②精子發(fā)生頂體反應(yīng)
③發(fā)生卵細胞膜封閉作用                   
④卵子完成減數(shù)第二次分裂,形成雌原核.
A.③④B.①③④C.②③D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是( 。
A.在田間釋放適量的性引誘劑防治害蟲,屬于化學(xué)防治
B.調(diào)查土壤小動物豐富度的方法是記名計算法
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)可以實現(xiàn)能量的多級利用,大大提高能量的利用率
D.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量

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