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8.圖1是甲乙兩品種小麥在不同光照強度下的光合作用速度的曲線,圖2是不同水溫下金魚耗O2量隨水中氧分壓而變化的結果.請據圖回答問題.

(1)圖1中甲、乙兩品種小麥在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的是甲品種,在轉陰瞬間,葉肉細胞中C5化合物相對量的變化是減少.(增加、不變、減少)
(2)在0~8千勒克斯范圍內,限制甲品種光合作用速度的環(huán)境因素是光照強度;超過8千勒克斯時,限制小麥兩品種光合作用速度的環(huán)境因素是溫度和二氧化碳濃度.
(3)光照強度為10千勒克斯時,甲小麥葉片的實際光合作用速度為16CO2mg/100cm2•h.
(4)從圖2可知,限制P點、Q點金魚耗O2量的主要環(huán)境因素分別是氧分壓、溫度.若用放射性同位素標記氧氣,最先出現放射性的化合物是水,此過程對金魚體細胞的主要意義是提供能量.

分析 植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.據此分析解答.

解答 解:(1)分析圖1可知,乙品種光的補償點和飽和點較品種甲低,因此如果小麥在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的是甲品種;在晴轉陰瞬間光反應受影響,產生的還原氫和ATP數量少,三碳化合物還原產生的五碳化合物少,二氧化碳固定消耗的五碳化合物不變,因此細胞內五碳化合物含量減少.
(2)分析圖1可知,在0~8千勒克斯范圍內,限制甲品種光合作用速度的環(huán)境因素是光照強度;超過8千勒克斯時,限制小麥兩品種光合作用速度的環(huán)境因素是溫度和二氧化碳濃度.
(3)分析題圖可知,光照強度為10klx時,甲的光合作用速率是12+4=16CO2mg/100cm2•h,乙的光合作用強度是8+2=10CO2mg/100cm2•h.
(4)由圖2可以看出,P點時,隨著氧分壓的升高,耗氧量逐漸增加,所以限制P點的主要外界因素是氧分壓,Q點以后,氧分壓增大,耗氧量不再變化,但是溫度不同,耗氧量不同,所以限制Q點的主要外界因素是溫度.若用放射性同位素標記氧氣,由于有氧呼吸的第三階段氧氣和氫反應生成水,故最先出現放射性的化合物是水,此過程對金魚體細胞的主要意義是提供能量.
故答案為:
(1)甲品種    減少
(2)光照強度     溫度和二氧化碳濃度
(3)16
(4)氧分壓、溫度     水     提供能量

點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力;能用數學方式準確地描述生物學方面的內容、以及數據處理能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列生理過程不能使細胞內ADP含量增加的是( 。
A.番茄根細胞吸收鈣離子B.唾液淀粉酶的分泌過程
C.氨基酸脫水縮合成多肽D.葡萄糖進入紅細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于原生質層的說法,正確的是( 。
A.原生質層是由細胞膜、液泡膜構成的
B.原生質層是由細胞壁、細胞質和液泡膜組成的
C.原生質層是選擇透過性膜
D.動、植物細胞均有原生質層

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.1.用燕麥胚芽鞘進行如圖1所示的實驗,一段時間后,
①胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽 ②將尖端下部用錫箔遮住
③在尖端橫向插入瓊脂片、軐⑴c③同樣處理的胚芽鞘放在勻速轉盤上 ⑤將尖端切去、拊诩舛艘粋炔迦朐颇钙
⑦在切去尖端的胚芽鞘一側放含有生長素的瓊脂塊 ⑧在切去尖端的胚芽鞘一側放不含生長素的瓊脂塊

(1)請依次寫出①--⑧胚芽鞘的生長情況:①直立生長;②:向右彎曲生長③:向右彎曲生長;④:直立生長;⑤不生長;⑥向右彎曲生長⑦向右彎曲生長;⑧不生長
(2)據此實驗可推測,產生生長素的部位是胚芽鞘尖端;感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端.
(3)按上述實驗結論設置了下面的實驗圖2,(注:A、B、C、D中,將胚芽鞘的尖端分別置于瓊脂塊(a、b、c、d、e、f)上;A處于黑暗中;B、C、D給以單側光;A、B、C的胚芽鞘的尖端中縱向插有不能透過生長素的云母片),如果所測得的a中的生長素含量相對恒定為100,則其他各值分別為(從供選答案中選擇序號填空):bA; CB; eC.
A.約100       B.約50        C.大大高于50   D.大大小于50.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.下列圖1為某植物細胞的亞顯微結構模式圖,圖2為某動物細胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請據圖回答問題:
(1)圖1細胞中與能量轉換有關的細胞器是3、4(填標號).某種毒素能抑制細胞需氧呼吸,該毒素損傷了[4]線粒體.
(2)圖1構成的組織不適合做還原糖鑒定的材料,理由是葉綠體的顏色干擾了實驗現象.假如圖1改為動物細胞模式圖,不應有的結構是1、3、9(填標號),應添加的結構是中心體.
(3)若用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖2細胞,發(fā)現在合成分泌蛋白的過程中產生了H218O,則H218O生成的部位是[7]核糖體、18O在圖2細胞中出現的部位依次為②③④⑤(填圖中標號).
(4)圖2細胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會發(fā)生改變,由此可以說明,生物膜具有一定的流動性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關神經系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( 。
A.下丘腦中有調節(jié)體溫、血糖、呼吸、水平衡的中樞,學習記憶中樞在腦干
B.人言語區(qū)的S區(qū)受損,會引起“失語癥”
C.短期記憶與大腦皮層下的海馬區(qū)有關,長期記憶與新突觸的建立有關
D.高級神經中樞和低級神經中樞對軀體運動都有調節(jié)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某地一年生的某種植物群體,其基因型為aa,開白色花.有一年,洪水沖來了許多AA和Aa種子,開紅色花.不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa.回答下列有關的問題.
(1)洪水沖來了許多AA和Aa種子后,該群體的A和a基因頻率分別為75% 25%
(2)若這一地區(qū)沒有給這種植物傳粉的昆蟲,所有植物都是自花傳粉.基因型頻率為55%AA、40%Aa、5%aa在1代自交后,群體中AA、Aa、aa的頻率分別是65%20%15%.在這三年中,該植物種群是否發(fā)生了進化?沒有,
理由是該種群的基因頻率沒有發(fā)生變化.
(3)若這種植物靠當地的一種昆蟲傳粉,且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲,這三種基因型的個體在該環(huán)境中的繁殖能力強弱表現為:AA=Aa>aa,如圖中能比較準確地表示A和a基因在長期的選擇過程中比例變化情況的是(A 。

(4)若沒發(fā)洪水前的群體和洪水沖來的群體的個體之間由于花期不同,已不能正常授粉,說明這兩個群體屬于不同的物種.原因是生殖隔離已經形成.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.(1)用高倍鏡觀察的細胞比用低倍鏡觀察到的細胞數目、視野大小和視野的明暗情況依次為B.
A.多、大、亮    B.少、小、暗    C.多、小、暗    D.少、大、暗
(2)經標定,在低倍鏡下某顯微鏡目鏡測微尺每小格長度為7μm,現測得一個細胞長為8小格,寬為5小格,則細胞截面積約為1960μm2,測得細胞核直徑為1小格,則細胞核截面積約為38.47μm2.(π≈3.14)(保留兩位小數)
(3)顫藻和水綿細胞的比較觀察實驗中,所用染液是革蘭氏碘液/碘液,染色方法是在裝片的蓋玻片一側滴加染液,在對側用吸水紙引流.染色后可看到水綿細胞中有被染成棕黃色的細胞核.相同長度的顫藻和水綿,所含細胞數更多的是顫藻.
(4)在無氧呼吸實驗中,為使酵母菌處于無氧環(huán)境,實驗前應在已盛有酵母培養(yǎng)液的試管中加入少量的石蠟油.本實驗用以測定二氧化碳的指示劑是D.
A.蘇丹Ⅲ染液      B.班氏試劑      C.雙縮脲試劑      D.溴代麝香草酚藍溶液.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細胞內發(fā)生的生理過程,請據圖回答問題.

(1)圖中E代表的物質是糖類等有機物(葡萄糖).
(2)該圖字母中,能表示同一物質的是A和G、B和F.
(3)當圖中細胞有①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生時,該細胞處于的生理狀態(tài)是光合作用強度小于或等于呼吸作用強度;若要①過程也不發(fā)生,則對該細胞處理的方法是處于黑暗條件下.
(4)將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當的相同的光照射1h,測其重量變化(假設在光下和黑暗條件下,細胞呼吸消耗有機物量相同),得到下表的數據.請分析并回答問題:
組  別1234
溫度/℃27282930
暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1
光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1
根據本實驗所測數據,該綠葉細胞呼吸速率最高的溫度是29℃;27℃時綠葉的凈光合速率是4mg/h;28℃時真光合速率為:7mg/h.

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