已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷.人淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖.鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑,但能不斷分裂增殖,將這兩種細胞在試管中混合,加聚乙二醇促融,獲得雜種細胞.請回答:
(1)試管中除融合的雜種細胞外,還有
 
 種融合細胞.
(2)設(shè)計一方法(不考慮機械方法),從培養(yǎng)液中分離出雜種細胞,并說原理.
方法:
 

原理:
 

細胞株人染色體編號
12345678
A株++++----
B株++--++--
C株+-+-+-+-
(3)將分離出的雜種細胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng),獲得A、B、C三細胞株.各細胞株內(nèi)含有的人染色體如有表(“+”有,“-”無)測定各細胞株中人體所具有的五種酶的活性.結(jié)果是:①B株有a酶活性;②A、B、C株均有b酶活性:③A、B株有c酶活性;
(4)C株有d酶活性;
(5)A、B、C株均無e酶活性.若人基因的作用不受鼠基因影響,則支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的
 
、
 
、
 
 
、和
 
號染色體上.
考點:單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:根據(jù)題意分析,試管中除融合的雜種細胞外,還有人-人細胞、鼠-鼠細胞2種.B株有a酶活性,通過表格可以看出B株有6號染色體而A、C株沒有,說明控制a酶活性的基因位于6號染色體上.控制其它酶的基因所在的染色體位置以此類推.
解答: 解:(1)試管中有人的淋巴細胞和小鼠骨髓瘤細胞,在促溶劑的作用下,可能出現(xiàn)以下3種細胞的融合情況,人的淋巴細胞和淋巴細胞融合,小鼠的骨髓瘤細胞和骨髓瘤細胞融合,人的淋巴細胞和小鼠的骨髓瘤細胞融合,實驗需要的是第3種細胞,即雜交瘤細胞.  
(2)根據(jù)題目要求,可在培養(yǎng)液中加氨基嘌呤,加入氨基嘌呤后,使D合成途徑阻斷,僅有D合成途徑的骨髓瘤細胞及其彼此融合的細胞就不能增殖,但人淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合后的雜種細胞中可以利用淋巴細胞中的S途徑合成DNA而增殖.
(3)根據(jù)A、B、C株均有b酶活性,再據(jù)圖可知支配b酶合成的基因位于1號染色體上;根據(jù)A、B、C株均無e酶活性,再據(jù)圖可知支配e酶合成的基因位于8號染色體上;同理可推知,支配a酶合成的基因位于6號染色體上,支配c酶合成的基因位于2號染色體上,支配d酶合成的基因位于7號染色體上.
 故答案為:
(1)2  
(2)培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤,收集增殖的細胞  加入氨基嘌呤后,使D合成途徑阻斷,僅有D合成途徑的骨髓瘤細胞及其彼此融合的細胞就不能增殖,但人淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合后的雜種細胞中可以利用淋巴細胞中的S途徑合成DNA而增殖  
(3)6  1  2  7  8
點評:本題考查單克隆抗體制備的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

正常人即使閉眼,伸出手指也能觸摸鼻尖,這個動作屬于( 。
A、印隨行為
B、大腦皮層控制的條件反射活動
C、本能行為
D、大腦皮層中央前回控制的活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

將兩個枝條分別置于營養(yǎng)液中.其中一枝僅保留一張葉片(甲),另一枝保留兩張葉片(乙、丙),葉片置玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保證實驗順利進行),在甲葉和乙葉的盒中注入 14CO2,裝置如圖.照光一段時間后,可以檢測到放射性的葉片( 。
A、僅在甲中
B、僅在甲和乙中
C、僅在甲和丙中
D、在甲、乙和丙中

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科目:高中生物 來源: 題型:

將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中,大白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是(  )
A、耗氧量減少,豎毛肌放松
B、耗氧量增加,體表血管收縮
C、耗氧量減少,心律變慢
D、耗氧量增加,體溫升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中曲線表示某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率.錯誤的敘述是( 。
A、飲清水后約1h,尿生成速率達到峰值
B、飲清水后0.5h,血液中的抗利尿素濃度降低
C、在3h內(nèi),飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量多
D、3h后兩條曲線將不再交叉或重疊

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題.
(1)【實驗一】
研究背景:某植物的種子自植株開花后60天開始逐漸成熟,至開花后81天完全成熟.
研究目的:研究該植物不同成熟度種子自然干燥不同天數(shù)后的發(fā)芽率差異.
材料準(zhǔn)備:
①根據(jù)研究目的和研究背景,為測種子發(fā)芽率而準(zhǔn)備實驗材料的合理方案是
 

實驗過程:
②按照方案準(zhǔn)備好種子后,將種子合理分組并發(fā)芽.下列不屬于實驗時需控制的因素是
 

A.每組種子的數(shù)量       B.發(fā)芽的溫度和濕度     C.發(fā)芽時的光照        D.芽的長度
數(shù)據(jù)采集及處理:
③將實驗數(shù)據(jù)繪制成圖,則該直角坐標(biāo)系的橫坐標(biāo)名稱是
 
,縱坐標(biāo)名稱是
 

(2)【實驗二】
研究背景:該植物種子春播萌發(fā)后,對缺水環(huán)境很敏感,遇干旱后表現(xiàn)為胚根萎縮甚至脫落,發(fā)芽停止.
研究目的:對發(fā)芽不同天數(shù)的種子,干旱處理后再補水,通過比較干旱前后胚根的生長能力,研究發(fā)芽不同天數(shù)種子的耐旱能力,以便于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)灌溉.
實驗材料:根據(jù)實驗一的結(jié)果,選取最佳發(fā)芽率的種子.
實驗過程:
一、此實驗宜將種子固定在直立玻璃板上發(fā)芽,而不是用培養(yǎng)皿發(fā)芽的主要原因是
 

二、下列①④實驗步驟:
①將種子固定在直立玻璃板上    
②干燥脫水4天(模擬春播干旱)
③種子發(fā)芽不同天數(shù)    
④測量發(fā)芽不同天數(shù)的胚根長度等
使用實驗步驟①~④(步驟可重復(fù)使用),針對研究目的,用實驗步驟的編號寫出合理的實驗流程.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

每年的7月11日被定為“世界人口日”.人口問題越來越受到國際社會的重視.如圖表示三種可能的人口增長曲線.請回答:
(1)16世紀(jì)以來,世界人口增長表現(xiàn)為圖中a曲線,人口劇增帶來的嚴(yán)重后果有
 
,如果這種現(xiàn)狀不能得到有效改善,人口增長趨勢將表現(xiàn)為圖中
 
曲線.
(2)按生態(tài)學(xué)原理,世界人口增長應(yīng)該表現(xiàn)為圖中
 
曲線,該曲線與a曲線產(chǎn)生差別的原因是
 
,若地球環(huán)境對人類種群的容納量(K)為110億,則全球人口的最適數(shù)量為
 

(3)為緩解人口增長帶來的世界性糧食緊張狀況,人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu).若將(草食)動物性與植物性食物的比例由1:1調(diào)整為1:4,地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來的
 
倍.(能量傳遞效率按10%計算,結(jié)果精確到小數(shù)點后兩位數(shù)字)
(4)我國現(xiàn)階段實行計劃生育政策,提倡晚婚晚育,一對夫婦只生一個孩子.這一政策能有效控制人口增長過快的趨勢,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐.某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側(cè)芽生長的影響,請回答下列問題:

(1)由圖1得出的初步結(jié)論是:甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是
 
、
 

(2)由圖1的結(jié)果
 
(填“能”或“不能”)判斷0.5umol/L的激素類似物乙對生根的影響.為探究0.5umol/L的激素類似物甲和0.5umol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計
 
種培養(yǎng)基.
(3)已知甲為生長素類似物,圖2為其X、Y和Z三中濃度下對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響,則:
①X濃度的甲對微型月季莖段側(cè)芽生長具有
 
作用.
②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用實驗檢測某一菌株,結(jié)果如下:
(1)有氧條件下,菌株正常生長,但檢測不出乳酸和酒精
(2)無氧條件下,乳酸含量增加明顯,但檢測不出酒精
(3)無氧條件下,培養(yǎng)液中半乳糖的消耗量與乳酸的生成量成正比
由上述結(jié)果得出的下列結(jié)論中,錯誤的是( 。
A、此菌能在弱酸性條件下生活
B、此菌中存在催化乳酸形成的酶
C、此菌為厭氧菌
D、半乳糖也可成為此菌的營養(yǎng)物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案