如圖是某綠色植物體內(nèi)以葡萄糖作為底物的有氧呼吸過(guò)程模式圖,1~8表示相關(guān)物質(zhì)。下列說(shuō)法不正確的是(  )

A.催化1→2反應(yīng)的酶存在于線粒體的基質(zhì)中

B.4和7為同一種物質(zhì),在活細(xì)胞中含量最高

C.6可以來(lái)自葉綠體,3可以提供給葉綠體

D.產(chǎn)生8最多的是5與6之間的反應(yīng)

 

A

【解析】

試題分析:1→2反應(yīng)是有氧呼吸第一階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,相關(guān)的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,A錯(cuò)誤;4和7都是H2O,在活細(xì)胞中H2O含量最高,B正確;6是O2,可以來(lái)自葉綠體,3是CO2,可以提供給葉綠體進(jìn)行光合作用,C正確;8是ATP,有氧呼吸中產(chǎn)生ATP最多的是第三階段,即5與6之間的反應(yīng),D正確。

考點(diǎn):本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北襄陽(yáng)高一四校期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下表所列為不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間(h)。據(jù)表分析可以得出的結(jié)論是( )

A.分裂期和細(xì)胞周期均最短的是腫瘤細(xì)胞

B.不同種類細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不同

C.分裂期占細(xì)胞周期時(shí)間比例最小的是十二指腸細(xì)胞

D.不同種類細(xì)胞的分裂都是同步進(jìn)行的

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北宜昌部分示范高中教學(xué)協(xié)作期中考試高一生物卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)某植株進(jìn)行測(cè)交,得到后代的基因型為RrbB.RrBb,則該植株的基因型為( )

A. Rrbb B.RrBb C.rrbb D. RRBb

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某研究小組在密閉恒溫玻璃室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48h測(cè)定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定),下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.圖中植物光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn)有4個(gè)

B.21-27h的時(shí)間段葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的[H]來(lái)自細(xì)胞呼吸

C.前24h和后24h該植物積累的有機(jī)物量相同

D.48h時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物總量增加

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲中,ab表示一個(gè)細(xì)胞周期,cd表示另一個(gè)細(xì)胞周期;按箭頭方向圖乙表示細(xì)胞周期。據(jù)圖分析,不正確的是(  )

A.處于圖甲、圖乙的細(xì)胞出現(xiàn)某些結(jié)構(gòu)周期性變化

B.處于圖甲a時(shí)期和圖乙B→A時(shí)期的細(xì)胞可進(jìn)行DNA復(fù)制

C.處于圖甲、圖乙各時(shí)期的細(xì)胞一定可觀察到染色體

D.處于圖甲b時(shí)期的細(xì)胞,若著絲點(diǎn)分裂則染色體數(shù)目加倍

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈,切成碎屑。向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向瓶中充入N2,裝置示意圖如圖。下列說(shuō)法不正確的是(  )

A.向錐形瓶中充入N2的目的是制造無(wú)氧環(huán)境

B.若溴麝香草酚藍(lán)水溶液不變色,則說(shuō)明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是酒精發(fā)酵

C.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)馬鈴薯塊莖碎屑消毒

D.溴麝香草酚藍(lán)水溶液也可以換成澄清的石灰水

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲表示酶催化反應(yīng)過(guò)程,圖乙表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時(shí)間的關(guān)系曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.圖甲中a表示酶,b表示二肽

B.圖甲中a與b結(jié)合后,a的性質(zhì)不會(huì)發(fā)生變化

C.適當(dāng)降低溫度,圖乙中的M值不變

D.圖乙中c~d段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

具有DdTt基因型的個(gè)體進(jìn)行自交,產(chǎn)生的子代中,ddTT和ddTt將分別占整個(gè)子代的比例是

A.1/8和1/4 B.1/8和1/16

C.1/8和1/8 D.1/16和1/8

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為神經(jīng)纖維受刺激后所測(cè)得的膜電位變化,A、B、C、D為四種測(cè)量方式,其

中能測(cè)出這種膜電位變化的是

 

 

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