分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:過程①是有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段,發(fā)生場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);過程②是有氧呼吸的第二、三階段,發(fā)生場所是線粒體;過程③無氧呼吸(酒精發(fā)酵)的第二階段,發(fā)生場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);過程④是乳酸發(fā)酵的第二階段,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進行.
圖中物質(zhì)A為丙酮酸,物質(zhì)B為酒精.
解答 解:(1)在細(xì)胞呼吸的第一階段中,葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸.丙酮酸在無氧條件下分解成酒精和二氧化碳.
(2)反應(yīng)①②③④中,有氧呼吸的二三兩個階段(②)必須在有氧條件下進行;而人體細(xì)胞既可以進行有氧呼吸,也可以進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,因此可在人體細(xì)胞中進行的是①②④.
(3)蘋果儲存久了,會聞到酒味,是因為蘋果細(xì)胞進行了酒精發(fā)酵包括:①無氧呼吸的第一階段,②酒精發(fā)酵的第二階段;而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生,其原因是馬鈴薯塊莖不進行酒精發(fā)酵,而進行乳酸發(fā)酵,即在無氧條件下進行了圖中①④過程.
(4)糧食貯藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因為種子在有氧呼吸過程中產(chǎn)生了水.
故答案為:
(1)丙酮酸、酒精
(2)②①②④
(3)①③①④
(4)種子在有氧呼吸過程中產(chǎn)生了水
點評 本題著重考查了呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識,考生要能夠識記細(xì)胞呼吸不同方式的各階段的反應(yīng)和發(fā)生的場所;能夠識記不同細(xì)胞呼吸作用的方式,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測還原糖時應(yīng)水浴加熱 | |
B. | 斐林試劑是甲、乙兩液等量混勻后立即使用,即現(xiàn)配現(xiàn)用 | |
C. | 制備細(xì)胞膜時,取得紅細(xì)胞后應(yīng)先用適量的生理鹽水稀釋 | |
D. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,必須用健那綠染液染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場所 | B. | 高爾基體是肽鏈合成和加工的場所 | ||
C. | 中心體與水稻細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) | D. | 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化的過程就是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 | |
B. | 隨著細(xì)胞的生長,細(xì)胞表面積與體積的比值會有所減小 | |
C. | 細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞衰老不受基因控制而是細(xì)胞的生理狀態(tài)發(fā)生變化的過程 | |
D. | 細(xì)胞癌變是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A | G | C | T | U | |
甲 | 60 | 40 | 60 | 40 | - |
乙 | 30 | 20 | 20 | 30 | - |
丙 | 41 | 23 | 44 | - | 28 |
A. | 雙鏈DNA、單鏈DNA、RNA | B. | 單鏈DNA、雙鏈DNA、RNA | ||
C. | 雙鏈DNA、RNA、單鏈DNA | D. | RNA、單鏈DNA、雙鏈DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) | B. | 生態(tài)系統(tǒng)、種群、群落 | ||
C. | 群落、種群、生態(tài)系統(tǒng) | D. | 生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)有些酶活性降低 | B. | 細(xì)胞物質(zhì)運輸效率降低 | ||
C. | 細(xì)胞核體積減小 | D. | 細(xì)胞內(nèi)水分減少 |
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