Question

13．如圖為植物體細胞雜交過程，據(jù)圖回答：

（1）①過程需要的酶有纖維素酶和果膠酶．
（2）②過程代表誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，通常用到的誘導(dǎo)劑的是PEG（聚乙二醇）．
（3）融合后的原生質(zhì)體會生出細胞壁，新細胞壁的產(chǎn)生與細胞內(nèi)的高爾基體（細胞器）有關(guān)．
（4）過程③代表脫分化，過程④代表再分化，這項培育技術(shù)涉及到的原理是植物細胞的全能性，其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織，原因是全能性高，易培養(yǎng)形成愈傷組織．
（5）若番茄是二倍體，馬鈴薯是四倍體，此技術(shù)獲得的雜種植株為六倍體?若番茄細胞內(nèi)含A條染色體，馬鈴薯細胞內(nèi)含B條染色體，將番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法培育（假設(shè)能成功），得到的后代應(yīng)含條染色體，還必須用秋水仙素來處理幼苗，才能得到可育的番茄--馬鈴薯植株．

Answer 1

分析 分析題圖：圖示為植物體細胞雜交過程示意圖，其中①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過程；②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合并形成雜種細胞的過程；③表示脫分化過程；④表示再分化過程．

解答 解：（1）①為去壁獲取原生質(zhì)體的過程，需要的酶有纖維素酶和果膠酶．
（2）②過程代表誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，通常用到的誘導(dǎo)劑的是PEG（聚乙二醇）．
（3）融合后的原生質(zhì)體會生出細胞壁，新細胞壁的產(chǎn)生與細胞內(nèi)的高爾基體有關(guān)．
（4）過程③代表脫分化，過程④代表再分化，這項培育技術(shù)為植物組織培養(yǎng)技術(shù)，涉及到的原理是植物細胞的全能性，其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織，原因是全能性高，易培養(yǎng)形成愈傷組織．
（5）若番茄是二倍體，馬鈴薯是四倍體，此技術(shù)獲得的雜種植株為六倍體?若番茄細胞內(nèi)含A條染色體，馬鈴薯細胞內(nèi)含B條染色體，將番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法培育（假設(shè)能成功），得到的后代應(yīng)含條染色體，還必須用 秋水仙素來處理幼苗，才能得到可育的番茄--馬鈴薯植株．
故答案為：
（1）纖維素酶和果膠酶　     （2）誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合    PEG（聚乙二醇）
（3）高爾基體      （4）脫分化  再分化  植物細胞的全能性      全能性高，易培養(yǎng)形成愈傷組織
（5）六          秋水仙素

點評 本題考查植物體細胞雜交的過程，意在考查學(xué)生識圖能力和識記能力，屬于中檔題，植物體細胞雜交：來自兩個不同植物的體細胞融合成一個雜種細胞（植物體細胞雜交技術(shù)），把雜種細胞培育成植株（植物組織培養(yǎng)技術(shù)）．