5．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有直接涉及細(xì)胞間信息交流的是（　�。�
A．精子與卵細(xì)胞的結(jié)合B．興奮在神經(jīng)元之間傳遞
C．吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌D．核糖體上合成分泌蛋白

分析 細(xì)胞間信息交流方式一般分為三種：細(xì)胞間直接接觸（如精卵結(jié)合）、化學(xué)物質(zhì)的傳遞（如激素的調(diào)節(jié)）和高等植物細(xì)胞的胞間連絲．核糖體上合成蛋白質(zhì)屬于細(xì)胞器的功能．

解答 解：A、精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合，依靠細(xì)胞膜的接觸傳遞信息，A錯(cuò)誤；
B、遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合，使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，進(jìn)而傳遞信息，B錯(cuò)誤；
C、吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌依賴于相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸來(lái)交流信息，C錯(cuò)誤；
D、核糖體上合成分泌蛋白，屬于細(xì)胞器的功能，但不屬于細(xì)胞間的交流，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞間信息交流方式，考查基本，來(lái)自課本，是基礎(chǔ)知識(shí)考試的理想題目，學(xué)生應(yīng)理解加記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)免疫的敘述正確的是（　�。�
A．抗體主要分布在血清中，所以人體被病菌侵染后只要注射血清就可以治療疾病
B．艾滋病病毒侵入人體后主要破壞B細(xì)胞，從而破壞人體的免疫系統(tǒng)
C．吞噬細(xì)胞的吞噬作用沒(méi)有特異性，因此只在非特異性免疫過(guò)程中起作用
D．人體的第一道防線和第二道防線不具有特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖：
（1）如果5是腺嘌呤（A），則6是胸腺嘧啶（T），3能否表示腺嘌呤？不能．
（2）若該片斷表示的是人體內(nèi)的DNA，則復(fù)制時(shí)間是有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期（細(xì)胞分裂間期）．
（3）若DNA分子中有1000個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤有400個(gè)，將其放在15N的培養(yǎng)基中復(fù)制3次，問(wèn)：復(fù)制過(guò)程需要的酶有解旋酶和DNA聚合酶；需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸4200個(gè)；復(fù)制完成后只含15N的DNA分子有6個(gè)．
（4）若該DNA分子一條單鏈中$\frac{A+G}{T+C}$=m，則其互補(bǔ)鏈中該比例是$\frac{1}{m}$，在整個(gè)DNA分子中該比例為1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）①過(guò)程需要的酶有纖維素酶和果膠酶．
（2）②過(guò)程代表誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，通常用到的誘導(dǎo)劑的是PEG（聚乙二醇）．
（3）融合后的原生質(zhì)體會(huì)生出細(xì)胞壁，新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)的高爾基體（細(xì)胞器）有關(guān)．
（4）過(guò)程③代表脫分化，過(guò)程④代表再分化，這項(xiàng)培育技術(shù)涉及到的原理是植物細(xì)胞的全能性，其培養(yǎng)時(shí)選用的材料通常是分生組織，原因是全能性高，易培養(yǎng)形成愈傷組織．
（5）若番茄是二倍體，馬鈴薯是四倍體，此技術(shù)獲得的雜種植株為六倍體?若番茄細(xì)胞內(nèi)含A條染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B條染色體，將番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法培育（假設(shè)能成功），得到的后代應(yīng)含條染色體，還必須用秋水仙素來(lái)處理幼苗，才能得到可育的番茄--馬鈴薯植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物技術(shù)引起的倫理問(wèn)題的敘述，不正確的是（　�。�
A．人們現(xiàn)在的倫理道德觀念還不能接受克隆人
B．設(shè)計(jì)試管嬰兒是為了治療疾病，不會(huì)出現(xiàn)負(fù)面影響
C．進(jìn)行基因檢測(cè)時(shí)，能通過(guò)測(cè)定基因的表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)來(lái)進(jìn)行
D．對(duì)于基因歧視現(xiàn)象，可通過(guò)正確的科學(xué)知識(shí)傳播、倫理道德教育和立法得以解決

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列幾種生物學(xué)現(xiàn)象：
①當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后，機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，從而抑制細(xì)菌繁殖；
②小狗聽(tīng)到主人叫“花花“時(shí)就奔向主人；
③有的人吃了某種海鮮會(huì)腹痛、腹瀉、嘔吐，有的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞等．
產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于（　　）
A．過(guò)敏反應(yīng)、反射、自身免疫病B．細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié)、過(guò)敏反應(yīng)
C．體液免疫、反射、過(guò)敏反應(yīng)D．自身免疫、體液調(diào)節(jié)、免疫缺陷病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．甘薯種植多年后往往會(huì)感染病毒而減產(chǎn)，為此農(nóng)戶都希望得到無(wú)病毒的幼苗進(jìn)行種植，獲得無(wú)病毒幼苗的最佳辦法是（　�。�
A．選擇優(yōu)良品種進(jìn)行雜交B．進(jìn)行遠(yuǎn)緣體細(xì)胞雜交
C．利用芽尖進(jìn)行組織培養(yǎng)D．人工誘導(dǎo)基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)表明（　　）
A．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)B．DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C．DNA是遺傳物質(zhì)D．蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．玉米是一種雌雄同株的植物，通常其頂部開(kāi)雄花，下部開(kāi)雌花．在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中，選取A、B兩棵植株進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)．據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上．
實(shí)驗(yàn)二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上．
實(shí)驗(yàn)三：將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上．
上述三組實(shí)驗(yàn)，各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如表所示：
實(shí)驗(yàn)黃色玉米粒白色玉米粒
一587196
二0823
三412386
（2）在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中，隱性性狀是白粒，判斷的理由是由實(shí)驗(yàn)一可知，植物A自交，后代出現(xiàn)性狀分離且黃：白≈3：1．
（3）如果用G代表顯性基因，g代表隱性基因，則植株A的基因型為Gg，實(shí)驗(yàn)一中，子代黃色玉米粒中雜合子占$\frac{2}{3}$．
（4）實(shí)驗(yàn)三，人工授粉后，應(yīng)對(duì)接受花粉的植株套袋處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果才真實(shí)可信．

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