7.圖1中A表示基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某雌性動(dòng)物的體細(xì)胞,B、C分別表示該動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象;圖2為該動(dòng)物部分組織切片的顯微圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中數(shù)字分別表示不同的生理過程,②是減數(shù)第一次分裂.
(2)C細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體,它含有同源染色體0對(duì).
(3)通常情況下,該動(dòng)物的基因A和a分離發(fā)生在②(用圖中數(shù)字表示)分裂過程中.B圖細(xì)胞最終分裂結(jié)束后,一般情況下,可以形成1種生殖細(xì)胞.其基因型是AB或Ab或aB或ab.
(4)按分裂過程判斷,圖2中標(biāo)號(hào)的先后順序應(yīng)該是甲→丙→乙.
(5)若圖示的動(dòng)物與基因型為Aabb個(gè)體交配,后代只出現(xiàn)一種顯性性狀的概率是$\frac{1}{2}$.

分析 分析圖1:A表示有絲分裂后期,B表示卵原細(xì)胞;C表示減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞,即次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體.
分析圖2:動(dòng)物組織切片顯微圖象表明細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂;甲處于減數(shù)第一次分裂中期、乙處于減數(shù)第二次分裂后期、丙處于減數(shù)第二次分裂前期.

解答 解:(1)由分析可知,圖1中①表示有絲分裂,②表示減數(shù)第一次分裂.
(2)C細(xì)胞中沒有同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂,由于該生物為雌性個(gè)體,因此,該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體.
(3)基因A和a為一對(duì)等位基因,它們的分離發(fā)生減數(shù)分裂第一次分裂后期,即②階段;一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成一個(gè)卵細(xì)胞,因此圖B細(xì)胞最終分裂結(jié)束后,一般情況下,可以形成1種生殖細(xì)胞,其基因型是AB或Ab或aB或ab.
(4)甲處于減數(shù)第一次分裂中期、乙處于減數(shù)第二次分裂后期、丙處于減數(shù)第二次分裂前期,所以先后順序應(yīng)該是甲、丙、乙.
(5)若圖示的動(dòng)物(AaBb)與基因型為Aabb個(gè)體交配,后代只出現(xiàn)一種顯性性狀的概率是=1-A_B_-aabb=1-$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}$-$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{2}$.
故答案為:
(1)減數(shù)第一次分裂 
(2)次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體   0 
(3)②1 AB或Ab或aB或ab
(4)甲→丙→乙 
(5)$\frac{1}{2}$

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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在判斷抗蟲基因是否成功轉(zhuǎn)入棉花基因組的方法中,不屬于分子檢測(cè)的是( )

A.觀察害蟲吃棉葉是否死亡

B.檢測(cè)目的基因片段與DNA探針能否形成雜交帶

C.檢測(cè)目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶

D.檢測(cè)目的基因表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與特定抗體形成雜交帶

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東仲元中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用示意圖,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中表示構(gòu)成細(xì)胞的元素中,最基本的元素是指 。

(2)物質(zhì)a是 ,在人和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 ;若物質(zhì)A在動(dòng)植物細(xì)胞中均含有,并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),則A是 ,能被蘇丹Ⅳ染液染成 。

(3)染色體與染色質(zhì)的關(guān)系是____________________在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。

(4)與d同屬于一類的還有________________、__________________等。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.玉米種子在曬干的過程中和干種子在爆炒成“爆米花”的過程中,依次失去的水分主要是( 。
A.自由水、自由水B.自由水、結(jié)合水C.結(jié)合水、自由水D.結(jié)合水、結(jié)合水

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受IAA及其他物質(zhì)的共同影響.有人以豌豆植株為對(duì)照進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度,見圖1;
實(shí)驗(yàn)二:用14CO2飼喂葉片,測(cè)定去頂8h時(shí)側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量,見圖2.

(1)IAA是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子,頂芽合成的IAA運(yùn)輸方向一般為極性運(yùn)輸.
(2)實(shí)驗(yàn)一中,32h時(shí),Ⅲ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于Ⅱ組,其原因是涂抹的IAA運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽附近,高濃度的IAA抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng).
(3)實(shí)驗(yàn)二中,14CO2進(jìn)入葉綠體后,首先能檢測(cè)到含14C的有機(jī)物是三碳化合物.a(chǎn)、b兩組側(cè)芽附近14C信號(hào)強(qiáng)度差異明顯,說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多.
(4)綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)推測(cè),8h時(shí)Ⅱ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯大于Ⅰ組,請(qǐng)對(duì)這些結(jié)果提出合理的假設(shè):Ⅱ組去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多,促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于生物膜的敘述,不正確的是( 。
A.生物膜的功能與膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)
B.真核生物細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分成許多小區(qū)室,使生命活動(dòng)高效有序地進(jìn)行
C.胰島素能與體細(xì)胞膜的受體結(jié)合,促進(jìn)體細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝入,不屬于信息交流
D.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,但這種功能是相對(duì)的

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.血紅蛋白屬于內(nèi)環(huán)境組成成分
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是“神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)”
C.組織液不斷生成與回流,并保持動(dòng)態(tài)平衡
D.寒冷時(shí)出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖1是某高等雄性動(dòng)物細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖,圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖.據(jù)圖回答下列問題.(注:橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例)
(1)圖2中時(shí)期1-8表示減數(shù)分裂,9-13表示有絲分裂,A點(diǎn)的變化可表示的生理過程為受精作用.
(2)圖1中含有4條染色體,0對(duì)同源染色體.
(3)圖1所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2的時(shí)期是6(填標(biāo)號(hào)),該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為精細(xì)胞.
(4)如果圖1中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因F,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是F,原因是復(fù)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示反射弧的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)反射弧中的a指?jìng)鞒錾窠?jīng).
(2)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù).當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,因而與鄰近未興奮部位間形成了電位差,使興奮依次向前傳導(dǎo).
(3)興奮在是神經(jīng)元之間通過突觸來傳遞的.該部位又由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分組成.神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單向.

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