10．對如圖所示圖中有關的生物學意義的描述正確的是（　�。�
A．甲圖中若在c點處將神經(jīng)切斷，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮
B．乙圖為人體體液的四種成分相互關系，則體內(nèi)細胞與B之間不能直接物質交換，體內(nèi)細胞與A之間才能直接進行物質交換
C．丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若B點為莖背光側對應的生長素濃度，則c點不可能是莖向光側對應的濃度
D．丁圖中靶細胞裂解與效應T細胞內(nèi)的溶酶體有關

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖為反射弧，乙圖為內(nèi)環(huán)境，丙圖為生長素雙重性曲線圖，丁圖為細胞免疫．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、甲圖中，若在c點切斷，刺激b點后，a點會興奮，但肌肉不會收縮，A錯誤；
B、乙圖中A是組織液，可與組織細胞直接進行物質交換，B是淋巴，可與淋巴細胞直接進行物質交換，C是血漿，可與血細胞直接進行物質交換，B錯誤；
C、單側光使生長素發(fā)生橫向運輸，由向光側運向背光側，所以背光側生長素濃度高于向光側生長素濃度，所以對向光彎曲的植物而言，若莖背光側為B對應的生長素濃度，則莖向光側不可能為C對應的濃度，C正確；
D、溶酶體可吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌，丁圖中靶細胞裂解與效應T細胞激活靶細胞內(nèi)的溶酶體有關，而非效應T細胞中的溶酶體，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結合各種圖，綜合考查反射弧、內(nèi)環(huán)境、生長素和細胞免疫的相關知識，意在考查學生的識圖能力、識記能力和理解判斷能力，有一定難度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某地出現(xiàn)了較為嚴重的自然災害，導致此區(qū)域的自然保護區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞，如圖為被毀的自然保護區(qū)在人為干預下恢復過程中的能量流動圖（單位：103kJ•m-2•a-1）．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖中所示外，還包括物質循環(huán)和信息傳遞．
（2）由圖中可知：用于植食動物自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，儲存在其體內(nèi)的有機物中的能量值是12個單位．
（3）計算可知，肉食動物需補償輸入的能量值為5個單位．為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，人工補償輸入的有機物應增多，原因是能量逐級遞減．
（4）在人為干預下，能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為15.6%（保留小數(shù)點后一位）
（5）若出現(xiàn)的自然災害是地震，保護區(qū)內(nèi)生物種類和數(shù)量不斷恢復的過程屬于次生演替．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是（　　）
A．濾紙條上最下端的色素是葉綠素a
B．提取色素時加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)
C．四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大
D．四種色素中，丙和丁主要吸收藍紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．果蠅、玉米、豌豆是常用的遺傳學實驗材料，請根據(jù)下述實驗回答問題：
（1）果蠅的某一相對性狀由等位基因（R，r）控制，其中一個基因在純合時能使合子致死．有人用一對果蠅雜交，得到F1代果蠅共185只，其中雄蠅63只．若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是R，讓F1代果蠅隨機交配，理論上F2代成活個體構成的種群中基因R的頻率為$\frac{1}{11}$．
（2）玉米有黃粒品種，如果有一黃粒玉米變異株，籽粒變?yōu)榘琢�，�?jīng)檢查，體細胞缺少一對染色體，這屬于染色體數(shù)目變異，將這一變異玉米和正常玉米雜交，得到的F1是淡黃粒．F1自交，則F2代中黃粒個體占$\frac{1}{4}$．如果讓淡黃粒玉米與白粒玉米雜交，后代玉米的表現(xiàn)型及比例為淡黃粒：白粒=1：1．
（3）豌豆的高莖對矮莖為顯性，現(xiàn)進行高莖豌豆的自交，所得F1既有高莖又有矮莖，若F1全部高莖在自然狀態(tài)下獲得后代，其表現(xiàn)型及其比例為高莖：矮莖=5：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．回答下列有關生物技術與基因表達的問題
如圖1所示為利用現(xiàn)代生物技術獲得能表達某蛋白酶工程菌的過程及工程菌表達目的基因的模式圖．
選用的質粒A上有 I、II、III、IV四種限制酶切割位點．

（1）據(jù)圖推斷過程①獲取目的基因時，應選用的限制酶是II和 III．過程②是利用DNA連接酶酶將目的基因與運載體連接形成重組質粒．過程③為重組質粒導入受體細胞，如受體細胞為小鼠受精卵，則選用的常規(guī)方法是顯微注射．
（2）如同時用酶I和酶IV切割圖中質粒A，產(chǎn)生1.8kb和8.2kb的兩種片段（1kb=1000對堿基對），如用四種酶同時切割質粒A，則產(chǎn)生0.6kb和8.2kb兩種片段，那么用同時用酶II和酶IV切割質粒A，則產(chǎn)生的片段有1.2kb和8.8kb．
（3）獲得此蛋白酶后，利用酶的固定化技術能回收和重復利用此蛋白酶，如圖2所示屬于固定化技術中的載體結合法的是B．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．下列關于生物技術應用的實例中，與生物膜的流動性直接相關的是（　　）
A．體外受精獲得試管牛
B．用小鼠的兩種細胞生產(chǎn)單克隆抗體
C．用薄膜包裹胚狀體生產(chǎn)人工種子
D．用植物體細胞雜交技術獲得白菜一甘藍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．韭菜體細胞中含有32條染色體，這32條染色體有8種形態(tài)結構，韭菜是（　�。�
A．單倍體B．二倍體C．四倍體D．八倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為生物遺傳信息傳遞與表達過程示意圖，數(shù)字表示過程，相關敘述正確的是（　�。�
A．①是轉錄B．②是逆轉錄C．③是翻譯D．甲是肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．受體介導的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用，主要用于攝取特殊的生物大分子．其過程如圖所示，下列有關敘述不正確的是（　　）
A．該過程以膜的流動性為基礎
B．受體介導的胞吞過程存在細胞識別并需要內(nèi)部供能
C．Na+、K+等無機鹽離子也可通過此方式運輸
D．該過程不能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性

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