A. | ①和②的操作是同時(shí)進(jìn)行的 | B. | ①的操作人工去雄 | ||
C. | ②的操作是人工授粉 | D. | ②的操作后要對(duì)雌蕊套袋 |
分析 1、豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因是:(1)豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花授粉植物,在自然狀態(tài)下一般為純種;(2)豌豆具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀,易于觀察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生長(zhǎng)期短,易于栽培.
2、人工異花授粉過程為:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時(shí),采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.
3、據(jù)圖示可知,①操作是人工去雄,②操作是人工授粉.
解答 解:A、①和②的操作不是同時(shí)進(jìn)行,去雄應(yīng)在花蕾期去掉雄蕊,人工異花授粉應(yīng)在花粉成熟后,A錯(cuò)誤;
B、①操作是人工去雄,B正確;
C、②操作是人工授粉,C正確;
D、②操作后要對(duì)雌蕊套袋,以免外來花粉的干擾,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因;識(shí)記人工異花授粉的具體過程,能根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草過程中,下列操作錯(cuò)誤的是( )
A.用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸
B.用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體
C.將重組DNA分子導(dǎo)入煙草原生質(zhì)體
D.用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生物群落中普遍存在,但在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間不存在 | |
B. | 當(dāng)農(nóng)田里蚜蟲的數(shù)量增多時(shí),七星瓢蟲的數(shù)量也會(huì)增多,這樣蚜蟲種群數(shù)量的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
C. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) | |
D. | 甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ④⑥ | C. | ④⑤⑥ | D. | ②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②③依次為透明帶 滋養(yǎng)層 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) | |
B. | 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于圖示時(shí)期,終止于生命結(jié)束 | |
C. | 胚胎從①中伸展出來的過程叫做孵化 | |
D. | 進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇圖示時(shí)期之后的胚胎進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主要來自真核生物 | B. | 識(shí)別序列只含6個(gè)核苷酸 | ||
C. | 能識(shí)別DNA上特定的核苷酸序列 | D. | 切割產(chǎn)生的均為黏性末端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 對(duì)供體、受體進(jìn)行選擇 | |
B. | 對(duì)供體、受體進(jìn)行同期發(fā)情處理 | |
C. | 對(duì)供體和受體進(jìn)行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng) | |
D. | 對(duì)受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種限制性核酸內(nèi)切酶不只識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列 | |
B. | 表達(dá)載體構(gòu)建時(shí)需要用到 SmaⅠ、PstⅠ限制性核酸內(nèi)切酶 | |
C. | 抗卡那霉素基因的主要作用是促進(jìn)抗原基因在受體細(xì)胞表達(dá) | |
D. | 除圖示標(biāo)注的結(jié)構(gòu)外表達(dá)載體中還應(yīng)有啟動(dòng)子和終止子等 |
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