圖甲為細(xì)胞周期的模式圖,圖乙為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙為膜蛋白功能示意圖.請據(jù)圖回答下列問題(方框內(nèi)填圖中的數(shù)字,橫線上填文字):

(1)診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時(shí),通常選圖甲中的[
 
]
 
期細(xì)胞進(jìn)行觀察,原因是
 
.圖甲中4時(shí)期消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 

(2)圖乙細(xì)胞中,具有選擇透過性膜的細(xì)胞器有
 
(填寫圖中數(shù)字).圖乙中的結(jié)構(gòu)[9]在圖甲中的1時(shí)期所起的作用為
 

(3)圖丙所示,膜上有多種蛋白質(zhì),有催化作用的酶,有
 
作用的受體,有運(yùn)輸作用的
 
等,這體現(xiàn)了膜蛋白的
 
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:分析題圖:甲圖為細(xì)胞周期的模式圖,其中1為前期、2為中期、3為后期、4為末期;圖乙為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中5為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、6為細(xì)胞核、7為核糖體、8為線粒體、9為中心體、10為高爾基體;細(xì)胞核圖丙為膜蛋白功能示意圖,膜蛋白包括運(yùn)輸?shù)鞍、連接蛋白、受體、酶等.
解答: 解:(1)有絲分裂中期,細(xì)胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察染色體的最佳時(shí)期,因此診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時(shí),通常選該時(shí)期的細(xì)胞進(jìn)行觀察,即圖甲中2時(shí)期.圖甲中4時(shí)期為分裂末期,此時(shí)期染色體和紡錘體消失,核膜和核仁重建.
(2)圖乙細(xì)胞中,5內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、8線粒體和10高爾基體是具有選擇透過性膜的細(xì)胞器.圖乙中結(jié)構(gòu)[9]為中心體,與有絲分裂有關(guān),能在有絲分裂前期發(fā)出星射線形成紡錘體.
(3)由丙圖可知,膜上有多種蛋白質(zhì),有催化作用的酶,有識(shí)別作用的受體,有運(yùn)輸作用的運(yùn)輸?shù)鞍椎,這體現(xiàn)了膜蛋白的功能多樣性.
故答案為:
(1)[2]中     染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰           染色體和紡錘體
(2)5、8、10(或5、8、6、10)發(fā)出星射線,形成紡錘體
(3)識(shí)別     運(yùn)輸?shù)鞍?nbsp;       功能多樣性
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞周期的扇形圖、細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和膜蛋白功能示意圖,考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷甲圖中數(shù)字代表的時(shí)期;識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷乙圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;能根據(jù)丙圖中的信息答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下四組有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A、用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞分離各種細(xì)胞器
B、通過紙層析可以分離葉綠體中的色素
C、通過檢測能否產(chǎn)生乳酸,來確定酵母菌的呼吸方式
D、用小鼠的卵母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列能在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的反應(yīng)或存在的物質(zhì)是(  )
①葡萄糖氧化分解生成CO2和H2O ②抗毒素與外毒素結(jié)合
③乳酸轉(zhuǎn)變成丙酮酸    ④神經(jīng)遞質(zhì)  ⑤ATP合成酶  ⑥淋巴因子.
A、①②③B、②③④
C、②④⑥D、②④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A、生物的體細(xì)胞都以有絲分裂方式增殖
B、生物體內(nèi)的活細(xì)胞都可以產(chǎn)生酶分子
C、植物細(xì)胞中都無發(fā)出星射線的結(jié)構(gòu)
D、生物體的生命活動(dòng)一定離不開細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中以相同方式通過細(xì)胞膜的是( 。
A、甘油和二氧化碳
B、鉀離子和水
C、氨基酸和乙醇
D、葡萄糖和氧氣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一般每年11月下旬開始水養(yǎng)水仙球,到第二年1月底春節(jié)時(shí)正好開花.但小余同學(xué)12中旬才開始養(yǎng),他希望這些水仙也能在春節(jié)期間開花.資料顯示:“水仙為秋植球根類溫室花卉,夏季(連續(xù)5日日平均氣溫22℃為入夏)休眠,喜陽光充足,能耐半陰,不耐寒,10℃,每天光照6小時(shí)的水仙45-50天可開花.”請你運(yùn)用所學(xué)生命科學(xué)知識(shí)幫助小余研究一下促使水仙提前開花的措施.
(1)你的探究題目是
 
對水仙開花的影響.
(2)你的假設(shè)是
 

(3)根據(jù)你的假設(shè)你將采取
 
措施以觀察其對水仙開花日期的影響程度.
(4)請?jiān)O(shè)計(jì)表格記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在表中填出你所控制自變量的具體數(shù)值和觀察指標(biāo).
(5)根據(jù)資料,晝夜溫差也可影響水仙開花,原因是
 
.根據(jù)這個(gè)原理,控制
 
(白天/夜晚)溫度不變較為合理.
(6)如果繼續(xù)探究晝夜溫差大小對水仙開花的影響,并將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為以直角坐標(biāo)系中曲線來表示,則該圖應(yīng)命名為
 
圖,橫坐標(biāo)名稱是
 
,縱坐標(biāo)名稱是
 

(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:適當(dāng)改變溫度、日照等環(huán)境條件可促進(jìn)水仙提早開花.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖解回答下面的問題:
(1)圖中反映的是細(xì)胞膜的
 
功能.
(2)圖中甲表示的是
 
的細(xì)胞,乙表示的是
 
細(xì)胞.
(3)圖中①表示
 
,②表示細(xì)胞膜上的
 
,其化學(xué)本質(zhì)是
 

(4)細(xì)胞膜除了具備圖中所示功能外,還具有
 
 
的功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種離子跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程,下列敘述不確切的是( 。
A、圖中膜結(jié)構(gòu)可表示細(xì)胞膜
B、該離子跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散
C、該離子與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專一性
D、膜上載體蛋白可以使該離子逆濃度運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下表為科研人員對一荒地進(jìn)行的食物鏈水平上的能量流動(dòng)分析(單位:J/公頃?年,GP表示總同化量,NP表示凈同化量,R表示呼吸量,GP=NP+R),對此表所作的下列分析,不正確的是( 。
A、食物鏈每個(gè)環(huán)節(jié)的NP僅有很少一部分被下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)利用
B、該表顯示出能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)
C、表中數(shù)據(jù)顯示這是一個(gè)相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)
D、縮短食物鏈可以提高人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案