9.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋,正確的是( 。
A.分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中要跨過0層生物膜
B.mRNA在細胞核中合成后進入細胞質(zhì)要跨過2層磷脂雙分子層
C.水稻葉肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生的CO2,被同一個細胞的葉綠體利用要跨過4層生物膜
D.植物細胞葉綠體產(chǎn)生的O2被相鄰細胞利用要跨過6層磷脂分子

分析 生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層,因此一層膜等于兩層磷脂分子;mRNA在細胞核合成后通過核孔進入細胞質(zhì)中;有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所為線粒體基質(zhì),無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所為細胞質(zhì)基質(zhì).

解答 解:A、分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中也是跨過0層生物膜,A正確;
B、mRNA在細胞核內(nèi)合成后經(jīng)過核孔進入細胞質(zhì)中,不需要跨過核膜,B錯誤;
C、水稻葉肉細胞無氧呼吸發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,產(chǎn)生的CO2,被同一個細胞葉綠體利用,需要跨過2層生物膜,C錯誤;
D、植物細胞光合作用產(chǎn)生的O2被相鄰細胞利用要穿過兩層葉綠體膜、兩個細胞的細胞膜、兩層線粒體膜,因此總共要跨過12層磷脂分子,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的場所、細胞器的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)運輸?shù)姆绞降确矫娴闹R,解題時考生要明確一層生物膜等于兩層磷脂分子,無氧呼吸發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列液體屬于細胞外液的是( 。
(1)細胞質(zhì)基質(zhì) (2)線粒體基質(zhì)(3)細胞核基質(zhì)(4)膽汁 (5)唾液(6)尿液(7)汗液 (8)血漿 (9)淋巴 (10)組織液 (11)腦脊液.
A.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)B.(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)C.(1)(2)(3)(4)(8)(9)(10)D.(8)(9)(10)(11)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,錯誤的是( 。
A.轉(zhuǎn)錄時以核糖核苷酸為原料
B.轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列
C.核糖體在tRNA上移動翻譯出蛋白質(zhì)
D.不同密碼子編碼同種氨基酸可增強密碼子的容錯性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述中,錯誤的是( 。
A.受精卵中的染色體一半來自卵細胞
B.受精過程中精子和卵細胞的結(jié)合是隨機的
C.受精卵中的DNA一半來自精子
D.受精作用與精子和卵細胞的相互識別有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列是關(guān)于光合作用的實驗,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.薩克斯的實驗證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉
B.普利斯特利的實驗證明了綠色植物在光照下吸收CO2放出O2
C.恩格爾曼的實驗證明O2由葉綠體產(chǎn)生,葉綠體是光合作用的場所
D.魯賓和卡門的實驗證明光合作用釋放的O2都來自參加反應的H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.將某綠色植物放在特定的實驗裝置中,研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響(其他實驗條件都是理想的),實驗以 CO2 的吸收量與釋放量為指標.實驗結(jié)果如表所示:
溫度5101520253035
光照下吸收CO2(mg/L)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO2(mg/L)0.500.751.001.502.253.003.50
下面對該表數(shù)據(jù)分析正確的是( 。
A.晝夜不停地光照,在 35℃時該植物不能生長
B.晝夜不停地光照,在 20℃時該植物生長得最快
C.每天光照 12 h,20℃時該植物積累有機物最多
D.每天光照 12 h,30℃時積累的有機物是 10℃時的 2 倍

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是篩選抗鏈酶素大腸桿菌的實驗步驟及相關(guān)圖解.
實驗步驟:
①把大量對鏈酶素敏感的大腸桿菌接種在不含鏈霉素的培養(yǎng)基1的表面,進行培養(yǎng).
②待其長出密集的小菌落后,用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基2上,隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基3上,進行培養(yǎng).
③在培養(yǎng)基3上出現(xiàn)了個別抗鏈霉素的菌落,將其挑選出.
請回答:
(1)配制培養(yǎng)基時除了滿足基本的營養(yǎng)條件外,還需滿足微生物生長對特殊營養(yǎng)物質(zhì)、pH、氧氣的要求.
(2)從功能上看,含有鏈霉素的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.若在培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍,則培養(yǎng)皿中長出的菌落顏色為黑色.由圖可知,1號培養(yǎng)基接種的方法為稀釋涂布平板法.
(3)對2和3進行比較,在2上找到與3上相應的菌落,挑取其中一個菌落接種到含鏈霉素(含鏈霉素/不含鏈霉素)的培養(yǎng)基上,如果有較多的菌落出現(xiàn),則說明該抗性基因突變發(fā)生在該菌接觸鏈霉素之前(前/后).
(4)3中的菌落比1、2中的菌落少很多,這說明了基因突變具有頻率低/低頻性的特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.對一個受到輕度農(nóng)藥污染的湖泊進行調(diào)査,測量得該湖泊內(nèi)具有食物鏈關(guān)系的甲、乙、丙、丁4個種群所同化的總能量如下表,下列說法中不正確的一項是(  )
生物種群
能量(kJ)1.3×1082.8×1092.9×1079.1×107
A.在這四個種群中,甲和丁屬于競爭關(guān)系
B.除乙種群外,其他3個種群的同化作用類型都屬于異養(yǎng)型
C.從4個種群的營養(yǎng)關(guān)系上看,它們之間只能形成一條食物鏈
D.按照生物富集原理,丙種群體內(nèi)的農(nóng)藥殘留量是最多的

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

當人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時,耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為( )

A.減少、減少、增加、不變 B.增加、增加、減少、不變

C.增加、減少、增加、不變 D.增加、增加、減少、降低

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