15．對一個受到輕度農(nóng)藥污染的湖泊進行調(diào)査，測量得該湖泊內(nèi)具有食物鏈關系的甲、乙、丙、丁4個種群所同化的總能量如下表，下列說法中不正確的一項是（　�。�
生物種群甲乙丙丁
能量（kJ）1.3×1082.8×1092.9×1079.1×107
A．在這四個種群中，甲和丁屬于競爭關系
B．除乙種群外，其他3個種群的同化作用類型都屬于異養(yǎng)型
C．從4個種群的營養(yǎng)關系上看，它們之間只能形成一條食物鏈
D．按照生物富集原理，丙種群體內(nèi)的農(nóng)藥殘留量是最多的

分析 分析表格：表中是該湖泊內(nèi)具有食物鏈關系的甲、乙、丙、丁4個生物種群所同化的總能量．能量流動的特點是：單向流動，逐級遞減，且能量傳遞效率為10%～20%，因此乙的營養(yǎng)級最低，其次是甲和丁，丙的營養(yǎng)級最高．它們形成的食物鏈為：．

解答 解：A、甲和丁處于同一營養(yǎng)級，可能會因捕食而引起競爭，A正確；
B、乙的營養(yǎng)級最低，因此除乙種群外，其他3個種群的同化作用類型都屬于異養(yǎng)型，B正確；
C、由以上分析可知，甲和丁處于同一營養(yǎng)級，因此4種生物之間只能形成2條食物鏈，C錯誤；
D、營養(yǎng)級越高，農(nóng)藥的殘留量越多，丙的營養(yǎng)級最高，因此丙種群內(nèi)的農(nóng)藥殘留量是最多的，D正確．
故選：C．

點評 本題結(jié)合圖表，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，首先要求考生掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點，能準確判斷圖中各生物營養(yǎng)級的高低；識記生態(tài)系統(tǒng)的成分及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在小麥地里施用一定濃度的2，4-D能除掉雙子葉雜草，而對小麥無影響，對此現(xiàn)象的錯誤解釋（　　）
A．雙子葉雜草對2，4-D的敏感性強
B．小麥對2，4-D的敏感性差
C．2，4-D對植物生長調(diào)節(jié)作用具有兩重性
D．2，4-D只作用于特定的靶器官、靶細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋�，正確的是（　�。�
A．分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中要跨過0層生物膜
B．mRNA在細胞核中合成后進入細胞質(zhì)要跨過2層磷脂雙分子層
C．水稻葉肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生的CO2，被同一個細胞的葉綠體利用要跨過4層生物膜
D．植物細胞葉綠體產(chǎn)生的O2被相鄰細胞利用要跨過6層磷脂分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．科研工作者用LCM病毒分別感染A或Q品系小鼠，7天后殺死小鼠，取其脾臟細胞（含效應T細胞），再取以51Cr標記的經(jīng)LCM病毒處理的A或Q品系小鼠的吞噬細胞，將獲得的脾臟細胞與吞噬細胞混合培養(yǎng)一段時間，測定
51Cr的釋放率，結(jié)果如表所示．
組別效應T細胞的來源吞噬細胞的來源吞噬細胞的51Cr的釋放率（%）
品系是否注射LCM感染了LCM病毒未感染LCM病毒
 ①A否A 49.6±2.5 43.5±1.6
 ②A是A 775±4.2 47.0±3.5
 ③A是Q 44.0±2.9 41.0±2.4
 ④Q否Q 46.5±3.6 44.4±6.2
 ⑤Ⅰ是Q 72.5±5.2 40.0±2.9
 ⑥Q是Ⅱ 52.9±3.048.6±3.9 
（1）表格中Ⅰ是Q，Ⅱ是A．小鼠體內(nèi)的吞噬細胞是LCM病毒侵染的宿主細胞（靶細胞），①、④組中的吞噬細胞在實驗期間由于自然死亡等原因裂解而釋放51Cr．②、⑤組實驗說明，經(jīng)免疫后的效應T細胞對未感染LCM病毒的吞噬細胞沒有裂解作用．②、③組及⑤⑥同一品系組說明，經(jīng)免疫后的效應T細胞只能裂解中受病毒感染的吞噬細胞．
（2）進一步的研究發(fā)現(xiàn)，效應T細胞表面受體識別靶細胞的過程，除了與靶細胞表面的特異性抗原有關外，還受到了主要組織相容性抗原（MHC類分子）的限制．MHC類分子是細胞膜表面的一種糖蛋白，是引起器官移植排斥反應的主要抗原．依據(jù)上述實驗，科學家提出兩種假說：
假說一：效應T細胞表面可能有兩種受體，分別和特異性抗原及MHC類分子結(jié)合，只有兩種受體都和相應的抗原匹配時，效應T細胞才能裂解靶細胞．
假說二：效應T細胞表面只有一種受體，識別的是MHC類分子和特異性抗原結(jié)合的復合物．為了證明上述假說，有人獲得了表中的兩種效應T細胞：
效應T細胞A效應T細胞B
識別的MHC類分子XY
識別的病毒抗原MN
將效應T細胞A表面的一種受體蛋白的基因?qū)说叫猅細胞B中，結(jié)果效應T細胞B也能裂解帶有X的被病毒（帶有M抗原）感染的靶細胞，此結(jié)果支持假說二．
（3）某些腫瘤細胞能夠逃避免疫細胞的監(jiān)控，與正常細胞相比，這些腫瘤細胞表面的MHC類分子數(shù)更少．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．將生長發(fā)育狀況相同的某經(jīng)濟作物分為兩組，Ⅰ組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強度，Ⅱ組不做處理，分別測定凈光合速率的日變化情況，結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．ac段植物葉肉細胞產(chǎn)生氫的場所有細胞溶膠、線粒體和葉綠體
B．f點較e點葉綠體內(nèi)的ATP含量較低
C．Ⅰ組植物在實驗時間內(nèi)a點時體內(nèi)的有機物積累量最少
D．d點時二組植物的真正光合速率相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示真核生物體內(nèi)幾項生理活動關系示意圖（①‐④表示生理活動，A‐D表示物質(zhì)），下列描述不正確的是（　　）
A．生理過程①的進行需要物質(zhì)B和C的共同參與
B．生理過程①和④可能發(fā)生在同一種植物不同細胞中
C．短跑時，人體肌肉細胞產(chǎn)生B物質(zhì)的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D．物質(zhì)D的產(chǎn)生會對細胞產(chǎn)生毒害作用，有的微生物細胞沒有A物質(zhì)也可以生活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7． 將不同植物的三個未發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞分別置于同一蔗糖溶液中，待細胞形態(tài)不再變化后的細胞圖象如圖所示．下列有關判斷正確的是（　�。�
①實驗前，三個細胞液濃度關系是：B＜A＜C 　   　 
②實驗前，三個細胞液濃度關系是：B＞A＞C
③可以用abc表示細胞的原生質(zhì)層　   
④可以用cde表示細胞的原生質(zhì)層．
A．①③B．②④C．①④D．②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊，要對綠籬定期修剪，其目的是（ ）

A．抑制側(cè)芽的生長 B．抑制其開花結(jié)果

C．抑制向光性 D．促進側(cè)芽生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川廣元市高二下學期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是（ ）。

A．利用稀釋涂布平板法既能分離微生物也能對微生物進行計數(shù)

B．接種時連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個菌落

C．以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌

D．用大白菜腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先減少后增加

查看答案和解析>>

同步練習冊答案