某動(dòng)物的初級(jí)卵母細(xì)胞中，由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同，其原因一定不是（　�。�
A、發(fā)生基因突變
B、發(fā)生過(guò)交叉互換
C、染色體結(jié)構(gòu)變異
D、發(fā)生了自由組合
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色單體所攜帶的基因應(yīng)該相同，若不完全相同，可能原因有（1）間期發(fā)生了基因突變（2）四分體時(shí)期發(fā)生過(guò)交叉互換（3）發(fā)生過(guò)染色體結(jié)構(gòu)變異．
解答： 解：A、基因突變發(fā)生在減數(shù)分裂的間期，可導(dǎo)致由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色單體所攜帶的基因不相同，A錯(cuò)誤；
B、交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期，可導(dǎo)致由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色單體所攜帶的基因不相同，B錯(cuò)誤；
C、染色體結(jié)構(gòu)變異是指發(fā)生在非同源染色體之間的易位，可導(dǎo)致由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色單體所攜帶的基因不相同，C錯(cuò)誤；
D、自由組合是指減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因自由組合，這不會(huì)導(dǎo)致同一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條姐妹染色單體上基因的差異，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因突變、基因重組、染色體變異的相關(guān)知識(shí)．著重考查細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中可能發(fā)生的變異，意在考查學(xué)生的理解能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，屬于容易題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，若做向光性實(shí)驗(yàn)測(cè)得胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量之比為1：2，則胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是（　�。�
A、小于2m
B、大于1m，小于2m
C、大于2m
D、無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆是自花傳粉植物，而且是閉花受粉．豌豆的紅花與白花是一對(duì)相對(duì)性狀（分別由A、a基因控制），現(xiàn)有一批基因型為AA與Aa的紅花豌豆，兩者數(shù)量之比是1：3．自然狀態(tài)下其子代中基因型為AA、Aa、aa的數(shù)量之比為（　�。�
A、25：30：9
B、7：6：3
C、5：2：1
D、1：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

英國(guó)科學(xué)家維爾穆特首次用羊的體細(xì)胞（乳腺細(xì)胞）成功地培育出一只小母羊，取名“多利”，這一方法被稱之為“克隆”，以下四項(xiàng)中與此方法在本質(zhì)上最相近的是（　　）
A、將兔的早期胚胎分割后，分別植入兩只母兔的子宮內(nèi)，并最終發(fā)育成兩只一樣的兔子
B、將人抗病毒基因嫁接到煙草DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的煙草新品種
C、將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過(guò)免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞
D、將人的精子與卵細(xì)胞在體外受精，待受精卵在試管內(nèi)發(fā)育到囊胚期時(shí)，再植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成“試管嬰兒”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，可能導(dǎo)致尿糖產(chǎn)生的因素有（　�。�
①腎小管病變，葡萄糖的重吸收能力下降   
②一次性大量進(jìn)食糖類   
③病毒感染并破壞胰島B細(xì)胞   
④胰島A細(xì)胞分泌旺盛，胰高血糖素含量過(guò)量   
⑤肥胖引發(fā)肌肉組織減少
⑥長(zhǎng)期心理壓力大，精神緊張．
A、①②④⑤
B、①②③⑤⑥
C、①②④⑤⑥
D、①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為光合作用和呼吸作用過(guò)程及環(huán)境因素對(duì)光合作用和呼吸作用影響的實(shí)驗(yàn)示意圖．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖一為光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖，過(guò)程①被稱為
 
，④是在真核細(xì)胞的
 
（具體場(chǎng)所）進(jìn)行．干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應(yīng)過(guò)程
 
（代號(hào)表示）受阻．小麥灌漿期若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn)，其原因是暗反應(yīng)過(guò)程
 
（代號(hào)表示）受阻．
（2）圖一中體現(xiàn)出生物膜系統(tǒng)的兩個(gè)重要功能是：
①
 
．
②
 
．
（3）圖二表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)番茄的總光合作用速率和呼吸作用速率影響的曲線．40℃時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生量與消耗量相等的物質(zhì)中除了糖以外，還有
 
（用圖一中的代號(hào)表示）．
（4）金魚藻在適宜條件下進(jìn)行光合作用繁殖很快．圖三表示在相同培養(yǎng)液中，以圖中的裝置Ⅰ和Ⅱ（密封環(huán)境）分別培養(yǎng)金魚藻，將兩個(gè)裝置都放在陽(yáng)光下一定時(shí)間后，觀察裝置Ⅰ和Ⅱ發(fā)生的變化．由圖三可知，與C相比，B試管中金魚藻繁殖速度快，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）B處于靜息狀態(tài)時(shí)，若規(guī)定細(xì)胞膜外表面為零電位，則細(xì)胞內(nèi)表面的電位是（正、負(fù)或零）
 
電位．
（2）如給A食物刺激，E分泌胃液，此反應(yīng)為
 
（條件/非條件）反射．
（3）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)
 
．
（4）乙圖是甲圖①的一段，如乙圖所示，如果在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激，此時(shí)a、b之間會(huì)產(chǎn)生電流，其方向是
 
；電流計(jì)c的指針會(huì)發(fā)生兩次方向
 
（填“相同”或“相反”）的偏轉(zhuǎn)．
（5）①德國(guó)科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)--腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)（如圖），從而測(cè)量出坐骨神經(jīng)的沖動(dòng)傳導(dǎo)速度．神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來(lái)看，坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的
 
部分．
②刺激1全肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為3×10-3秒，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為2×10-3秒．刺激點(diǎn)離肌肉中心的距離分別為13厘米和l0厘米．坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是
 
米/秒．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一定的條件下，運(yùn)用植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理，測(cè)試某種農(nóng)作物新品種的細(xì)胞液濃度，以此種方法獲得作物代謝情況的必要數(shù)據(jù)．在此項(xiàng)測(cè)試中，實(shí)驗(yàn)自變量是（　�。�
A、作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài)
B、作物細(xì)胞液濃度
C、制備的系列濃度梯度的檢測(cè)液
D、一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時(shí)，如圖為兩個(gè)脫氧核苷酸的模型．圓代表磷酸，下列正確的是（　　）
A、方形可能代表A、T、C、U四種含氮堿基
B、兩個(gè)圓可用別針（代表共價(jià)鍵）連結(jié)，以形成DNA的側(cè)鏈
C、別針（代表共價(jià)鍵）應(yīng)連結(jié)在一個(gè)核苷酸的五邊形和另一個(gè)核苷酸的圓上
D、如果兩個(gè)脫氧核苷酸分別位于鏈的兩側(cè)，兩個(gè)模型方向相同

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