某梨樹通常情況下都開白花,偶爾發(fā)現(xiàn)一枝條上全開紅花,所結(jié)果實(shí)大而香甜.據(jù)此回答下列問題:
(1)此枝條全開紅花是芽在萌發(fā)成該枝條時(shí)產(chǎn)生了
 
的結(jié)果,它發(fā)生在
 
期.
(2)如果用人工誘導(dǎo)的方法產(chǎn)生這種類型的變異,可用
 
等處理枝條的芽.
(3)開紅花,果實(shí)大而香甜,這些性狀主要由
 
來體現(xiàn),從遺傳物質(zhì)到性狀的體現(xiàn),其遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程簡式是
 

(4)如果要使該性狀得以保存和擴(kuò)展,常采用
 
方法繁殖,若要大面積擴(kuò)展該性狀,可用
 
等先進(jìn)科技手段來繁殖.
(5)如果采用扦插的方式繁殖,對(duì)于梨樹來說,較難成活,為提高成活率,常需用一種化學(xué)物質(zhì)來處理扦插枝條,該化學(xué)物質(zhì)的化學(xué)名稱是
 
,除該物質(zhì)外,還有
 
、
 
等也有類似功能.
考點(diǎn):基因突變的特征,中心法則及其發(fā)展,誘變育種,植物激素的作用
專題:
分析:白花植株上的某枝條上全開紅花,說明是基因突變的結(jié)果,發(fā)生的時(shí)期是細(xì)胞分裂間期,如果要使該性狀得以保存和擴(kuò)展,必須用無性繁殖,若要大面積擴(kuò)展該性狀,可用植物組織培養(yǎng).從遺傳物質(zhì)到性狀的體現(xiàn),遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程要經(jīng)過復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯.
解答: 解:(1)白花植株上的某枝條上全開紅花,說明是基因突變的結(jié)果,發(fā)生的時(shí)期是細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時(shí).
(2)如果用人工誘導(dǎo)的方法即人工誘變育種,可用射線或化學(xué)藥劑處理.
(3)從遺傳物質(zhì)到性狀的體現(xiàn),即基因控制蛋白質(zhì)的合成,其遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程要經(jīng)過復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯.
(4)如果要使該性狀得以保存和擴(kuò)展,必須用無性繁殖,常用扦插方法,若要大面積擴(kuò)展該性狀,快速獲得大量幼苗,可用植物組織培養(yǎng).
(5)扦插時(shí)為提高成活率,常用生長素或類似物來處理扦插枝條,促進(jìn)生根.
故答案為;(1)基因突變   細(xì)胞分裂間期
(2)射線或化學(xué)藥劑   
(3)蛋白質(zhì)

(4)嫁接    組織培養(yǎng)
(5)吲哚乙酸   萘乙酸  2、4一D
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是掌握無性繁殖的方式及優(yōu)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中關(guān)于酒精作用的描述不正確的是(  )
選項(xiàng) 實(shí)  驗(yàn) 作  用
A 檢測生物組織中的脂肪 洗去浮色
B 綠葉中色素的提取和分離 分離色素
C 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 配制解離液
D 土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究 固定小動(dòng)物
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射,乙圖表示不同濃度生長素溶液對(duì)胚芽鞘生長的影響.如果甲圖中a處的生長素濃度為n,則b處的生長素濃度為(  )
A、小于mB、小于n
C、大于nD、大于i

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中以相同方式通過細(xì)胞膜的是( 。
A、甘油和二氧化碳
B、鉀離子和水
C、氨基酸和乙醇
D、葡萄糖和氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

不同的生物材料均可能用來研究細(xì)胞的增殖,回答下列相關(guān)問題:
(1)取菊花莖中中軸、側(cè)枝、髓等部位的分生組織,測定其細(xì)胞周期的時(shí)間如表(單位:h)
分生組織部位 周期總時(shí)間 間期
G1 S G2
中軸 135.0 112.4 10.1 9.3
側(cè)枝 51.4 30.9 7.9 9.4
72.5 51.7 8.9 8.7
①表中側(cè)枝分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞周期的分裂期時(shí)間為
 
 h.
②同種生物內(nèi)的細(xì)胞周期的長短主要取決于
 
 期;DNA的復(fù)制是在S期完成的,則G1期發(fā)生的變化最可能是
 

③根據(jù)表中數(shù)據(jù),你還能得出的結(jié)論有
 

(2)細(xì)胞中的cdc28蛋白質(zhì)能促進(jìn)細(xì)胞由G1期進(jìn)人S期的檢驗(yàn)點(diǎn)(只有完成了檢驗(yàn)點(diǎn)的工作,才允許細(xì)胞周期進(jìn)一步進(jìn)行).請(qǐng)根據(jù)以上資料設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證cdc28蛋白質(zhì)的功能.
材料用具:正常酵母菌及培養(yǎng)液、相同密度的具有cdc28基因缺陷的酵母菌細(xì)胞及培養(yǎng)液、有螺旋蓋的試管、移液管、顯微鏡等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取正常酵母菌細(xì)胞及培養(yǎng)液,編號(hào)為甲組,
 

 
,用顯微鏡統(tǒng)計(jì)并比較兩組酵母菌細(xì)胞數(shù)量.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖解回答下面的問題:
(1)圖中反映的是細(xì)胞膜的
 
功能.
(2)圖中甲表示的是
 
的細(xì)胞,乙表示的是
 
細(xì)胞.
(3)圖中①表示
 
,②表示細(xì)胞膜上的
 
,其化學(xué)本質(zhì)是
 

(4)細(xì)胞膜除了具備圖中所示功能外,還具有
 
 
的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場所.據(jù)圖回答:
(1)與B細(xì)胞相比A細(xì)胞特有的細(xì)胞器是
 
,與A細(xì)胞相比B細(xì)胞特有的細(xì)胞器是
 
.以上細(xì)胞共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括
 

(2)若B圖是胰島B細(xì)胞,參與胰島素加工、修飾的細(xì)胞器是
 
,胰島素分泌出細(xì)胞的方式是
 

(3)圖D細(xì)胞能夠進(jìn)行光合作用的內(nèi)因是
 

(4)圖C細(xì)胞的遺傳物質(zhì)存在于
 
(結(jié)構(gòu))中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列根據(jù)如圖作出的判斷,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、若甲中a和b分別代表放線菌和藍(lán)藻,則c可能代表細(xì)菌,d可能代表原核生物
B、若乙中a代表抗體,c代表蛋白質(zhì),b則可以表示酶
C、若丙中a表示神經(jīng)系統(tǒng)的器官,c表示內(nèi)分泌器官,則b可表示為下丘腦
D、若丁中a和b代表質(zhì)粒和運(yùn)載體這兩個(gè)概念,則a可表示質(zhì)粒,b可表示運(yùn)載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)化合物分類關(guān)系的集合圖中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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