A、核酸是生物體內具有遺傳功能的大分子化合物 |
B、真核生物中,DNA和RNA都是遺傳物質 |
C、含有核酸的細胞結構有細胞核、葉綠體、線粒體、核糖體 |
D、核酸、磷脂和ATP在元素組成上,都含有C、H、O、N、P |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒因疫苗刺激而產生突變 |
B、病毒某些結構的用進廢退 |
C、由于生殖隔離造成 |
D、由于選擇作用,使對疫苗有抗性的病毒被保留下來并擴大繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“泛素”可與雙縮脲試劑發(fā)生顯色反應,溶液呈紫色 |
B、“泛素”是一種酶,它能催化蛋白質的水解 |
C、“泛素”的合成需要消耗細胞中的ATP |
D、控制“泛素”合成的基因中不能少于456個脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、7:6:3 |
B、5:2:1 |
C、3:2:1 |
D、1:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在已知的環(huán)境條件下,該植物呼吸吸收O2的速率為40mg/h |
B、當CO2濃度為100ppm時,該植物光合速率等于0 |
C、當CO2濃度超過400ppm后,該植物有機物積累量隨時間增加而不再增加 |
D、當CO2濃度為500ppm時,若提高光合速率,則只有增加光照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、前20天中①②③的含量都比較低,并在此期間都逐漸增加 |
B、用含碘豐富的飼料持續(xù)喂養(yǎng)蝌蚪,可使蝌蚪早于38天發(fā)育成小型成蛙 |
C、若蝌蚪切除了垂體后不能發(fā)育成蛙,說明促甲狀腺激素的功能是促進發(fā)育 |
D、切除成蛙的垂體,甲狀腺可能出現(xiàn)萎縮,①②③的含量都會減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖所示變化既可對應于有絲分裂,也可對應于減數(shù)分裂 |
B、乙圖所示變化僅對應于有絲分裂 |
C、bc段只能表示細胞分裂的前期和中期,hj段只能表示后期 |
D、乙圖所示細胞分裂中,基因A和A分離的時期為gh段 |
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