A. | 甲狀腺激素 | B. | 胰島素 | C. | 雄性激素 | D. | 生長激素 |
分析 甲狀腺激素的化學本質(zhì)是氨基酸衍生物,胰島素化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),雄性激素的化學本質(zhì)是固醇,生長激素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì).
解答 解:A、甲狀腺激素屬于氨基酸的衍生物,不是類固醇,A錯誤;
B、胰島素屬于蛋白質(zhì),不是類固醇,B錯誤;
C、雄性激素屬于固醇類激素,C正確;
D、生長激素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),不是類固醇,D錯誤.
故選:C.
點評 本題以奧運會為素材,考查激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記人體內(nèi)一些主要激素的化學本質(zhì)、功能、分泌腺等,能扣住題干中關(guān)鍵詞“類固醇”答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細胞內(nèi)的基因都會發(fā)生甲基化 | |
B. | 基因表達時以解旋后的任一條鏈作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈 | |
C. | 甲基基團缺失導致基因的結(jié)構(gòu)改變 | |
D. | 癌細胞內(nèi)的基因甲基化明顯 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列沒有涉及到細胞間信息交流過程的是( )
A.花粉與柱頭相結(jié)合
B.抗體與相應(yīng)抗原結(jié)合
C.高等植物細胞間依靠胞間連絲相互交換某些物質(zhì)
D.甲狀腺細胞表面的糖蛋白結(jié)合垂體細胞分泌的促甲狀腺激素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
精子和卵細胞之間的信息交流是通過( )方式進行.
A.分泌激素傳遞到靶細胞
B.分泌遞質(zhì)傳遞信息
C.兩細胞的細胞膜相互接觸
D.兩細胞之間形成可以讓信息物質(zhì)通過的通道
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市高一上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖示某種物質(zhì)運輸?shù)倪^程圖解,請分析回答:
(1)圖示物質(zhì)運輸?shù)姆绞绞?u> 判斷的依據(jù) .
(2)細胞膜的功能特性是 ,生物膜的 模型為大多數(shù)人所接受.
(3)如果該細胞是人體的肝細胞,則O2、K+、葡萄糖三者中,不可能是④物質(zhì)的是 .
(4)物質(zhì)出入細胞還有哪兩種方式? .
(5)生物細胞對離子的吸收具有 性,原因是與 有關(guān).
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與 | |
B. | 銀邊天竺葵葉片邊緣細胞不含葉綠體無葉綠素,不能進行光合作用但能進行呼吸作用 | |
C. | 黑暗條件下,黑藻不能進行光反應(yīng),但能利用呼吸作用產(chǎn)生的[H]和ATP進行暗反應(yīng)制造有機物 | |
D. | 磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物,類囊體膜上產(chǎn)生的ATP全部用于暗反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光能--ATP--葡萄糖 | B. | 光能--CO2--葡萄糖 | ||
C. | 光能--五碳化合物--葡萄糖 | D. | 光能--水--葡萄糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此生態(tài)系統(tǒng)中蟲黃藻與珊瑚蟲互利共生 | |
B. | 珊瑚組織對高光強環(huán)境的適應(yīng)是相對的 | |
C. | 蟲黃藻與珊瑚蟲之間能進行物質(zhì)循環(huán)與能量流動 | |
D. | 監(jiān)測珊瑚蟲體內(nèi)的蟲黃藻密度變化是預(yù)警珊瑚白化的有效途徑 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細胞的DNA只分布于細胞核中 | |
B. | 無核仁的細胞不能合成rRNA | |
C. | 翻譯過程中mRNA上的堿基與氨基酸互補配對 | |
D. | 同一個體不同細胞中的mRNA不完全相同 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com