某科學(xué)工作者研究某細(xì)胞的組成成分時，提取到兩種大分子物質(zhì)T和D，其基本組成單位分別是t和d。已知t是葡萄糖，且T遇碘不變藍(lán)，D可以被胃液中的某種酶消化。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．該細(xì)胞肯定為植物細(xì)胞，T物質(zhì)是纖維素

B．物質(zhì)d中肯定含有元素氮，一定不含元素硫

C．物質(zhì)D一定是在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的，其合成受核DNA控制

D．T和D的合成過程中都能產(chǎn)生水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖一是科學(xué)家研究不同濃度生長素對植物不同器官的作用所得到的結(jié)果，圖二表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，回答下列相關(guān)問題：

（1）促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是10-4mol/L，此濃度對根生長的效應(yīng)是抑制（促進(jìn)、抑制）．若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度最好為10-8（10-10、10-8、10-4）mol/L．
（2）圖一體現(xiàn)了不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不同（相同、不同），D點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是促進(jìn)（促進(jìn)、抑制）．
（3）科學(xué)獎將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕沙混合后放在0-5℃的低溫下1-2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．圖二中可以看出脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用，在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在拮抗 關(guān)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．河流是一個流動的生態(tài)系統(tǒng)，是連接陸地和海洋的紐帶，水溫、陽光輻射、食物、含氧量等隨水的深度變化而變化，致使河流中存在生物群落的分層現(xiàn)象．人類活動會對自然河流造成干擾，如圖表示某河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）輕度污染后的凈化示意圖．請回答：

（1）河流生物群落分急流生物群落和緩流生物群落，區(qū)別兩者的重要群落特征是（群落的）物種組成．
（2）河流中生物群落的分層現(xiàn)象體現(xiàn)出群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（3）在受污染河流的AB段上，溶解氧大量減少的主要原因是微生物分解有機(jī)物的過程中大量消耗氧氣；AB段上減少的微生物物種呼吸類型屬于需氧型．
（4）在河流的BCD段上NH4+減少的原因可能是BCD段，藻類大量繁殖，吸收河流中NH4+，造成BCD段上NH4+減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．以下與遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A．豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA和RNAB．T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有S元素
C．豌豆中含 A、C、G 的核苷酸有4種D．DNA 是以半保留的方式復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．玉米是一種雌雄同株的植物，其頂部開雄花，下部開雌花．在一個育種實驗中，采用 A、B 兩棵植株進(jìn)行如圖 所示的三組實驗：
實驗一：將植株 A 的花粉粒抹到同一植株的雌花上進(jìn)行人工授粉；
實驗二：將植株 B 的花粉涂抹到同一植株的雌花上進(jìn)行人工授粉．
實驗三：植株 A 的花粉涂抹到植株 B 具有相同的遺傳因子組成的另一植株的雌花上進(jìn)行人工授粉． 上述三組實驗所獲得玉米粒的顏色如表所示：
實驗紫紅玉米粒黃玉米粒
一587196
二0823
三412396
（1）在玉米粒顏色這一對相對性狀中，顯性性狀是紫紅色，隱性性狀是黃色．
（2）用 G 代表顯性基因，g 代表隱性基因，則植株A的基因型為Gg，實驗一的子代中，紫紅玉米粒的基因型為GG、Gg． 
（3）實驗三的親本基因型為Gg 和 gg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列對遺傳定律的表述正確的是（　　）
A．兩條姐妹染色單體上基因的分開符合基因分離定律
B．兩條非姐妹染色單體上基因的組合符合基因自由組合定律
C．兩條同源染色體上非等位基因的分開符合基因分離定律
D．兩條非同源染色體上非等位基因的組合符合基因自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．在一個雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤堿基數(shù)為n，下對有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．G的數(shù)量為m-n
B．堿基之間的氫鍵數(shù)位3m-$\frac{2n}{2}$
C．一條鏈中A+T的數(shù)量為n
D．脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)=堿基總數(shù)=m

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是果酒和果醋制作的實驗流程和發(fā)酵裝置圖，請據(jù)圖示分析回答下列問題．

（1）請將圖1中的實驗流程補(bǔ)充完整．
（2）圖2中的充氣口在果酒發(fā)酵時關(guān)閉，在果醋發(fā)酵時連接充氣泵，并不斷向內(nèi)泵入無菌空（氧）氣．
（3）排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳（CO2）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．有關(guān)群落演替的敘述，正確的是（　�。�
A．灌木階段演替至森林階段，恢復(fù)力穩(wěn)定性升高
B．存在過植被的地方，不能發(fā)生初生演替
C．“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”描述的是次生演替
D．草地階段找不到生活在苔蘚階段的植物種類

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同步練習(xí)冊答案