14．圖中 a，b，c 表示某細(xì)菌遺傳信息傳遞的各過(guò)程．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．a，b 過(guò)程均發(fā)生在該生物的細(xì)胞核中
B．a，b，c 過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C．c 過(guò)程主要以氨基酸和游離的核糖核苷酸作為原料
D．若 b 過(guò)程出現(xiàn)差錯(cuò)，蛋白質(zhì)也將一定失去相應(yīng)的功能

分析 分析題圖：a是DNA分子的復(fù)制過(guò)程，b是轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過(guò)程，c是翻譯形成蛋白質(zhì)的過(guò)程．

解答 解：A、細(xì)菌為原核生物，其細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核，因此a，b 過(guò)程均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，A錯(cuò)誤；
B、a是DNA分子的復(fù)制過(guò)程，b為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，c為翻譯過(guò)程，這三個(gè)過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，B正確；
C、c為翻譯過(guò)程中，該過(guò)程以氨基酸作為原料，C錯(cuò)誤；
D、b為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，若該過(guò)程出現(xiàn)差錯(cuò)則會(huì)導(dǎo)致mRNA出現(xiàn)差錯(cuò)，但由于密碼子具有簡(jiǎn)并性，其控制形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)發(fā)生改變，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、DNA的復(fù)制，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)；掌握DNA分子半保留復(fù)制的相關(guān)計(jì)算，能正確分析題圖，并結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)植物細(xì)胞全能性的敘述，不正確的是（　　）
A．植物體不是只有體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全部基因
B．高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時(shí)才有可能表現(xiàn)出全能性
C．不同植物細(xì)胞的全能性大小是不同的
D．植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性，其原因是所含基因少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．表現(xiàn)遺傳是指DNA序列不改變，而基因表達(dá)發(fā)生可遺傳的改變．DNA甲基化是表現(xiàn)遺傳中最常見(jiàn)的現(xiàn)象之一．某些基因在啟動(dòng)子上存在富含雙核苷酸“CG”的區(qū)域，稱為“CG島”．其中的胞嘧啶在甲基化酶作用下變成5-甲基胞嘧啶，但仍能與鳥(niǎo)嘌呤互補(bǔ)配對(duì)．細(xì)胞中存在兩種DNA甲基化酶（如圖1），“從頭甲基化酶”只作用于非甲基化的DNA，使其半甲基化；“持續(xù)甲基化酶”只作用于DNA的半甲基化位點(diǎn)，使其全甲基化．

（1）圖2中過(guò)程①是DNA以半保留方式進(jìn)行復(fù)制，其產(chǎn)物都是半甲基化的，因此，過(guò)程②必須經(jīng)過(guò)持續(xù)甲基化酶的催化才能獲得與親代分子相同的甲基化狀態(tài)．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，啟動(dòng)子中“CG島”的甲基化會(huì)影響相關(guān)蛋白質(zhì)與啟動(dòng)子的結(jié)合，從而抑制轉(zhuǎn)錄（或基因的表達(dá)）．
（3）小鼠的A基因編碼胰島素生長(zhǎng)因子-2（IGF-2），a基因無(wú)此功能（A、a位于常染色體上）．IGF-2是小鼠正常發(fā)育必須的一種蛋白質(zhì)，缺乏時(shí)小鼠個(gè)體矮�。谛∈笈咛ブ�，來(lái)自父本的A及其等位基因能夠表達(dá)，來(lái)自母本的則不能表達(dá)．檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，這對(duì)基因的啟動(dòng)子在精子中是非甲基化的，在卵細(xì)胞中則是甲基化的．
    若純合矮小雌鼠與純合正常雄鼠雜交，則F1的表現(xiàn)型應(yīng)為（全部）正常．F1雌雄個(gè)體間隨機(jī)交配，則F2的表現(xiàn)型及其比例應(yīng)為正常：矮小=1：1．
（4）5-氮雜胞苷（AZA）常用于臨床上治療DNA甲基化引起的疾病．推測(cè)AZA可能的作用機(jī)制之一是：AZA與“CG島”中的胞嘧啶競(jìng)爭(zhēng)甲基化酶，從而降低DNA的甲基化程度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)如圖所示的細(xì)胞（圖中I、II表示該細(xì)胞中部分染色體，其他染色體均正常），以下分析合理的是（　　）
A．a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變
B．該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異，一定沒(méi)有發(fā)生基因自由組合
C．該細(xì)胞產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀察
D．該細(xì)胞變異均為可遺傳變異，都可遺傳給子代個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．利用酵母菌釀酒時(shí)，密封時(shí)間越長(zhǎng)，產(chǎn)生的酒精量就越多
B．制作果醋的醋酸菌，屬于嚴(yán)格厭氧的微生物
C．青霉、毛霉、曲霉等生物均參與了腐乳的發(fā)酵
D．制作泡菜的微生物是一種厭氧細(xì)菌，利用乳酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，直接參與活動(dòng)的細(xì)胞器有（　　）
A．葉綠體和核糖體、中心體B．高爾基體和葉綠體
C．中心體、高爾基體和核糖體D．高爾基體和核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于DNA復(fù)制的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．通過(guò)DNA復(fù)制，遺傳信息在親子代細(xì)胞間始終保持不變
B．以親代DNA分子的兩條母鏈分別作為模板進(jìn)行復(fù)制
C．復(fù)制過(guò)程中，始終按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行
D．形成子鏈時(shí)，相鄰脫氧核苷酸的脫氧核糖和磷酸間可形成磷酸二酯鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．不同基因表達(dá)載體的構(gòu)建不完全相同
B．有了啟動(dòng)子才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA
C．終止子的作用是終止翻譯過(guò)程
D．基因表達(dá)載體的結(jié)構(gòu)包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列哪項(xiàng)不屬于細(xì)胞凋亡的范疇（　�。�
A．開(kāi)水燙傷引起的皮膚、粘膜的死亡
B．皮膚、粘膜上皮更新過(guò)程中衰老細(xì)胞的清除
C．人胚胎發(fā)育過(guò)程中指（趾）間組織的消除
D．在成熟的生物體中，被病原體感染的細(xì)胞的清除

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