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3．基因型為Nn的某生物體內細胞在分裂過程中某時期的圖象如圖所示，下對敘述正確的是（　�。�
A．該細胞為次級精母細胞
B．該細胞中不含同源染色體
C．該細胞形成過程中可出現(xiàn)8個四分體
D．該細胞分裂產生的兩個子細跑中都不含n基因

分析 根據題意和圖示分析可知：細胞中無同源染色體，并且染色體的著絲點沒有分裂，都排列在赤道板上，因此該細胞是處于減數第二次分裂中期．

解答 解：A、無法判斷生物體的雌雄，所以該細胞為次級精母細胞或次級卵母細胞或第一極體，A錯誤；
B、該細胞中染色體大小各不相同，不含同源染色體，處于減數第二次分裂，B正確；
C、該細胞含有4條染色體，在其形成過程中可出現(xiàn)4個四分體，C錯誤；
D、如果發(fā)生交叉互換，則該細胞分裂產生的兩個子細跑中有一個含n基因，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結合細胞分裂圖，考查細胞減數分裂的相關知識，要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點，掌握減數分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述中，不正確的是（　　）
A．越冬的植物體內自由水與結合水的比值下降，有利于抵抗不利的環(huán)境條件
B．核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質合成的生物大分子
C．淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子
D．多糖、蛋白質、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖為細胞膜的亞顯微結構，其中a和b為物質的兩種運輸方式，對細胞膜結構和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．若圖示為肝細胞膜，則CO2的運輸方式為b
B．呼吸道上皮細胞表面的①，有潤滑的作用
C．細胞膜的選擇透過性與②有關，與③無關
D．若圖為人紅細胞，則吸收K+的運輸方式為a

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．真核細胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結構，下列不屬于此類結構的是（　�。�
A．神經細胞的溶酶體B．線粒體的嵴
C．甲狀腺細胞的內質網D．葉綠體的基粒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖．請據圖回答：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，綠色植物屬于生產者，腐生的細菌、真菌屬于分解者．
（2）圖中的e表示的生理作用是光合作用，b、c、d過程表示的生理作用是呼吸作用，f所表示的動物與綠色植物之間的關系是捕食．
（3）碳在無機環(huán)境與生物群落之間以CO2形式進行循環(huán)，在物質循環(huán)的過程中，同時伴隨著能量流動．
（4）導致溫室效應的主要原因是圖中a（填字母）打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列說法符合現(xiàn)代生物進化理論的是（　　）
A．種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進化的方向
B．細菌在接觸青霉素后產生具有抗藥性的突變個體
C．自然選擇對種群的有利基因進行選擇，且決定新基因的產生
D．在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，種群基因頻率不會發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．請回答下列與酶有關的問題：
（1）在室溫條件下，取兩只試管，編號為A、B，分別放入2mL適宜濃度的H2O溶液，A試管中滴入2滴3.5%FeCl3溶液，B試管中滴入2滴0.01%的過氧化氫酶溶液．觀察發(fā)現(xiàn)B試管中O2的釋放速度明顯快于A試管，這說明酶的作用具有高效性，若將上述實驗裝置于80℃恒溫水浴中，觀察到的現(xiàn)象為A試管中O2的釋放速度明顯快于B試管，原因是B試管中過氧化氫酶因高溫失活；A試管中由于溫度升高，H2O2分解加快．
（2）如圖表示蛋白酶甲、乙、丙三者的活性隨pH的變化情況，若要去除衣服上的血漬，應選擇含有蛋白酶丙（填“蛋白酶甲”、“蛋白酶乙”或“蛋白酶丙”）的堿性洗衣粉，理由是堿性條件下只有蛋白酶丙活性最高．
（3）在果汁生產過程中，使用果膠酶分解細胞壁及胞間層，以提高產量且使果汁變得清亮，體現(xiàn)出酶的專一性和高效性特性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度和人體內某主要免疫細胞數量的變化過程．相關敘述中，正確的是（　　）
A．曲線①表示HIV感染人體后，體內B細胞數量的變化
B．由圖可知HIV最初侵入人體時，免疫系統(tǒng)即被摧毀
C．該免疫細胞的數量與HIV濃度之間成正比
D．艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為一個食物網示意圖，請據圖回答：
（1）此食物網共有5條食物鏈．
（2）圖中生態(tài)系統(tǒng)成分再加上分解者和非生物的物質和能量便可以構成生態(tài)系統(tǒng)．
（3）在整個食物網中，貓頭鷹占有3個營養(yǎng)級．
（4）鳥類和昆蟲的關系是捕食與競爭，在森林中各種動物自上而下存在著分層關系，這依賴于群落中植物的垂直結構，這種群落結構可以充分利用棲息空間和食物條件等資源．
（5）圖中屬于次級消費者的生物有蛇、鳥類、青蛙、貓頭鷹．

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