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2.如圖是一個細胞的亞顯微結構圖,請仔細觀察后回答下面的問題:([]內填標號,橫線上填名稱)
(1)不同細胞的細胞膜生理功能不同,主要取決于細胞膜上的蛋白質(或糖蛋白) 種類.
(2)該細胞進行生命活動所需能量主要由[②]線粒體供給;能夠對來自內質網的但編制進行加工、分類和包裝的“車間”是[④]高爾基體.圖中不含磷脂的細胞器是[⑧]核糖體.
(3)與核糖體的形成有關的結構是[③]核仁.
(4)圖示細胞構成的組織不適合作還原糖鑒定的材料,其中的原因包括細胞自身[⑨]液泡 和[①]葉綠體 結構中所含有的色素會對實驗結果的觀察產生干擾.
(5)在制備細胞膜的過程中,不選擇此類細胞,而選擇哺乳動物的成熟紅細胞作為實驗材料,從細胞結構上來講,其優(yōu)點在于:沒有細胞壁,沒有核膜和眾多的細胞器膜.

分析 分析題圖:圖示是一個細胞的亞顯微結構圖,其中結構①~10依次是葉綠體、線粒體、細胞核、高爾基體、細胞膜、細胞壁、細胞質、核糖體、液泡和內質網.

解答 解:(1)蛋白質是生命活動的主要承擔者,因此不同細胞的細胞膜生理功能不同,主要取決于細胞膜上的蛋白質(或糖蛋白) 種類.
(2)線粒體是進行有氧呼吸的主要場所,細胞進行生命活動所需能量主要由線粒體供給;高爾基體能夠對來自內質網的但編制進行加工、分類和包裝.核糖體沒有膜結構,成分只含有蛋白質和RNA,不含磷脂.
(3)核仁與核糖體的形成有關.
(4)圖示細胞具有葉綠體和液泡,其中含有的色素會對實驗結果的觀察產生干擾,因此該細胞構成的組織不適合作還原糖鑒定的材料.
(5)在制備細胞膜的過程中,不選擇此類細胞,而選擇哺乳動物的成熟紅細胞作為實驗材料,從細胞結構上來講,其優(yōu)點在于該細胞沒有細胞壁,沒有核膜和眾多的細胞器膜.
故答案為:
(1)蛋白質(或糖蛋白)
(2)[②]線粒體[④]高爾基體[⑧]核糖體
(3)[③]核仁
(4)[⑨]液泡[①]葉綠體
(5)沒有細胞壁,沒有核膜和眾多的細胞器膜

點評 本題結合細胞結構的示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構和功能,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為能量流動示意圖,其中a1是流入第一營養(yǎng)級的總能量,相關說法正確的是( 。
A.能量散失a3不能再被生物同化利用
B.第一營養(yǎng)級傳遞給分解者的總能量是a4
C.a1、a2、a3、a6中的能量都以穩(wěn)定化學能的形式存在
D.第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間能量傳遞效率是$\frac{{a}_{6}}{{a}_{2}}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖中能正確表示植物復蘇時細胞中自由水與結合水相對含量變化的曲線是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗,下列相關敘述正確的是( 。
A.1號與2號對照,說明加熱能提高酶的活性
B.1號與4號對照,可以驗證酶具有高效性
C.3號和4號裝置應置于90°C水浴中進行
D.pH是3號與4號的無關變量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖所示是一個食物網,請分析回答:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,綠色植物屬于生產者,貓頭鷹共占3個營養(yǎng)級,該食物網共有5條食物鏈,其中貓頭鷹和蛇的關系為捕食和競爭.
(2)圖示生物中,含有能量最多的是綠色植物,該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能,其能量流動的特點是單向流動、逐級遞減.
(3)圖中未表示的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是非生物的物質和能量和分解者.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.田野菟絲子的莖能與入侵植物薇甘菊緊密結合在一起,從薇甘菊中獲得自身生命活動所需的全部營養(yǎng)物質.相關敘述錯誤的是( 。
A.田野菟絲子屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者
B.薇甘菊同化的能量有一部分流向田野菟絲子
C.田野菟絲子與薇甘菊的種間關系表現為寄生
D.薇甘菊入侵有利于增加生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.果蠅的灰身和黑身由常染色體上的一對等位基因(A、a)控制.用雜合的灰身雌雄果蠅雜交得F1,再讓F1中的灰身果蠅自由交配,理論上F2代果蠅中Aa和a的頻率分別是( 。
A.$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{2}$C.$\frac{4}{9}$、$\frac{1}{3}$D.$\frac{2}{9}$、$\frac{1}{3}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列環(huán)境中的生物屬于種群的是( 。
A.一座山上所有的蛇B.一條河里所有的魚
C.一個蜂巢里所有的蜜蜂D.一個公園里所有的花卉

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.種群密度直接影響種群數量的變化,調查種群密度時,對于不同種類的生物采用的方法有所不同.以下是不同小組所做的調查,請參考圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ回答問題:

Ⅰ.(1)第一小組采用樣方法對某種植物進行調查,取樣的關鍵除考慮樣方的大小和數量外,還應注意隨機取樣.圖Ⅰ是其中的一個樣方中該植物的分布情況(注:圖中黑點表示該種植物).對該樣方中該種植物進行計數時,應記錄的數目是8株.
(2)小組成員發(fā)現群落中的植物和動物都具有垂直結構,引起植物垂直分布的原因是光照強度,引起動物垂直分布的原因是棲息空間和食物.
Ⅱ.(1)第二小組在對某池塘內鯉魚數量調查時,第一次捕獲200尾,全部進行標記后放生,第二次捕獲160尾,其中帶標記有10尾,估算該池塘內鯽魚的總數有3200尾,此方法為標志重捕法.
(2)若圖Ⅱ表示該種鯉魚遷入新的環(huán)境后,其種群增長速率隨時間的變化曲線,圖Ⅲ中能反映該鯉魚種群數量變化的曲線是B.
(3)若在t2時種群數量為N,為了保護這種魚類資源不受破壞,以便持續(xù)地獲得最大捕魚量,應使這種魚的種群數量保持在$\frac{N}{2}$水平,因為在此水平種群增長速率最大.
(4)在t2時期后,大多數種群數量總是處于波動中,不再增加,其主要原因是種內斗爭加劇(或食物和資源有限)和捕食者數量增加.

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