A. | 酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) | B. | 酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能 | ||
C. | 少數(shù)RNA也可以作為酶 | D. | 酶能升高化學(xué)反應(yīng)所需的活化能 |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能,提高化學(xué)反應(yīng)的速率.
解答 解:AC、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,A錯誤,C正確;
BD、酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能,B正確,D錯誤.
故選:BC.
點評 本題考查酶的相關(guān)知識,要求考生識記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)及特性,掌握酶促反應(yīng)的原理,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a處給一個刺激,效應(yīng)器中的肌肉會收縮 | |
B. | b處的名稱是突觸,興奮在此處的傳遞方向是單向的 | |
C. | a所示的結(jié)構(gòu),在反射弧中叫做傳入神經(jīng) | |
D. | 這個簡單的反射弧由五部分組成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某個DNA片段由500對堿基組成,A十T占堿基總數(shù)的34%,若該DNA片段復(fù)制2 次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個數(shù)為
A.330 B.660 C.990 D.1320
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液、組織液、淋巴是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的主要液體環(huán)境,構(gòu)成了人體內(nèi)環(huán)境的主體 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場所,因此理化性質(zhì)需要保持相對穩(wěn)定 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、糖原、神經(jīng)遞質(zhì)等 | |
D. | 抗原與抗體的特異性結(jié)合主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸,所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境 | |
B. | 玉米秸稈經(jīng)酵母菌發(fā)酵可產(chǎn)生酒精,是通過酵母菌的無氧呼吸實現(xiàn) | |
C. | 快速登山時人體主要是從分解有機物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量 | |
D. | 荔枝在無O2、保持干燥、零下低溫和無乙烯環(huán)境中,可延長保鮮時間 |
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