分析 據(jù)圖分析,Ⅰ是生物體的能源物質(zhì),表示糖類,組成元素為C、H、O;葡萄糖是多糖的基本組成單位,在小麥中的多糖主要是淀粉.
Ⅱ主要分布在細(xì)胞核中,表示DNA,基本單位Y表示脫氧核苷酸;
Ⅲ主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,表示RNA,基本單位Z表示核糖核苷酸;組成元素為C、H、O、N、P;甲基綠可使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈紅色.
Ⅳ是生命活動的承擔(dān)者,表示蛋白質(zhì),基本單位P是氨基酸;組成元素至少為C、H、O、N.
解答 解:(1)Ⅲ主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,表示RNA.
(2)Ⅱ攜帶遺傳信息,且主要分布在細(xì)胞核中,因此Ⅱ是DNA,基本單位Y表示脫氧核苷酸;甲基綠可使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈紅色.
(3)僅有蛋白質(zhì)和DNA或RNA組成的生物是病毒,染色體由DNA(Ⅱ)和蛋白質(zhì)(Ⅳ)組成.
(4)P的蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是;氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù),因此若蛋白質(zhì)中含有3條肽鏈,脫去的水分子數(shù)是200,那么蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目是200+3=203;
若氨基酸的平均分子量為128,則蛋白質(zhì)的分子量=氨基酸的分子量之和-脫去的水分子量之和=128×203-18×200=2238;蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N.
故答案為:
(1)RNA
(2)脫氧(核糖)核苷酸 綠色
(3)病毒ⅡⅣ
(4) 203 22384 C H O N
點評 對糖類、蛋白質(zhì)和核酸是組成元素、基本單位和功能,組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點和氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過程的綜合理解應(yīng)用,把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點 | |
B. | S型增長的種群種內(nèi)斗爭由弱變強再變?nèi)?/td> | |
C. | 防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點時進(jìn)行 | |
D. | 陰影部分的個體數(shù)量可表示生存斗爭中被淘汰的個體數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群的空間特征包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) | |
B. | 群落水平研究的問題包括種間關(guān)系、優(yōu)勢種、種群密度等 | |
C. | 在水平方向上,由于光照強度、生物自身生長特點等的不同,不同種群常呈鑲嵌分布 | |
D. | 每平方米草地中雜草的數(shù)量符合種群密度的概念 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的內(nèi)環(huán)境是指人體細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境 | |
B. | 人體的內(nèi)環(huán)境是指人體細(xì)胞直接生活的環(huán)境 | |
C. | 人體的內(nèi)環(huán)境是相對于生物體生活的外界環(huán)境而言的 | |
D. | 人體的內(nèi)環(huán)境的本質(zhì)上講是一種鹽溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 二項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1條 | B. | 2條 | C. | 3條 | D. | 4條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一下入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的HCl,下列關(guān)于鹽酸的作用的敘述中錯誤的是( )
A.增大細(xì)胞膜的通透性
B.加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C.調(diào)節(jié)染色液的pH
D.加速核蛋白的水解,使DNA和蛋白質(zhì)分離
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