(11分)Ⅰ.根據(jù)圖解完成下列問(wèn)題。
⑴ 圖中反映的是細(xì)胞膜的 的功能。
⑵ 圖中甲表示的是 的細(xì)胞,乙表示的是 細(xì)胞。
⑶ 圖中②表示 細(xì)胞膜上的 ,其化學(xué)本質(zhì)是 。
Ⅱ.完成下列有關(guān)細(xì)胞間信號(hào)交流的問(wèn)題:
細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣,有間接傳遞信息的,如內(nèi)分泌腺細(xì)胞將 分泌出來(lái)后,由 運(yùn)送到全身各處作用于遠(yuǎn)處的靶細(xì)胞;有直接傳遞信息的,如 和 的識(shí)別和結(jié)合則是通過(guò)兩個(gè)細(xì)胞 的直接接觸,完成信息交流。
Ⅰ.(1)信息交流
(2)發(fā)出信號(hào) 靶
(3)靶 受體 蛋白質(zhì)(糖蛋白)
Ⅱ.激素 血液 卵細(xì)胞 精子 細(xì)胞膜
【解析】
試題分析:
Ⅰ.(1)細(xì)胞膜的功能之一是能進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流,細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣,本題圖解表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。
(2)圖中甲表示發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞,乙表示接受信號(hào)的細(xì)胞,即靶細(xì)胞,
(3)圖中1表示與膜結(jié)合的信號(hào)分子,2是靶細(xì)胞膜上的受體,其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白。
Ⅱ. 內(nèi)分泌腺分泌的物質(zhì)為激素,激素分泌進(jìn)入血液后,經(jīng)血液循環(huán),到達(dá)全身各處,作用于靶細(xì)胞,從而在細(xì)胞間間接傳遞信息;精子和卵細(xì)胞則可以通過(guò)細(xì)胞膜上的糖蛋白識(shí)別和結(jié)合,在兩個(gè)細(xì)胞之間直接完成信息交流。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞膜的信息交流功能的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北衡水中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆的矮莖和高莖為一對(duì)相對(duì)性狀,下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中,能判別性狀顯隱性關(guān)系的是( )
A.高莖×高莖—→高莖
B.高莖×高莖—→301高莖十101矮莖
C.矮莖×矮莖—→矮莖
D.高莖×矮莖—→98高莖+107矮莖
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省贛州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究植物體呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律,研究人員在不同溫度和不同含氧量下,測(cè)定了一定大小新鮮菠菜葉片的二氧化碳釋放量,其數(shù)據(jù)如下表所示(表中為相對(duì)值)。以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.研究人員在對(duì)數(shù)據(jù)分析時(shí),發(fā)現(xiàn)溫度、含氧量分別為10 ℃、1.0% 的條件下測(cè)得的數(shù)據(jù)最可能是錯(cuò)誤的
B.為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)地反映呼吸作用強(qiáng)度的變化,在實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件上應(yīng)特別注意的是光照,使實(shí)驗(yàn)環(huán)境處于光照狀態(tài)
C.表中數(shù)據(jù)反映出當(dāng)氧含量從20%上升到40%時(shí),植物的呼吸強(qiáng)度一般保持相對(duì)穩(wěn)定,其原因是受酶或線粒體數(shù)量的限制
D.就表中數(shù)據(jù)分析,蔬菜長(zhǎng)期貯藏的最佳環(huán)境控制條件為溫度0 ℃、氧含量為3.0% ,此條件下植物細(xì)胞內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省贛州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,正確的是( )
A. 噬菌體的組成元素一定含有C、H、O、N、P
B. 細(xì)胞生物的RNA可通過(guò)自我復(fù)制或轉(zhuǎn)錄合成
C. 真核細(xì)胞內(nèi)的酶都分布在生物膜上
D. 細(xì)胞中的有機(jī)物是在不斷變化的,無(wú)機(jī)物是穩(wěn)定不變的
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省贛州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一實(shí)例能說(shuō)明微量元素是生命活動(dòng)所必需的( )
A.Mg是葉綠素不可缺少組成成分
B.油菜缺少B時(shí)只開花不結(jié)果
C.哺乳動(dòng)物血液中Ca2+鹽含量太低會(huì)抽搐
D.人體內(nèi)Mn的含量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)失調(diào)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成,共含有109個(gè)肽鍵,則此蛋白質(zhì)分子中至少含有—NH2和—COOH個(gè)數(shù)及氨基酸數(shù)分別為
A.105個(gè)、105個(gè)、105個(gè)
B.110個(gè)、110個(gè)、110個(gè)
C.4個(gè)、4個(gè)、113個(gè)
D.1個(gè)、1個(gè)、113個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類不同,取決于
A.五碳糖的不同 B.含氮堿基的種類
C.磷酸分子的不同 D.堿基對(duì)的排列順序
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西白鷺洲中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
某同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上查到如下結(jié)論:重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性失活,而谷胱甘肽能緩解重金屬鹽對(duì)蛋白質(zhì)的破壞作用。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的下列材料,完善下面的設(shè)計(jì)方案以證明這一觀點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)材料:試管、大燒杯、滴管、溫度計(jì)、恒溫水浴鍋、唾液淀粉酶、淀粉溶液、硝酸銀溶液、谷胱甘肽溶液、新配制的斐林試劑等(所給溶液濃度均適合實(shí)驗(yàn)用)。
在下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案空格處填寫相應(yīng)的物品或數(shù)值
序號(hào)試管編號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 |
1唾液淀粉酶 | 2mL | 2mL | 2mL |
2 |
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3 |
|
|
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4 |
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5 | 2mL | 2mL | 2mL |
6 370C保溫 | 5min | 5min | 5min |
7 斐林試劑 | 2mL | 2mL | 2mL |
8 | 2min | 2min | 2min |
9 觀察溶液變化 |
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(2)實(shí)驗(yàn)分析
①如果第3步前移到第2步進(jìn)行,則實(shí)驗(yàn)失敗,原因是
②如果第5步前移到第2步進(jìn)行,則實(shí)驗(yàn)失敗,原因是_____________________________
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西廣豐三校高一下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
同一個(gè)體內(nèi)的各類活細(xì)胞所含酶的
A.種類有差異,數(shù)量相同 B.種類有差異,數(shù)量不同
C.種類無(wú)差異,數(shù)量相同 D.種類無(wú)差異,數(shù)量不同
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