分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:當(dāng)氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.當(dāng)缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.腐乳制作的原理:毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基.
4、泡菜制作的原理是乳酸發(fā)酵,乳酸菌是嚴(yán)格厭氧菌,因此發(fā)酵過程中要保證無氧環(huán)境;泡菜制作過程中,腌制的時間、溫度、鹽的用量等都會影響泡菜的品質(zhì).
解答 解:(1)泡菜制作過程中,由于腌制的時間、溫度、鹽的用量等都會影響泡菜的品質(zhì),因此在泡菜腌制的過程中,要注意控制腌制的時間、溫度、鹽的用量等;向壇蓋邊沿的水槽中注水的目的保證壇內(nèi)乳酸菌發(fā)酵所需的無氧環(huán)境.
(2)在制作腐乳過程中,起主要作用的微生物是毛霉.在制作腐乳過程中,毛霉等的匍匐菌絲在豆腐塊的表面形成一層皮,使腐乳成型;腐乳制作時加鹽腌制的目的是析出豆腐中的水分使其變硬,防止腐乳酥爛,同時抑制微生物生長,避免豆腐塊變質(zhì).
(3)由題意知,該同學(xué)對自己的發(fā)酵裝置定時通過充氣口充氣,說明菌種進(jìn)行有氧呼吸,因此是果醋的制作過程;酵母菌是兼性厭氧型微生物,利用酵母菌釀酒時,先通入氧氣的目的是:在有氧條件下使酵母菌迅速繁殖,數(shù)量增加,快速形成優(yōu)勢種群.
(4)果酒制作過程中,如果果酒接觸到空氣,醋酸菌會增殖在果酒表面形成一層菌膜;在缺少糖源時醋酸菌可以將乙醇變?yōu)橐胰缓髮⒁胰┳優(yōu)榇姿幔?br />故答案為:
(1)溫度 保證壇內(nèi)乳酸菌發(fā)酵所需的無氧環(huán)境
(2)毛霉 匍匐菌絲 析出豆腐中的水分使其變硬 抑制微生物生長
(3)醋 在有氧條件下,使酵母菌迅速繁殖,數(shù)量增加
(4)醋酸菌 乙醛
點(diǎn)評 本題考查果酒和果醋的制作、泡菜的制作、腐乳的制作等知識,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①②③ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在細(xì)胞有絲分裂過程中,當(dāng)染色體、染色單體和DNA分子三者數(shù)量之比為1:2:2時,所處的分裂時期應(yīng)是( )
A.前期和中期 B.中期和后期
C.后期和末期 D.前期和末期
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌能利用蛋白胨作為碳源與氮源 | |
B. | 在配制培養(yǎng)基時可選擇添加適宜種類和濃度的抗生素 | |
C. | 應(yīng)將不同來源的菌株接種到培養(yǎng)液后置于-20℃條件下冷凍保存56天 | |
D. | 應(yīng)采用稀釋涂布平板法和平板劃線法分別測定冷凍培養(yǎng)前后的活菌數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮由a傳至b時,b處鉀離子通道打開形成內(nèi)正外負(fù)的電位 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程與高爾基體和線粒體密切相關(guān) | |
C. | c處屬于內(nèi)環(huán)境的組成,該處化學(xué)成分的改變將影響興奮的傳遞 | |
D. | 傳入神經(jīng)元興奮后,機(jī)體一般先屈肌收縮后伸肌舒張 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是.脫離母體后給予適宜營養(yǎng)和外界條件 | |
B. | 運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),可以培育或生產(chǎn)出細(xì)胞產(chǎn)物--生物堿、無病毒植物、人工種子 | |
C. | 植物體細(xì)胞雜交使用果膠酶和纖維素酶,動物細(xì)胞融合使用的酶為胰蛋白酶或膠原蛋白酶 | |
D. | 將成熟篩管細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)可經(jīng)過組織培養(yǎng)得到新植株,體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因 | B. | 核糖體 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子代Ⅲ的選育過程一定要自交選育多代 | |
B. | 子代Ⅱ和Ⅲ選育的原理為基因重組 | |
C. | 子代Ⅰ保持了原種的遺傳特性 | |
D. | 子代Ⅴ可能發(fā)生了基因突變 |
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