A. | 興奮由a傳至b時,b處鉀離子通道打開形成內(nèi)正外負(fù)的電位 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程與高爾基體和線粒體密切相關(guān) | |
C. | c處屬于內(nèi)環(huán)境的組成,該處化學(xué)成分的改變將影響興奮的傳遞 | |
D. | 傳入神經(jīng)元興奮后,機(jī)體一般先屈肌收縮后伸肌舒張 |
分析 反射弧結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分,是反射活動完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).根據(jù)題意和圖示分析可知:傳入神經(jīng)使屈肌神經(jīng)元興奮,通過中間神經(jīng)元抑制伸肌神經(jīng)元興奮.圖中b時突觸前膜,c是突觸間隙,d是突觸后膜.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:A、興奮部位產(chǎn)生動作電位,動作電位的形成是細(xì)胞膜對鈉離子的通透性增加,鈉離子內(nèi)流所導(dǎo)致的,A錯誤;
B、神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸小泡(來源于高爾基體)運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜,突觸前膜以胞吐的形式釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙,胞吐需要線粒體提供能量,B正確;
C、c處是突觸間隙,突觸間隙內(nèi)的液體為組織液,屬于內(nèi)環(huán)境的成分,突觸間隙中化學(xué)成分的改變會影響興奮的傳遞,C正確;
D、傳入神經(jīng)可直接將興奮傳至屈肌運(yùn)動神經(jīng)元,而傳入神經(jīng)向伸肌運(yùn)動神經(jīng)元傳遞興奮時還需經(jīng)過中間神經(jīng)元,故傳入神經(jīng)元興奮后,機(jī)體一般先屈肌收縮,再伸肌舒張,D正確.
故選:A.
點評 本題主要考查人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程、細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況、突觸的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組化合物所含化學(xué)元素種類相同的一組是( )
A.丙酮酸、脂肪酸、乳酸 B.肌糖原、肝糖原、抗原
C.胰島素、性激素、秋水仙素 D.葡萄糖、核糖、肽聚糖
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個健康的成年人,一次獻(xiàn)血200~300毫升不會影響身體健康 | |
B. | 獻(xiàn)血有利于提高自身造血器官的造血功能 | |
C. | 輸血時應(yīng)以輸同型血為原則 | |
D. | 輸血時血型不符就會造成血液凝固 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高等動物睪丸中處于分裂中期的細(xì)胞,正常分裂后所產(chǎn)生的子細(xì)胞僅有次級精母細(xì)胞和精細(xì)胞兩種 | |
B. | 同種生物的次級精母細(xì)胞的核DNA分子數(shù)和神經(jīng)細(xì)胞的核DNA分子數(shù)相同 | |
C. | 同種生物體內(nèi)處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中的染色體數(shù)目等于神經(jīng)細(xì)胞中的染色體數(shù)目 | |
D. | 任何一種哺乳動物的細(xì)胞中染色體數(shù)目和著絲點數(shù)目相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①~③分別代表血漿、淋巴和組織液 | |
B. | 正常情況下,①~③的成分保持不變 | |
C. | 正常人③的PH為7.35-7.45 | |
D. | 蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足,對人體健康無影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A. | A液和C液之間可以互相進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
B. | 2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴 | |
C. | 某人長期營養(yǎng)不良,則會引起C液減少 | |
D. | A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要通過3層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ | B. | Ⅱ | C. | Ⅳ | D. | Ⅴ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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