A. | 細(xì)胞分化是一種暫時(shí)性的變化 | |
B. | 分化后的細(xì)胞喪失了全能性 | |
C. | 細(xì)胞的分化是一種可逆的過程 | |
D. | 細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中 |
分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:A、細(xì)胞分化是一種穩(wěn)定性的變化,A錯(cuò)誤;
B、分化后的細(xì)胞遺傳物質(zhì)不變,仍然具有全能性,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分化是一種持久的變化,分化了的細(xì)胞一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分化貫穿于生物體的整個(gè)生命歷程,具有持久性,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是指
A.提供基因的動(dòng)物
B.能表達(dá)基因信息的動(dòng)物
C.能產(chǎn)生蛋白的動(dòng)物
D.基因組中增加外源基因的動(dòng)物
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂中同源染色體的聯(lián)會(huì) | |
B. | 減數(shù)第一次分裂中同源染色體的分離 | |
C. | 減數(shù)第二次分裂中染色體著絲點(diǎn)的分裂 | |
D. | 減數(shù)第二次分裂中染色體的分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表現(xiàn)型相同的生物,其基因型一定相同 | |
B. | D和D、D和d、d和d都是等位基因 | |
C. | 在減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時(shí)期 | |
D. | 每個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個(gè)成熟生殖細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②表示造血干細(xì)胞增殖分化的過程,a是T細(xì)胞,c是B細(xì)胞 | |
B. | ③⑤⑥屬于體液免疫過程,e是記憶細(xì)胞,d是漿細(xì)胞,X和Y分別是抗原和抗體 | |
C. | ④過程在初次免疫中就可以發(fā)生 | |
D. | 圖解中沒有細(xì)胞免疫過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 存在于細(xì)胞質(zhì)中某些細(xì)胞器的染色體上 | |
B. | 存在于細(xì)胞質(zhì)中某些細(xì)胞器內(nèi)的DNA上 | |
C. | 存在于細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi) | |
D. | 存在于染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離:制作洋蔥鱗片葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察 | |
B. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布:取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察 | |
C. | 還原糖的鑒定:加入2mL樣液→加入0.5mL斐林試劑A液→加入0.5mL斐林試劑B液→水浴加熱→觀察 | |
D. | 脂肪的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察 |
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