層粘連蛋白是細(xì)胞膜上的一種高分子糖蛋白,由一條重鏈(α鏈)和兩條輕鏈(β1、β2鏈)構(gòu)成,并存在不同受體結(jié)合位點(diǎn).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、層粘連蛋白在細(xì)胞的識(shí)別中具有作用
B、層粘連蛋白能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)生成綠色化合物
C、若層粘連蛋白由m個(gè)氨基酸組成,則含有(m-3)個(gè)肽鍵
D、層粘連蛋白的合成需要DNA、RNA、RNA聚合酶等物質(zhì)的參與
考點(diǎn):檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:閱讀題干可知,本題是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和合成過程以及蛋白質(zhì)的檢測的綜合性題目,先閱讀題干獲取信息,然后根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容分析綜合進(jìn)行判斷.
解答: 解:A、由題意可知,層粘連蛋白是糖蛋白,具有識(shí)別作用;A正確.
B、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)形成紫色復(fù)合物、不是綠色化合物;B錯(cuò)誤.
C、由題意可知,層粘連蛋白由3條肽鏈組成,若層粘連蛋白由m個(gè)氨基酸組成,則含有(m-3)個(gè)肽鍵;C正確.
D、層粘連蛋白的合成要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,轉(zhuǎn)錄過程需要以DNA為模板,在RNA聚合酶的作用下形成mRNA,翻譯過程是以mRNA為模板,以轉(zhuǎn)運(yùn)RNA為運(yùn)載工具進(jìn)行;D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)的氨基酸個(gè)數(shù)、肽鏈數(shù)、肽鍵數(shù)之間的關(guān)系,蛋白質(zhì)的功能和合成過程,主要考查學(xué)生分析題干獲取信息并利用信息解題的能力和對(duì)蛋白質(zhì)的功能和合成過程是對(duì)理解與綜合運(yùn)用的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組的同學(xué)利用多套如下實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)酵母菌無氧呼吸需要的最適溫度進(jìn)行了相關(guān)探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)信息并回答以下問題:

(1)本實(shí)驗(yàn)過程中的化學(xué)反應(yīng)結(jié)果會(huì)改變實(shí)驗(yàn)的自變量,是因?yàn)楸环纸獾钠咸烟侵械哪芰恳徊糠?div id="v99xblf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,其余轉(zhuǎn)移至ATP中及存留在酒精中.
(2)試管中加水的主要目的是
 

(3)葡萄糖溶液煮沸的目的是
 

(4)欲檢測無氧呼吸產(chǎn)物有無酒精,可用
 
溶液進(jìn)行鑒定,其溶液顏色變化是
 

(5)如不考慮(1)中的不足,該實(shí)驗(yàn)
 
 (選填“能夠”或者“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)?zhí)峁└倪M(jìn)方法
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

春天日照逐漸變長,多數(shù)野生鳥類進(jìn)入繁殖期.調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動(dòng)的圖解如下,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、光是野生鳥類進(jìn)行繁殖活動(dòng)的重要環(huán)境因子
B、鳥類的繁殖活動(dòng)中體液調(diào)節(jié)起主導(dǎo)作用
C、只能在鳥的性腺處檢測到B物質(zhì)的存在
D、在下丘腦和垂體上都存在物質(zhì)C作用的受體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)元素和化合物的敘述正確的是( 。
A、淀粉是植物細(xì)胞壁的主要成分,其基本組成單位是葡萄糖
B、多糖、蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)形成過程中都要脫去水分子
C、糖類、蛋白質(zhì)、核酸都具有的元素是C、H、O、N
D、在新陳代謝旺盛的細(xì)胞中結(jié)合水含量一般較多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組利用2,4-D進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①配制不同濃度的2,4-D溶液共6組;
②選取生理狀況相同的桂花枝條,均分6組,將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4-D溶液中,10分鐘后取出,進(jìn)行無土栽培;
③一段時(shí)間后取出,統(tǒng)計(jì)每組枝條生根數(shù)目并計(jì)算平均值,結(jié)果如下表:
2,4-D濃度(mol/L)010-1510-1410-1310-1210-11
生根平均值(條)2.03.87.29.415.120.3
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),可以得到的結(jié)論是( 。
A、促進(jìn)桂花枝條生根的最適2,4-D濃度是10-11mol/L
B、一定濃度的2,4-D溶液對(duì)植物生根具有明顯的促進(jìn)作用
C、超過一定濃度的2,4-D溶液對(duì)植物生根有抑制作用
D、相同濃度2,4-D溶液和生長素溶液對(duì)插枝生根的作用相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測定血液中葡萄糖和胰島素濃度,結(jié)果如圖.據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
A、肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖的效率要低于非肥胖者
B、30min內(nèi)胰島素濃度上升的直接原因是細(xì)胞需要的能量增多
C、口服葡萄糖后肥胖者合成糖元的速率要比非肥胖者明顯快
D、30min后引起血糖濃度下降的主要原因是肝糖元的水解受到抑制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( 。
A、農(nóng)田棄耕后,在自然狀態(tài)下首先很快就會(huì)長滿小灌木,成為灌木叢
B、群落若不遭受外界干擾因素的破壞,就不會(huì)出現(xiàn)演替現(xiàn)象
C、組成加拉帕戈斯群島的13個(gè)主要島嶼的鳥類各自形成獨(dú)立的種群基因庫,且這13個(gè)基因庫的差別將越來越大
D、隨著群落演替的進(jìn)行,群落結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜,植被光能利用率提高,但能量傳遞效率保持相對(duì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某生態(tài)養(yǎng)殖大棚內(nèi),水草叢中棲息著螃蟹,水面上有浮床,其間栽培的某種綠葉蔬菜在水面上方,黃瓜藤枝枝蔓蔓.同時(shí)大棚里還栽種了一種特殊辣椒,能起到驅(qū)蟲的作用.下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、能量主要來自于綠色植物所固定的太陽能
B、特殊辣椒的驅(qū)蟲作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C、浮床遮光能抑制浮游藻類的生長繁殖,可防止水華發(fā)生
D、螃蟹、蔬菜、黃瓜組成了生物群落,并體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

大力倡導(dǎo)優(yōu)生優(yōu)育是提高我國人口素質(zhì)的重要手段,優(yōu)生的主要措施包括禁止近親結(jié)婚、遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等.請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)禁止近親結(jié)婚的遺傳學(xué)原理是
 

(2)某男性患抗維生素D佝僂病(x染色體顯性遺傳),家族中其他人均正常,則患者的致病基因可能源于他的
 
(“父親”或“母親”)體內(nèi)基因在減數(shù)分裂的
 
期發(fā)生了突變.醫(yī)生建議患者妻子孕期要做產(chǎn)前檢查,應(yīng)選擇生育
 
性胎兒,以降低發(fā)病率.
(3)現(xiàn)有一對(duì)高齡夫妻,家族中沒有任何遺傳病史.醫(yī)生仍要求孕婦進(jìn)行產(chǎn)前診斷,目的是避免生育先天性愚型等
 
遺傳病患兒.
(4)某對(duì)新婚夫婦進(jìn)行遺傳咨詢,醫(yī)生根據(jù)他們提供的情況繪出系譜圖如下(11號(hào)與12號(hào)是新婚夫婦):

請(qǐng)據(jù)圖推斷,他們生育的孩子患半乳糖血癥的概率為
 
;不患病的概率為
 

(5)如果將相關(guān)基因的DNA片段進(jìn)行PCR擴(kuò)增,然后電泳檢測,致病基因形成條帶的位置與正;虿煌聢D為一段時(shí)間后對(duì)這對(duì)夫婦的胎兒及家族中部分成員的電泳檢測結(jié)果:

結(jié)合(4)中系譜圖分析,胎兒將
 
(患/不患)半乳糖血癥,他攜帶的致病基因最終來源于
 
號(hào).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案