科學家用含3H標記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細胞,下表為在腺泡細胞幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測到放射性的時間表.下列敘述中正確的是( 。
細胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體靠近細胞膜的囊泡
時間/min317117
A、形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成
B、該過程涉及的細胞器也可以合成血紅蛋白
C、高爾基體不具有轉(zhuǎn)運分泌蛋白的作用
D、靠近細胞膜的囊泡可由高爾基體形成
考點:細胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.據(jù)此答題.
解答: 解:A、形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體內(nèi)合成,A錯誤;
B、血紅蛋白是胞內(nèi)蛋白,其合成不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與,B錯誤;
C、高爾基體具有轉(zhuǎn)運分泌蛋白質(zhì)的作用,C錯誤;
D、靠近細胞膜的囊泡是由高爾基體形成,D正確.
故選:D.
點評:本題結(jié)合圖表,考查細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,要求考生識記細胞中各種細胞器的功能,明確蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體;掌握分泌蛋白合成與分泌過程,能根據(jù)表中放射性出現(xiàn)的時間表推測分泌蛋白的合成與分泌過程.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是用燕麥胚芽鞘進行的實驗,“1”“5”放在暗箱中,“2”~“4”放在左側(cè)有孔的暗箱中,“3”在切去尖端的切面上放一含生長素的瓊脂小塊,“4”在尖端橫向插入云母片,“5”切去芽尖,把含生長素的瓊脂塊放在切面右側(cè).從左側(cè)照光.

(1)受單側(cè)光影響而彎曲的是
 

(2)直立向上生長的是
 

(3)不生長不彎曲的是
 

(4)彎曲生長,但不是受單側(cè)光影響的是
 

(5)若把“2”放在勻速轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤上,其他條件不變,則其生長情況是
 

(6)彎曲生長的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,請回答:

(1)光反應(yīng)是在[
 
]
 
上進行的,這里分布著
 
;暗反應(yīng)是在[
 
]
 
中進行的,這里分布著
 

(2)光反應(yīng)的意義是:光反應(yīng)產(chǎn)生的[
 
]
 
和[
 
]
 
是暗反應(yīng)必需的條件.
(3)暗反應(yīng)包括[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)寫出光合作用的反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是(  )
A、內(nèi)環(huán)境由細胞內(nèi)液和細胞外液組成
B、內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介
C、外環(huán)境的變化一定會破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D、正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)恒定不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來,科學家發(fā)現(xiàn)朊病毒致病的機理如圖,圖中1和2是兩種正常的蛋白質(zhì),4是終止密碼子,6是一種朊病毒.下列有關(guān)分析錯誤的是( 。
A、圖甲中蛋白質(zhì)1和2形成的復合物可以輔助終止密碼子發(fā)揮作用,從而使翻譯停止
B、圖甲中的5是mRNA,其元素組成是C、H、O、N、P,可用甲基綠試劑檢測
C、圖乙可以看出6能與2結(jié)合,阻止核糖體設(shè)別4,由此導致終止密碼子失去作用
D、形成1、2的過程需要tRNA、ATP和酶等物質(zhì),且該過程遵循堿基互補配對原則

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞器的敘述,不正確的是( 。
A、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所
B、葉綠體中能完成光合作用全過程
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能進行分泌蛋白的加工
D、細胞生命活動所需能量全部由線粒體提供

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有氧呼吸過程圖解,請依圖回答問題.
(1)葡萄糖分解成丙酮酸的場所是
 

(2)圖中②代表的物質(zhì)是
 
,生成②的場所是
 

(3)圖中③代表的物質(zhì)是
 
,生成③的場所是
 

(4)寫出④、⑤、⑥所代表的能量的多少.(“大量能量”或“少量能量”).④
 
,⑤
 
,⑥
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物細胞中部分結(jié)構(gòu)及其生理功能.相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、[H]在甲中隨水的分解而產(chǎn)生,而在乙中隨水的生成而產(chǎn)生
B、甲通過類囊體疊加增加膜面積,乙通過內(nèi)膜折疊增加膜面積
C、甲中不含有而乙中含有將二磷酸腺苷轉(zhuǎn)變成三磷酸腺苷的酶
D、甲產(chǎn)物O2中O全部來自H2O,乙產(chǎn)物CO2中O全部來自C6H12O6

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞膜結(jié)構(gòu),A~F表示物質(zhì),a~d表示物質(zhì)跨膜運輸方式.不正確的是( 。
A、圖中可表示細胞膜的流動鑲嵌模型
B、D構(gòu)成細胞膜的基本骨架
C、中耕松土可促進根毛細胞吸收A物質(zhì)
D、胰蛋白酶可通過d方式出細胞

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