科學家用含3H標記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細胞，下表為在腺泡細胞幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測到放射性的時間表．下列敘述中正確的是（　�。�
細胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體靠近細胞膜的囊泡
時間/min317117
A、形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成
B、該過程涉及的細胞器也可以合成血紅蛋白
C、高爾基體不具有轉(zhuǎn)運分泌蛋白的作用
D、靠近細胞膜的囊泡可由高爾基體形成
考點：細胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．據(jù)此答題．
解答： 解：A、形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體內(nèi)合成，A錯誤；
B、血紅蛋白是胞內(nèi)蛋白，其合成不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與，B錯誤；
C、高爾基體具有轉(zhuǎn)運分泌蛋白質(zhì)的作用，C錯誤；
D、靠近細胞膜的囊泡是由高爾基體形成，D正確．
故選：D．
點評：本題結(jié)合圖表，考查細胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識記細胞中各種細胞器的功能，明確蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體；掌握分泌蛋白合成與分泌過程，能根據(jù)表中放射性出現(xiàn)的時間表推測分泌蛋白的合成與分泌過程．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是用燕麥胚芽鞘進行的實驗，“1”“5”放在暗箱中，“2”～“4”放在左側(cè)有孔的暗箱中，“3”在切去尖端的切面上放一含生長素的瓊脂小塊，“4”在尖端橫向插入云母片，“5”切去芽尖，把含生長素的瓊脂塊放在切面右側(cè)．從左側(cè)照光．

（1）受單側(cè)光影響而彎曲的是
 
．
（2）直立向上生長的是
 
．
（3）不生長不彎曲的是
 
．
（4）彎曲生長，但不是受單側(cè)光影響的是
 
．
（5）若把“2”放在勻速轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤上，其他條件不變，則其生長情況是
 
．
（6）彎曲生長的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，請回答：

（1）光反應(yīng)是在[
 
]
 
上進行的，這里分布著
 
；暗反應(yīng)是在[
 
]
 
中進行的，這里分布著
 
．
（2）光反應(yīng)的意義是：光反應(yīng)產(chǎn)生的[
 
]
 
和[
 
]
 
是暗反應(yīng)必需的條件．
（3）暗反應(yīng)包括[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（4）寫出光合作用的反應(yīng)式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　　）
A、內(nèi)環(huán)境由細胞內(nèi)液和細胞外液組成
B、內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介
C、外環(huán)境的變化一定會破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D、正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)恒定不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

近年來，科學家發(fā)現(xiàn)朊病毒致病的機理如圖，圖中1和2是兩種正常的蛋白質(zhì)，4是終止密碼子，6是一種朊病毒．下列有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A、圖甲中蛋白質(zhì)1和2形成的復合物可以輔助終止密碼子發(fā)揮作用，從而使翻譯停止
B、圖甲中的5是mRNA，其元素組成是C、H、O、N、P，可用甲基綠試劑檢測
C、圖乙可以看出6能與2結(jié)合，阻止核糖體設(shè)別4，由此導致終止密碼子失去作用
D、形成1、2的過程需要tRNA、ATP和酶等物質(zhì)，且該過程遵循堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞器的敘述，不正確的是（　�。�
A、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所
B、葉綠體中能完成光合作用全過程
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能進行分泌蛋白的加工
D、細胞生命活動所需能量全部由線粒體提供

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有氧呼吸過程圖解，請依圖回答問題．
（1）葡萄糖分解成丙酮酸的場所是
 
．
（2）圖中②代表的物質(zhì)是
 
，生成②的場所是
 
．
（3）圖中③代表的物質(zhì)是
 
，生成③的場所是
 
．
（4）寫出④、⑤、⑥所代表的能量的多少．（“大量能量”或“少量能量”）．④
 
，⑤
 
，⑥
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物細胞中部分結(jié)構(gòu)及其生理功能．相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、[H]在甲中隨水的分解而產(chǎn)生，而在乙中隨水的生成而產(chǎn)生
B、甲通過類囊體疊加增加膜面積，乙通過內(nèi)膜折疊增加膜面積
C、甲中不含有而乙中含有將二磷酸腺苷轉(zhuǎn)變成三磷酸腺苷的酶
D、甲產(chǎn)物O2中O全部來自H2O，乙產(chǎn)物CO2中O全部來自C6H12O6

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞膜結(jié)構(gòu)，A～F表示物質(zhì)，a～d表示物質(zhì)跨膜運輸方式．不正確的是（　�。�
A、圖中可表示細胞膜的流動鑲嵌模型
B、D構(gòu)成細胞膜的基本骨架
C、中耕松土可促進根毛細胞吸收A物質(zhì)
D、胰蛋白酶可通過d方式出細胞

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