A. | 硝化細(xì)菌的遺傳中心是擬核 | |
B. | 真菌分泌纖維素酶需要高爾基體參與 | |
C. | 植物細(xì)胞“系統(tǒng)的邊界”是細(xì)胞壁 | |
D. | 動物細(xì)胞的中心體與無絲分裂有關(guān) |
分析 1、硝化細(xì)菌是原核生物,其遺傳物質(zhì)主要分布在擬核.
2、高爾基體和細(xì)胞分泌物的形成有關(guān).
3、細(xì)胞膜是植物細(xì)胞的“系統(tǒng)邊界”.
4、動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞的中心體在有絲分裂時形成紡錘體,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
解答 解:A、硝化細(xì)菌是原核生物,其遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞的擬核,其遺傳中心是擬核,A正確;
B、高爾基體和細(xì)胞分泌物形成有關(guān),真菌分泌纖維素酶需要高爾基體參與,B正確;
C、植物細(xì)胞“系統(tǒng)的邊界”是細(xì)胞膜.C錯誤;
D、中心體在有絲分裂時形成紡錘體,動物細(xì)胞的中心體與有絲分裂有關(guān),D錯誤.
故選:AB.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,考生對細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的識記是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂和受精作用 | B. | 有絲分裂和受精作用 | ||
C. | 有絲分裂和無絲分裂 | D. | 有絲分裂和減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•海南校級期末)某科學(xué)家用含有14C的CO2來追蹤光合作用中的C原子,這種C原子的轉(zhuǎn)移途徑是( )
A.CO2﹣﹣葉綠體﹣﹣ATP
B.CO2﹣﹣葉綠素﹣﹣ATP
C.CO2﹣﹣乙醇﹣﹣糖類
D.CO2﹣﹣三碳化合物﹣﹣糖類
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中的A代表的是腺嘌呤,b、c代表的是高能磷酸鍵 | |
B. | ATP生成ADP時圖1中的c鍵斷裂并釋放能量,直接給生命活動供能 | |
C. | 圖2中酶1、酶2的催化作用使ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化,該機(jī)制是生物界的共性 | |
D. | 劇烈運(yùn)動需要大量能量,所以細(xì)胞中ATP的含量很高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP上升、(CH2O)下降 | B. | ATP、(CH2O)都上升 | ||
C. | ATP、(CH2O)都下降 | D. | ATP下降、(CH2O)上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把重組DNA的轉(zhuǎn)移僅限制在遺傳上具有特定缺陷的生物上 | |
B. | 對用大腸桿菌作為轉(zhuǎn)基因受體的菌株,限定必須使用在42℃便會死去的菌株 | |
C. | 對外源DNA要進(jìn)行認(rèn)真選擇,避免產(chǎn)生對人體有害的或過敏的蛋白質(zhì) | |
D. | 一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題,要馬上停止試驗(yàn),并銷毀重組生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鴨子和奶牛均屬于第二營養(yǎng)級,兩者之間為競爭關(guān)系 | |
B. | 圖中有三條食物鏈,其中水稻→人的能量傳遞效率最高 | |
C. | 人固定的能量應(yīng)大于0.01M,而小于0.2M | |
D. | 圖中缺少生態(tài)系統(tǒng)的成分為非生物物質(zhì)和能量 |
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