A. | 調(diào)查某地蒲公英的種群密度時(shí),所選擇的樣方數(shù)不影響調(diào)查結(jié)果 | |
B. | 種群增長(zhǎng)的“S”型和“J”型曲線都是在$\frac{K}{2}$時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)最快 | |
C. | 群落演替過(guò)程中其結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜,將來(lái)一定能形成森林 | |
D. | 一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性就越高 |
分析 1、樣方法:在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi),隨機(jī)選取若干個(gè)樣方,通過(guò)計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù),求得每個(gè)樣方的種群密度,以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值.
2、種群增長(zhǎng)的“J”型曲線:
3、種群增長(zhǎng)的“S”型曲線:
4、抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度.生物種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高;而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力,恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系.
解答 解:A、調(diào)查某地蒲公英的種群密度時(shí),所選擇的樣方數(shù)會(huì)影響調(diào)查結(jié)果,樣方數(shù)偏少會(huì)導(dǎo)致誤差較大,A錯(cuò)誤;
B、種群增長(zhǎng)的“S”型曲線是在$\frac{K}{2}$時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)最快,而“J”型曲線的增長(zhǎng)速率不斷增大,B錯(cuò)誤;
C、群落演替過(guò)程中其結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜,但不一定能形成森林,還需要適宜的環(huán)境條件,C錯(cuò)誤;
D、一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性就越高,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查估算種群密度的方法、種群數(shù)量變化曲線、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,要求考生識(shí)記估算種群密度的方法;識(shí)記種群數(shù)量變化的兩種曲線;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及影響穩(wěn)定性的因素,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于乙型肝炎病毒的說(shuō)法正確的是( )
A.能在人體血漿中增殖
B.不能寄生在呼吸道黏膜細(xì)胞中
C.核酸中含5種含氮堿基
D.蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②⑥⑦ | B. | ②③⑥ | C. | ①⑤⑦ | D. | ②⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成來(lái)控制生物性狀 | |
B. | 構(gòu)成生物基因的堿基組成有A、T、C、G、U | |
C. | 基因存在于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的染色體上 | |
D. | 非等位基因的遺傳均遵循孟德?tīng)栕杂山M合定律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中A、B兩點(diǎn)屬于神經(jīng)元的軸突部分 | |
B. | ④中的物質(zhì)屬于神經(jīng)遞質(zhì),釋放到⑤的方式是胞吐 | |
C. | 若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,將不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo) | |
D. | 若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光照處理 | |
B. | AB段植物呼吸作用的速率是恒定的 | |
C. | BD段光合作用速率大于呼吸作用速率 | |
D. | CD段光合作用的限制因素是CO2濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗(28株/m2)和3種雜草(均為1株/m2),隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺(取食水生植物).一段時(shí)間后,測(cè)得各物種日均密度增長(zhǎng)率如圖所示.
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,用樣方法調(diào)查水花生種群密度時(shí),常用的取樣方法有 .
(2)稻田的福壽螺和鴨舌草之間構(gòu)成 關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)期間,中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率 死亡率,高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈 型增長(zhǎng).
(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理,低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷 演替,時(shí)間足夠長(zhǎng),最可能演替為以 為主的水生植物群落.
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