細(xì)胞衰老時(shí)，細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)和RNA的總量均會(huì)下降。將一完整的煙草葉片，一半用細(xì)胞分裂素處理，另一半用水處理，放置暗處一段時(shí)間后，測(cè)得葉片中蛋白質(zhì)和RNA的含量如圖所示。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能推出的結(jié)論是（ ）

A.蛋白質(zhì)量的變化和RNA量的變化有著必然的聯(lián)系

B.N、P等的缺乏可能會(huì)加速葉片的衰老

C.細(xì)胞衰老是由基因決定的，與環(huán)境因素?zé)o關(guān)

D.細(xì)胞分裂素能延緩細(xì)胞衰老，可用于某些蔬菜的保鮮

 

C

【解析】

試題分析：C中，細(xì)胞衰老與細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)、環(huán)境因素均有關(guān)

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞衰老的知識(shí)，意在考查考生能分析圖像。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

為了研究酶的有關(guān)特性，取兩支潔凈的試管并編號(hào)為A、B，各注入2mL體積分?jǐn)?shù)3％的H2O2溶液；再向A管滴入2滴3.5％FeCI3溶掖，向B管滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)20％的肝臟研磨液；堵住試管口，輕輕振蕩；用點(diǎn)燃但無(wú)火焰的衛(wèi)生香檢驗(yàn)；觀察并記錄結(jié)果。

（1）本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探索 。

（2）如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯，從實(shí)驗(yàn)材料角度分析，原因可能是 。

（3）過(guò)氧化物酶能催化H2O2的分解，產(chǎn)生的[O]能使溶于水的無(wú)色焦性沒(méi)食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過(guò)氧化物酶，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

①3號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)是 。

②設(shè)計(jì)2號(hào)試管作為對(duì)照的具體目的是 。

③如果2號(hào)試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng)，則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第 號(hào)試管。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A．肝細(xì)胞能夠識(shí)別胰島素并接受調(diào)節(jié)與其細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

B．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心

C．核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道

D．葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，所以綠色植物所有細(xì)胞都存在葉綠體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江杭州高級(jí)中學(xué)高二下期期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。如圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制。請(qǐng)結(jié)合圖中信息回答問(wèn)題。

（1）結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是 （寫(xiě)出對(duì)應(yīng)器官的名稱(chēng)）。

（2）物質(zhì)d是 。由圖可知，激素①主要通過(guò)影響 來(lái)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。

（3）若激素①表示雄性激素，其進(jìn)行靶細(xì)胞的方式是 。

物質(zhì)b是 。若切除垂體，則物質(zhì)a含量 。個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用雄性激素，對(duì)其性腺造成的危害是 。

（4）細(xì)胞質(zhì)受體、細(xì)胞核受體與細(xì)胞膜上的受體在物質(zhì)屬性及功能上相似，則它們的化學(xué)本質(zhì)都是 。

（5）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲的神經(jīng)細(xì)胞通過(guò)釋放“某種化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該種化學(xué)物質(zhì)是 。激素②作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞，肝細(xì)胞接受激素② 后所發(fā)生的主要代謝變化是 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江杭州高級(jí)中學(xué)高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

用圖甲裝置測(cè)量神經(jīng)元膜電位，測(cè)得的膜電位變化如圖乙所示，據(jù)此判斷下列敘述正確的是（ ）

A.圖乙顯示的是膜內(nèi)電位

B.鈉離子大量?jī)?nèi)流發(fā)生的cd段

C.a至b段為動(dòng)作電位

D.將圖甲中刺激點(diǎn)移到X處，顯示的膜電位變化幅度相同

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江杭州高級(jí)中學(xué)高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為研究生長(zhǎng)素（IAA）產(chǎn)生部位及運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)，初始時(shí)，瓊脂塊①～⑥不含IAA，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述中正確的是 （ ）

A.瓊脂塊①②中都有IAA，①＞②

B.瓊脂塊③④中都有IAA，③≈④

C.瓊脂塊⑤⑥中都有IAA，⑤≈⑥

D.瓊脂塊③④中含有的IAA分別與⑤⑥相等

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江杭州高級(jí)中學(xué)高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

某神經(jīng)纖維靜息電位的測(cè)量裝置及結(jié)果如圖1所示。圖2是將同一測(cè)量裝置的微電極均置于膜外。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖1中甲處的鉀離子濃度比乙處低

B.圖2測(cè)量裝置所測(cè)電壓為+70mv

C.圖2中若在A處給予適宜刺激，測(cè)量裝置所測(cè)電壓先呈正值后呈負(fù)值。

D.圖2中若在C處給予適宜刺激的同時(shí)，B處用藥物阻斷電流通過(guò)，測(cè)量裝置所測(cè)電壓呈正值

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江杭州地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

煙草是雌雄同株植物，卻無(wú)法自交產(chǎn)生后代。這是由S基因控制的遺傳機(jī)制所決定的，其規(guī)律如下圖所示（注：精子通過(guò)花粉管輸送到卵細(xì)胞所在處完成受精）。

（1）煙草的S基因分為S1、S2、S3等15種之多，它們互為_(kāi)_________，它們的產(chǎn)生是___________的結(jié)果。

（2）如圖可見(jiàn)，如果花粉所含S基因與母本的任何一個(gè)S基因種類(lèi)相同，花粉管就不能伸長(zhǎng)完成受精。據(jù)此推斷在自然條件下，S1S2煙草不存在S基因的__________個(gè)體。自然界中許多植物具有與煙草一樣的自交不親和性，這更有利于提高生物遺傳性狀的多樣性，為_(kāi)_________提供更豐富的原材料，使之更好地適應(yīng)環(huán)境。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的兩個(gè)部分，前者在雌蕊中表達(dá)，后者在花粉管中表達(dá)。傳粉后，雌蕊產(chǎn)生的S核酸酶進(jìn)入花粉管中，與對(duì)應(yīng)的S因子特異性結(jié)合，進(jìn)而將花粉管中的rRNA降解，以至于無(wú)法形成_________（結(jié)構(gòu)），進(jìn)而無(wú)法合成__________（物質(zhì)），從而使花粉管不能伸長(zhǎng)。

（4）將基因型為S1S2和S2S3的煙草間行種植，全部子代的基因型及比例為：___________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江平陽(yáng)中學(xué)下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為DNA分子的平面結(jié)構(gòu)示意圖，屬于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是

A．由兩條脫氧核苷酸鏈組成 B．磷酸和核糖排列在外側(cè)

C．內(nèi)側(cè)的堿基隨機(jī)配對(duì) D．堿基對(duì)通過(guò)肽鍵連接

 

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