2．根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）ATP作為生物體生命活動的直接能源物質(zhì)，其分子結構簡式為A-P～P～P，在ATP轉(zhuǎn)化為ADP的過程中，由于c（圖中字母）鍵斷裂而釋放出大量的能量．
（2）在植物的葉綠體內(nèi)進行光合作用時，發(fā)生ADP轉(zhuǎn)化為ATP過程所需能量來自太陽能；在生物體細胞進行呼吸作用時，上述反應進行的方向是由右向左．
（3）在根吸收無機鹽離子時，上述反應的方向是由左向右，能量用于主動運輸．
（4）細胞內(nèi)的吸能反應一般與ATP水解的反應相聯(lián)系，由ATP水解提供能量；放能反應一般與ATP的合成相聯(lián)系，釋放的能量儲存在ATP中．

分析 綠色植物進行光合作用合成ATP，合成ATP的能量來自太陽能．在進行呼吸作用時，葡萄糖等有機物氧化分解釋放的能量用于合成ATP．細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體．根吸收無機鹽離子的方式為主動運輸，需消耗ATP．

解答 解：（1）ATP的分子結構簡式為A-P～P～P，在ATP轉(zhuǎn)化為ADP的過程中，由于c末端的高能磷酸鍵斷裂而釋放出大量的能量．
（2）在植物的葉綠體內(nèi)進行光合作用時，發(fā)生ADP轉(zhuǎn)化為ATP過程所需能量來自太陽能；在生物體細胞進行呼吸作用時，進行ATP的合成，故上述反應進行的方向是由右向左．
（3）在根吸收無機鹽離子時，需要消耗ATP，故上述反應的方向是由左向右，能量用于主動運輸．
（4）細胞內(nèi)的吸能反應一般與ATP水解的反應相聯(lián)系，由ATP水解提供能量；放能反應一般與ATP的合成相聯(lián)系，釋放的能量儲存在ATP中．
故答案為：
（1）A-P～P～P    　c
（2）太陽能　   由右向左
（3）由左向右　   主動運輸
（4）ATP水解　  ATP水解　   ATP的合成

點評 本題考查ATP在能量代謝中的作用的綜合，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
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12．下列關于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．移植胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受受體的影響
B．胚胎干細胞具有體積大、細胞核小、核仁明顯等特點
C．體外受精時采集的精子需放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)以達到獲能狀態(tài)
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13．下列物質(zhì)中，屬于構成細胞膜結構的重要物質(zhì)的是（　�。�
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10．如圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程，據(jù)圖分析：

（1）細胞②不能無限長大的原因除了受細胞表面積與體積之比的限制外，還受到細胞核控制能力的限制．
（2）細胞②的后代可以分化成⑤與⑥，盡管它們所含遺傳物質(zhì)（基因）相同，但它們蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同，其原因是基因的選擇性表達．
（3）細胞凋亡是由基因決定的細胞自動死亡的過程，吞噬細胞吞噬凋亡細胞的過程體現(xiàn)了細胞膜具有流動性的結構特點．
（4）光學顯微鏡下判斷細胞發(fā)生癌變的主要依據(jù)是癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生顯著變化．
（5）細胞壞死與細胞凋亡的主要區(qū)別，是前者對生物體或周圍細胞產(chǎn)生危害．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（　�。�
A．進行細胞呼吸B．存在血紅蛋白基因
C．進行DNA的復制D．合成、分泌胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結構．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中過程①表示光合作用（和化能合成作用），圖乙中的生物對應圖甲中哪些成分D、B（用字母表示）．
（2）圖乙中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，這屬于（負）反饋調(diào)節(jié)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力能力．
（3）若草固定的總能量為6.8×109 kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108 kJ，則人最多能獲得的能量是2.46×108 kJ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．組織液是人體細胞生存的液體環(huán)境之一，下列關于其成分和作用的敘述，正確的是（　�。�
A．組織液中的蛋白質(zhì)濃度等于血漿中的蛋白質(zhì)濃度
B．組織液中的O2濃度高于細胞內(nèi)液中的O2濃度
C．組織液可以將激素、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)等大分子物質(zhì)傳遞到靶器官和靶細胞
D．組織液中較多的Na+是神經(jīng)細胞膜外正電位的主要原因

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9．某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn)：某種魚遷入一新的環(huán)境后，其種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線如圖所示，請分析回答下列問題．
（1）在T0～T2時間內(nèi)，種群數(shù)量增長曲線呈“S”型；若在T2時種群的數(shù)量為N，則在T1時種群的數(shù)量為$\frac{N}{2}$．
（2）捕獲該魚的最佳時期是T1時，原因是在T1時種群增長速率最大，捕獲該魚獲得的量最大且不影響該魚類資源的再生．
（3）根據(jù)種群的年齡組成，種群可以分為增長型、穩(wěn)定型、衰退型三種類型．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省金華市高二下3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

農(nóng)技員為測定相對密閉的蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度變化情況，在大棚內(nèi)安裝了CO2測量器；測得夏季某一天內(nèi)的CO2濃度變化，并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖1所示；圖2為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）大棚內(nèi)CO2濃度位于圖1的 6點時，大棚內(nèi)的CO2濃度不再增加的原因是 ．

（2）假設一天中大棚內(nèi)的生物的呼吸速率不變，則圖1中光合作用速率最大的時間段為 ．

（3）當光照強度適宜且不變，CO2濃度持續(xù)下降，葉肉細胞光反應產(chǎn)生氧氣的量會 ．

（4）從圖2中可知該植物進行光合作用的時間區(qū)段是 ，其中ce段植物光合作用速率 （等于、大于、小于）植物呼吸作用速率．

（5）圖1中12時溫室中的CO2濃度有所上升，與圖2中 段有關．

（6）如用模擬細胞溶膠成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體，控制光和氧氣，如圖3所示．

其中A、C示線粒體，B、D示葉綠體；A、B有光照但不供氧氣，C、D有氧氣但在黑暗中．一段時間后，溶液中pH最高和最低的依次是： 和 ．

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