農(nóng)技員為測(cè)定相對(duì)密閉的蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度變化情況，在大棚內(nèi)安裝了CO2測(cè)量器；測(cè)得夏季某一天內(nèi)的CO2濃度變化，并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖1所示；圖2為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）大棚內(nèi)CO2濃度位于圖1的 6點(diǎn)時(shí)，大棚內(nèi)的CO2濃度不再增加的原因是 ．

（2）假設(shè)一天中大棚內(nèi)的生物的呼吸速率不變，則圖1中光合作用速率最大的時(shí)間段為 ．

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度適宜且不變，CO2濃度持續(xù)下降，葉肉細(xì)胞光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的量會(huì) ．

（4）從圖2中可知該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是 ，其中ce段植物光合作用速率 （等于、大于、小于）植物呼吸作用速率．

（5）圖1中12時(shí)溫室中的CO2濃度有所上升，與圖2中 段有關(guān)．

（6）如用模擬細(xì)胞溶膠成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體，控制光和氧氣，如圖3所示．

其中A、C示線粒體，B、D示葉綠體；A、B有光照但不供氧氣，C、D有氧氣但在黑暗中．一段時(shí)間后，溶液中pH最高和最低的依次是： 和 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）ATP作為生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，在ATP轉(zhuǎn)化為ADP的過(guò)程中，由于c（圖中字母）鍵斷裂而釋放出大量的能量．
（2）在植物的葉綠體內(nèi)進(jìn)行光合作用時(shí)，發(fā)生ADP轉(zhuǎn)化為ATP過(guò)程所需能量來(lái)自太陽(yáng)能；在生物體細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用時(shí)，上述反應(yīng)進(jìn)行的方向是由右向左．
（3）在根吸收無(wú)機(jī)鹽離子時(shí)，上述反應(yīng)的方向是由左向右，能量用于主動(dòng)運(yùn)輸．
（4）細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，由ATP水解提供能量；放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，釋放的能量?jī)?chǔ)存在ATP中．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考（10月份）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是探究光對(duì)黑藻光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置，光源位置固定，且光照時(shí)間一定，反應(yīng)室的溶液中含有適量'NaHCO3．圖乙為黑藻葉綠體中的某生理過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)中黑藻的光合速率可用單位時(shí)間的 表示．

（2）若變換圖甲中的光源，可改變光的 或 ．

（3）圖乙所示的生理過(guò)程為 循環(huán)，該循環(huán)從一個(gè) 開(kāi)始，每形成1分子三碳糖磷酸需經(jīng)過(guò) 輪該循環(huán)．三碳糖磷酸大部分運(yùn)至葉綠體外轉(zhuǎn)變成 ，供植物細(xì)胞利用．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考（10月份）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

所有生物都用一套基本相同的遺傳密碼，這一事實(shí)說(shuō)明生物具有（ ）

A．統(tǒng)一性 B．多樣性 C．變異性 D．特異性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考（10月份）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物種群由基因型為AA，Aa，aa的個(gè)體組成，基因A的頻率為70%，則基因a的頻率為（ ）

A．30% B．60% C．3 5% D．70%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問(wèn)題：（填序號(hào)）
①生物組織中還原糖的鑒定
②生物組織中脂肪的鑒定
③大豆種子中蛋白質(zhì)的鑒定
④觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
⑤觀察葉綠體和線粒體
⑥哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞膜的制備
（1）在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須借助顯微鏡才能完成的是④⑤⑥，實(shí)驗(yàn)中需要水浴加熱的有①，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用到酒精的是②，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行研磨操作的實(shí)驗(yàn)有①③．
（2）在做生物學(xué)觀察類實(shí)驗(yàn)時(shí)，有的需要染色或反應(yīng)后顯色來(lái)觀察，有的不需要染色就可直接觀察即原色觀察，在觀察葉綠體和線粒體的實(shí)驗(yàn)中屬于原色觀察的是葉綠體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．科學(xué)家用綠色熒光染料和紅色熒光染料分別標(biāo)記小鼠和人細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子，將這兩種細(xì)胞融合．細(xì)胞融合后，兩種顏色的熒光均勻分布于細(xì)胞表面．下列描述和這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)關(guān)的是（　　）
A．蛋白質(zhì)是細(xì)胞膜的組成成分B．細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)是可移動(dòng)的
C．細(xì)胞膜具有流動(dòng)性D．細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)；丙圖為某高等動(dòng)物分泌細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）液泡膜的化學(xué)成分主要是脂質(zhì)（或磷脂）和蛋白質(zhì)．假設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，多畫(huà)的結(jié)構(gòu)有3（填圖中標(biāo)號(hào)）．
（2）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)細(xì)胞膜的厚度變小，說(shuō)明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性；細(xì)胞對(duì)不同離子的吸收量不同，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性．
（3）藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是藍(lán)藻沒(méi)有成形的細(xì)胞核．圖甲細(xì)胞和細(xì)菌共有的細(xì)胞器是7（填圖中標(biāo)號(hào)）．
（4）圖乙中的兩種生物膜從左向右分別存在于圖甲的3 和4（填圖中標(biāo)號(hào)）中．兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是ATP．
（5）若已知丙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，除消化酶外，還可能是抗體、胰島素等（至少填兩種）等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確的是（　　）
①蘋果     
②呼吸道上皮    
③神經(jīng)元     
④柳樹(shù)    
⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、水等化合物       
⑥甲型H1N1病毒       
⑦某池塘中的所有的魚(yú)       
⑧一片森林中的全部山毛櫸         
⑨一塊玉米長(zhǎng)勢(shì)良好的農(nóng)田      
⑩某片森林中所有的生物．
A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑧⑩⑨C．③②①④⑧⑩⑨D．⑤②①④⑦⑩⑨

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